1、堂纪律学习等方面做了些有益的尝试。下方我就从这几方应对学生这学期的表现作以总结。思想方面进入年级下学期后,学生思想波动较大,许多男生变得更加调皮,经常违反课堂纪律,不完成作业。针对这状况的制度,并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始,到下午离校这段时光内,学生的课间纪律课堂表现两操课等方面进行量化评估。主要是积分制,个月总结,并对表现突出的学生进行表彰奖励。早自习安排名优秀的学生参与管理,每天早晨到校后带领全班同学做好晨读,真正利用好早晨的宝贵时光,让学生懂得日之计在于晨的道理。注重干部队伍的培养,实行班级管理民主化细致化有句话说抓在细微处,落在实效中,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效,而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的用心性,构成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足,民主意识得到培养,管理潜力得到法交流。学期中段,我在班里举行了次学习交流会,还特意把上届语文学习较好,以前在顺德区和容桂教育办主办的作文中多次获奖的吴倩玲同学请来谈经验。收效甚好。团结老师,精诚合作。作为班主任,个性是毕业班的。
2、如何提高学生的学习积极性,提高学习成绩呢本人通过教育学生明确学习目的,端正学习态度,并随时表彰先进,及时鼓励学习上取得进步的学生,更让学习上取得成绩的学生带动后进生,使学生形成你追我赶的热潮,从而使学风形成。如在学期中,班上同学在些学习成绩较好的同学的带领下自发组成帮互助学习小组在平时的学习中对个别违反纪律不自觉学习的同学,大部分学生能够都能多种形式手段,从学生的活动学习等多方面入手,不断提高班级的凝聚力。培养良好的学习态度和学习习惯变要我学为我要学要我学与我要学的区别在于,前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标,理想的层次愈高远,目标愈明确,带给的动力就愈强劲愈持久。为了提高学生的用心性,我收集了些有杰出成就的科学家政治家企业家的事迹报道传记等,适时介绍给学生,以此打动学生的心灵,激发学生的职责感,成就欲。另外,我不注意抓住契机,利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心,例如中国申奥成神舟号载人飞船发射成功等,从而焕发出为民族振兴祖国富强。变苦学为乐学变苦学为乐学关键是要激发学生的学习兴趣,让学生明确学科本身的价值以充分抓好每个课间。课间时光很多孩子会在。
3、,在课堂教学中握好教学中的度,即教学的深度练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第,注重情感激励,少批评多表扬。变学会为会学为促使学生变学会为会学,我方面让学生真正认识研究学法培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验,用未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人来启迪学生认识研究学法培养自学潜力的重要好处。是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循,但学生个体存在的差异决定了种学法优劣的不确定性。因此,在进行学法指导时既要有整体上的指导,又要注意个别指导。是创造条件进行学日情况有了很大的改进,学生的责任心也增强了。密切课任教师间的关系共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。如配合任思想品德科的老师同治理学生听课纪律多次与英语老师交流,整顿英语课上个别学生不听课,纪律较差的状况与副班主任多次合作,采取多种形式手段,从学生的活动学习等多方面入手,不断提高班级的凝聚力。充分抓好每个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这委员手上,由劳动委员负责安排值日,由各劳动组长分配各小组成员的具体工作,做得好就将获奖励,做不好的,层层追究责任,谁的责任谁负责。在这学期中,我班的卫生值日情况有了很大的改进,学生的责任心也增强了。密切课任教。
4、此,在进行学法指导时既要有整体上善意,你对他的关心和爱护,学生就乐于听你的,乐于帮你,乐于不给你添麻烦。这些感情投资,比等到学生犯大骂顿效果要好些,学生能够理解你。实际上,随着青春期的到来,自我意识的觉醒,他已经不把你的教育当回事了,有的学生持续沉默,有的学生无所谓,甚至有的学生还会产生逆反心理,我们不妨换个角度试试看,做他的知心人,做他的好朋友,换种口气,换种说法,效果会更好。也正因为与孩子们的心理距离比较近,以前刚开学时的几位批评要犟头倔脑的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老师的批评教育。组建的班级构成家的概念开学,我就告诉学生个班级就是个小家庭,这个家庭的荣辱关系着我们每位学生的荣辱,每位学生的成绩的取得,也是不断地在为这个家庭添求每个成员都应遵守的用来约束自我行为的规则条文等。它是件事情想取得成功的保证。对人的教育来说更是如此。对于班的学生,对他们进行常规教育显得更为重要,因为他们来自下方的完小,对于我们中心学校的各项规章制度十分的陌生十分的不习惯,连最起码的上下楼梯靠右行这种意识都十分的淡薄,因为他们的母校人少,这种安全教育的次数可能就少些。但是到了中心学校如果还是这种意识。
5、室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这个时光段,我会不定时检查同学们的课间活动状况,真正做到有序而不乱。严抓两操课。课间操课上操体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。学习方面年级下学期,是学生学习的关键时期,这阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时光。尤其是对些后进生多了些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏工作。有人说要给人以阳光,你心中务必拥有太阳。班主任是教育者领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的教是为了不需要教。我们的学生就会自尊自立自律自强。班主任六年级工作总结珍藏版。班主任年级工作总结年级的最后个学期即将结束,学生年的小学生活也将划上个圆满的句号了。本学期,我从学生的思想常规管理。
6、习等多方面入手,不断提高班级的凝聚力。充分抓好每个课间。课间时光很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹,严重影响了教学楼的秩序。这委员手上,由劳动委员负责安排值日,由各劳动组长分配各小组成员的具体工作,做得好就将获奖励,做不好的,层层追究责任,谁的责任谁负责。在这学期中,我班的卫生值日情况有了很大的改进,学生的责任心也增强了。密切课任教师间的关系共同做好学生的思想工作为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进行交流,了解学生课堂表现,特别注意了解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了增强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师起探讨教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重任。如配合任思想品德科的老师同治理学生听课纪律多次与英语老师交流,整顿英语课上个别学生不听课,纪律较差的状况与副班主任多次合作,采学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。本学期来本班学生都能遵守学校的各项规章制度,如本学期学生已很少出现随意旷课,迟到的现象课堂上随意发脾气,怀着抵触情绪不愿上课等事件也已极少出现。抓好知识质量由于本班学生特点是中上层生少下层生多,大多数的学生学习积极性差。所。
7、那么后果不堪设想。针对我班的实际状况,我抓住晨际谈话时光班队课时光,有时甚而是语文课的时光在进行教育,让学生尽快的熟悉这儿的环境,了解那里的规章制度,并能牢记心中,在日常的表现中遵守这些制度,从而养成良好的行为习惯。而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础,班主任六年级工作总结珍藏版时光段,我会不定时检查同学们的课间活动状况,真正做到有序而不乱。严抓两操课。课间操课上操体育课都是学生们比较乐于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。学习方面年级下学期,是学生学习的关键时期,这阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时光。尤其是对些后进生多了些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏实地,搞好复习。面向全体同学,以鼓励为主,严格要求,使他们都能以优异的成绩进入中学。班主学习它对于自身今后发展的作用。因此,我在传授知识的同时,注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其。
8、于参加的,但天气炎热时,有个别同学会找各种理由不上操。这个时候,我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤状况。教育学生体育锻炼的重要性,多方面地做好学生的课外锻炼。学习方面年级下学期,是学生学习的关键时期,这阶段,我们主要是教育学生明确学习态度,学会学习方法,复习时不急躁,科学制定复习计划,合理安排复习时光。尤其是对些后进生多了些关注,对于学习上有困难的学生,我对他们放低了要求,只要求他们学会最基础的知识,脚踏生的学习兴趣,让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此,我在传授知识的同时,注意联系实际让学生明确学科的价值和好处。其次,在课堂教学中握好教学中的度,即教学的深度练习和考试的难度,作业量的适度,让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。第,注重情感激励,少批评多表扬。变学会为会学为促使学生变学会为会学,我方面让学生真正认识研究学法培养自学潜力的重要性。用身边同学的成功经验,用未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人来启迪学生认识研究学法培养自学潜力的重要好处。是经常有意识地对学生进行学法指导。学习有规律可循,但学生个体存在的差异决定了种学法优劣的不确定性。因。
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