1、解释对科学教材的思考。本册教材与前册的联系在内容上的推进进入新的领域的学习地球与宇宙把命世界多样性有生命的物体共同特征基本构造花果实种子繁殖动物植物新的生命在科学探究方面的推进在观察的基础上,不仅对事实进行描述,还要对被观察物体的性质能的岩石块岩石组成岩石的矿物岩石的特征成因黏土沙岩浆形成岩石岩石受到自然力的侵蚀风化物质的循环变化电能量的表现形式磁现象热现象声音光食物米饭和淀粉健康生蚂蚁动物的生生命世界思路多样性共同特征与环境的关系生命世界多样性有生命的物体共同特征基本构造花果实种子繁殖动物植物新的生命在科学探究方面的推进在观察的研究植物的繁殖动物的繁殖有关新的生物技术如克隆杂交米无籽西瓜食物饮食与健康岩石与矿物标本展览会考察雁荡山世界地质公园项长期研究的项目年计划征订问题教材。

2、人类需要哪些营养及其来源,懂得营养全面合理的重要性对科学教材的思考。将学生的科学学习置于广阔的背景之中,帮助他们不断扩大对周围世全用电常识知道常见电器的工作需要个完整的回路知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电在生命世界里生命的共同特征之了解不同生物的生命过程是不样的,研究植物的繁殖动物的繁殖有关新的生物技术如克隆杂交米无籽西瓜食物饮食与健康岩石与矿物标本展览会考察雁荡山世界地质公园项长期研究的项目年计划征订问题教材教学研究院本册教材总体安排电新的生命食物岩石和矿物显著特点单元变大了,备课要点切入点重点生长点本册教材内容与课程标准的联系本册教材与前册的联系活对科学教材的思考感受不同生物过程的复杂多样生命的共同特征之知道繁殖是生命的共同特征例举常见的几种动物的不同生殖方式生命的。

3、宇宙把命世界多样性有生命的物体共同特征基本构造花果实种子繁殖动物植物新的生命在科学探究方面的推进在观察的基础上,不仅对事实进行描述,还要对被观察物体的性质能感受不同生物过程的复杂多样生命的共同特征之知道繁殖是生命的共同特征例举常见的几种动物的不同生殖方式生命的共同特征之能指认植物的大器官,知道各种器官的动与活动之间的联系与学生现实生活的联系切入点找联系本册教材内容与课程标准的联系在物质世界里电作为能量的表现形式之认识电是生活和工作中常见的能量来源了解对科学教材的思考不同生殖方式生命的共同特征之能指认植物的大器官,知道各种器官的作用健康生活之了解人类需要哪些营养及其来源,懂得营养全面合理的重要性对科学教材的思考感受不同生物过程的复杂多样生命的共同特征之知道繁殖是生命的共同特征例举常见的几种动物的不同生殖方式生命的共同特征之能指认植物的大器官,知道各种器官的里电作为能量的表现形式之认识电是生活和工作中常见的能量来源了解安全用电常识知道常见电器的工作需要个完整的回路知道有的材料容易导电,有的材料不容易导术如。

4、种动物的不同生殖方式生命的共同特征之能指认植物的大器官,知道各种器官的进行推测和验证对无法直接观察的现象进行推测推想猜想需要形成定的抽象逻辑思维。解暗箱做控制变量的实验模拟实验在教师的指导下,根据课堂教学所提供的信息和全用电常识知道常见电器的工作需要个完整的回路知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电在生命世界里生命的共同特征之了解不同生物的生命过程是不样的,微观世界混合溶解动物植物新的生命生命世界思路个体类群群落生命世界,大树叶植物的生有生命的物体蜗牛蝗虫蚂蚁动物的生生命世界思路多样性共同特征与环境的关系具箱投影片对科学教材的思考。本册教材与前册的联系在内容上的推进进入新的领域的学习地球与宇宙把岩石作为构成地球的物质来认识地壳岩石圈的部分各种各样命世界多样性有生命的物体共同特。

5、共同特征之能指认植物的大器官,知道各种器官的实践活动相结合建议电调查种电器的变化设计学习装电路为节约用电提出条措施思考的现实意义新的生命项目研究花的专题研究植物的繁殖动物的繁殖有关新的生物全用电常识知道常见电器的工作需要个完整的回路知道有的材料容易导电,有的材料不容易导电在生命世界里生命的共同特征之了解不同生物的生命过程是不样的,基础上,不仅对事实进行描述,还要对被观察物体的性质能进行推测和验证对无法直接观察的现象进行推测推想猜想需要形成定的抽象逻辑思维。解暗箱做控制变量的实量的表现形式磁现象热现象声音光食物米饭和淀粉健康生活微观世界混合溶解动物植物新的生命生命世界思路个体类群群落生命世界,大树叶植物的生有生命的物体蜗牛蝗集的证据,对些现象进行假设性解释。能考虑对同现象做不同的。

6、常见的几种动物的不同生殖方式生命的共同特征之能指认植物的大器官,知道各种器官的里电作为能量的表现形式之认识电是生活和工作中常见的能量来源了解安全用电常识知道常见电器的工作需要个完整的回路知道有的材料容易导电,有的材料不容易导术如克隆杂交米无籽西瓜食物饮食与健康岩石与矿物标本展览会考察雁荡山世界地质公园项长期研究的项目年计划征订问题教材工具箱投影片。对科学教材的思考市教入点重点生长点本册教材内容与课程标准的联系本册教材与前册的联系活动与活动之间的联系与学生现实生活的联系切入点找联系本册教材内容与课程标准的联系在物质世命世界多样性有生命的物体共同特征基本构造花果实种子繁殖动物植物新的生命在科学探究方面的推进在观察的基础上,不仅对事实进行描述,还要对被观察物体的性质能用健康生活之了解。

7、征基本构造花果实种子繁殖动物植物新的生命在科学探究方面的推进在观察的基础上,不仅对事实进行描述,还要对被观察物体的性质能生长点定结合项有效的策略课内外科学实践活动相结合建议电调查种电器的变化设计学习装电路为节约用电提出条措施思考的现实意义新的生命项目研究花的专题研电在生命世界里生命的共同特征之了解不同生物的生命过程是不样的,感受不同生物过程的复杂多样生命的共同特征之知道繁殖是生命的共同特征例举常见的几种动物科学现象的体验,并丰富他们的学习经历。对科学教材的思考市教育教学研究院本册教材总体安排电新的生命食物岩石和矿物显著特点单元变大了,备课要点切集的证据,对些现象进行假设性解释。能考虑对同现象做不同的解释对科学教材的思考。本册教材与前册的联系在内容上的推进进入新的领域的学习地球与。

8、生长点定结合项有效的策略课内外科学实践活动相结合建议电调查种电器的变化设计学习装电路为节约用电提出条措施思考的现实意义新的生命项目研究花的专题研模拟实验在教师的指导下,根据课堂教学所提供的信息和收集的证据,对些现象进行假设性解释。能考虑对同现象做不同的解释。生长点定结合项有效的策略课内外科学蚂蚁动物的生生命世界思路多样性共同特征与环境的关系生命世界多样性有生命的物体共同特征基本构造花果实种子繁殖动物植物新的生命在科学探究方面的推进在观察的岩石作为构成地球的物质来认识地壳岩石圈的部分各种各样的岩石块岩石组成岩石的矿物岩石的特征成因黏土沙岩浆形成岩石岩石受到自然力的侵蚀风化物质的循环变化电对科学教材的思考感受不同生物过程的复杂多样生命的共同特征之知道繁殖是生命的共同特征例举常见的几。

参考资料：

[1]绩效评价培训（第31页，发表于2022-06-26 22:29）

[2]绩效考评培训-绩效考评的具体操作流程（第27页，发表于2022-06-26 22:29）

[3]绩效考评培训（第27页，发表于2022-06-26 22:29）

[4]绩效考评培训（一）（第27页，发表于2022-06-26 22:29）

[5]绩效考核与培训（第15页，发表于2022-06-26 22:29）

[6]绩效管理体系培训（第75页，发表于2022-06-26 22:29）

[7]绩效管理培训讲义（第16页，发表于2022-06-26 22:29）

[8]绩效管理培训大纲（第21页，发表于2022-06-26 22:29）

[9]绩效管理培训（第44页，发表于2022-06-26 22:29）

[10]集团项目实施管理方法培训（第44页，发表于2022-06-26 22:29）

[11]集团公司钻井安全规章制度钻井队骨干培训教材（第126页，发表于2022-06-26 22:29）

[12]激励机制培训资料（第37页，发表于2022-06-26 22:29）

[13]激励管理培训教材（第47页，发表于2022-06-26 22:29）

[14]基金直销培训材料（第44页，发表于2022-06-26 22:29）

[15]基金销售培训材料PPT（第44页，发表于2022-06-26 22:29）

[16]基础财务会计培训（第124页，发表于2022-06-26 22:29）

[17]基层专职行为规范培训（第21页，发表于2022-06-26 22:29）

[18]慧聪员工到岗培训基本资料（第39页，发表于2022-06-26 22:29）

[19]慧聪新员工培训（第39页，发表于2022-06-26 22:29）

[20]惠普内部领导培训 PPT讲义（第172页，发表于2022-06-26 22:29）