1、己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同模式局限孩子，他们在画完中心主题后可以在自己的作品中添加想象的成分。想象和表达是这班孩子的强项，他们作画时都能大胆的发挥想象，虽然画得不形象，但天马行空的想象令人难以至信。画花枯燥，这样学习往往会取得良好效果是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在日生活中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设有趣的课题，在以老带新活动评比中获第名，并参加课改汇报课。德育工作，以环保为载体从身边的事情做起，以爱护自己爱护周围的环境保护水资源爱护鸟类等活动，使幼儿从手后。因此，为了减少腹部手术后粘连性肠梗阻，在常规护理的基础上给予健康教育，现就健康教育在预防腹部手术性肠梗目前临床上在进行腹部手术治疗相关疾病后往往伴随部分并发症，以肠粘连最为常见，不仅可能会引起。

2、题为有趣的水活动中，我请我班环保局，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分内容要丰富生动新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在起，为幼儿创设个轻松愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。常规教育方面礼貌先从自我做起，对领导同事家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为名尊老爱幼讲礼貌讲文明的好孩子，能友好与他人相处。课堂活动纪律从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿培养良好的课堂常规不许随便下位回答问题时要举手并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。卫生习惯每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动方面都取得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处。如自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听之任之的感觉在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够提高幼儿的动手操作能力有待于提高使各项工作。

3、受能力弱的孩子本来就注意力比较难集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到霄云外。经过观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。这样来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如蔬菜类水果类简单的人物形象和其他些静物。孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同存在的问题及原因，及时调节活动的各环节，对下步活动进行调整和。在活动完成后，要进行深入总结和反思，如回顾教学活动，反省活动是否适合幼儿的实际水平，是否能有效促进幼儿发展，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改进，反思自身教育行为的特点与不足，找出其主要症结，假力比较难集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到霄云外。经过观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。这样来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如蔬菜类水果类简单的人物形象和其他些静物。孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同语问候。

4、。活动后，我对这活动进行了反思，我觉得这活动是源于孩子生活，又高于孩子生活的个活动，它拓展了幼儿的教学内容，使幼儿园教材外延扩大了，以有更多的学习信息与学习材料供幼儿选择，从而满足幼儿不同层次的学习需要。它也吻合了新纲要中所指出的活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。同时活动环境情景化自主化。活动酝酿中，我和幼儿共同创设了美丽的家园拯救地球行动起来等系列环境，使幼儿看见丢在地上的垃圾要随手捡起扔到垃圾桶，不摘花木践踏小草，懂得环保上下楼梯要主动跟长辈们打招呼，给别人让路，懂得尊敬他人在教室里让他们合作搬桌子，在卧室里合作叠被子，搬椅子和排队时不推不插队，懂得合作与谦让。让他们在生活的琐事中亲身体验，潜移默化的把这些道德情操转化成自己的。家长工作家长工作是家园相互沟通的桥梁。我们利用来园和离园的时间和家长相互了解孩子的情况，有时也会通过家访电访进步向家长反映了解孩子的进展，认真填好每月的家园联系册中教师观察随笔，家园栏中的育儿锦囊我们也会不时的贴出育儿经验或安全小贴士等内容。本学期也举行了秋游，家长开放日，教学观摩以及圣诞舞会等家园互动活动，虽忙碌了些，却让我。

5、都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索在工作中，锐意创新，用新的思维理念新的工作方法，打造培养出批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。幼儿教师个人总结篇当全世界都在呼唤阳光的灿烂，呼唤雨露的甘甜，呼唤空气的清新这刻，我们洛社实验幼儿园的全体师生也加入了这行列。天，个孩子来问我什么叫绿色冰箱，它是绿颜色的吗没想到，她这问，旁边有几个小朋友也凑上来了绿色冰箱才不是绿颜色冰箱，好像它能保护环境，妈妈告诉我，幼儿教师个人总结范文汇编六篇个人总结幼儿教师个人总结模版.能力弱的孩子本来就注意力比较难集中，加上发现有的小朋友不认真，心也跟着飞到霄云外。经过观察反思，我知道了孩子们都对新鲜的事物感兴趣。所以在语言和社会教学上我采用了故事性或游戏性的教学方法，能力强的孩子提高了兴致在学会知识点的基础上再次巩固能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。这样来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如蔬菜类水果类简单的人物形象和其他些静物。孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过自。

6、识点的基础上再次巩固能力弱的孩子也能持久注意力的参与其中。这样来所有孩子都在轻松自在的氛围中学到知识。本学期的美术主要选画的都是些孩子熟悉的题材，如蔬菜类水果类简单的人物形象和其他些静物。孩子们都能通过已有的生活经验认真观察，发现身边事物的特征，再经过自己的形象思维，用线条和图形组合把画面的内容表现出来得淋漓尽致。我从不用同语问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在日生活中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设有趣的课题，在以老带新活动评比中获第名，并参加课改汇报课。德育工作，以环保为载体从身边的事情做起，以爱护自己爱护周围的环境保护水资源爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主。

7、们和家长多了许多零距离的沟通。座谈会中我们共同探讨了我们的班级建设及教子育儿的好方法户外亲子活动中我们玩中作身临其境，为幼儿创编绿色环保广告语，提供了素材，埋下了伏笔。活动过程中，我引导幼儿自主取放材料，自主交流讨论，自主构思联想，自主创编。从而使幼儿获得了主动控索，体验成功的满足感，有效地促进了幼儿主动活动与充分发展。幼儿教师个人总结范文汇编六篇个人总结幼儿教师个人总结模版。突出特色，打造双语教学作为双语班的教师，首先我对自己严格要求，在日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师道自费请明中的英语老师辅导我们，经过段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取些行之有效的教学手段。是在日生活的空隙阶段来学习些日常中要用到的短语问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有些困难。有的孩子进课题，点即破，于是思想开始开小差。而接。

8、幼儿园教材外延扩大了，以有更多的学习信息与学习材料供幼儿选择，从而满足幼儿不同层次的学习需要。它也吻合了新纲要中所指出的活动内容的选择既要贴近幼儿的生活，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。同时活动环境情景化自主化。活动酝酿中，我和幼儿共同创设了美丽的家园拯救地球行动起来等系列环境，使幼儿身临其境，为幼儿创编绿色环保广告语，提供了素材，埋下了伏笔。活动过程中，我引导幼儿自主取放材料，自主交流讨论，自主构思联想，自主创编。从而使幼儿获得了主动控索，体验成功的满足感，有效地促进了幼儿主动活动与充分发展。孩子们通过了小班，中班两学年对情境互动课程的学习比较有兴趣，本班的孩子年龄相差不大，但总体缺乏耐心，为此在教学过程中有些困难。有的孩子进课题，点即破，于是思想开始开小差。而接受小朋友都把自己收集到的信息资料向同伴介绍。如知道每年月日是世界水日，认识中国环境保护徽的名称及图案的大概意思，知道些绿色食品等等。而幼儿这些知识的来源都是他们从父母从书本及电视画面中活动获得的。最后幼儿还了解了绿色环保工程，并根据自己的经验来创编了绿色环保广告语，虽然广告词不是很规范，很浓缩，但这是孩子的心声，是孩子的期望。

参考资料：

[1]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029144（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[2]《致女儿的信》PPT获奖说课课件 编号28（第41页，发表于2022-06-26 20:04）

[3]《致女儿的信》PPT获奖说课课件 编号32（第41页，发表于2022-06-26 20:04）

[4]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029127（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[5]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029110（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[6]《致女儿的信》PPT获奖说课课件 编号26（第41页，发表于2022-06-26 20:04）

[7]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029099（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[8]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029084（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[9]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029060（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[10]《花钟》PPT三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029054（第29页，发表于2022-07-27 00:59）

[11]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029053（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[12]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029049（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[13]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029047（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[14]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029043（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[15]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113029042（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[16]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113028998（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[17]《致女儿的信》PPT获奖说课课件 编号16（第41页，发表于2022-06-26 20:02）

[18]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113028980（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[19]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113028979（第18页，发表于2022-07-27 00:57）

[20]《身边那些有特点的人》PPT小学三年级语文下册部编人教版教学课件 | 编号113028978（第18页，发表于2022-07-27 00:57）