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ppt 2016届高考化学二轮复习专题课件:专题7第3单元《化学平衡的移动(加试)》(苏教版浙江专用) ㊣ 精品文档 值得下载

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《2016届高考化学二轮复习专题课件:专题7第3单元《化学平衡的移动(加试)》(苏教版浙江专用)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....如增大反应物的浓度,平衡右移,的浓度在增大的基础上减小,但达到新平衡时,的浓度定比原平衡大反思归纳若将体系温度从升高到,则化学平衡向吸热反应方向移动,达到新的平衡状态时若对体系加压,例如从加压到,化学平衡向气体分子数减小的方向移动,达到新的平衡时......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....时加入物质的物质的量不同,而达到化学平衡时,同种物质的百分含量。原理同可逆反应,当外界条件定时,反应无论从正反应开始,还是从逆反应开始,最后都能达到平衡状态。其中平衡混合物中各物质的含量。由于化学平衡状态与有关,而与建立平衡的无关。因而,同可逆反应,从不同的状态开始,只要达到平衡时条件温度浓度压强等完全相同......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....压强增大,的质量分数减少体积不变,温度升高,平衡向逆反应方向移动解析答案判断转化率的变化时,不要把平衡正向移动与反应物转化率提高等同起来,要视具体情况而定。压强的影响实质是浓度的影响,所以只有当这些“改变”造成浓度改变时,平衡才有可能移动。化学平衡移动的目的是“减弱”外界条件的改变,而不是“抵消”外界条件的改变,改变是不可逆转的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....且正逆正向移动减小反应物的浓度正逆均减小,且逆正逆向移动任平衡体系增大生成物的浓度正逆均增大,且逆正逆向移动减小生成物的浓度正逆均减小,且正逆正向移动正反应方向为气体体积增大的放热反应增大压强或升高温度正逆均增大,且逆正逆向移动减小压强或降低温度正逆均减小......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....且正逆正向移动减小反应物的浓度正逆均减小,且逆正逆向移动任平衡体系增大生成物的浓度正逆均增大,且逆正逆向移动减小生成物的浓度正逆均减小,且正逆正向移动正反应方向为气体体积增大的放热反应增大压强或升高温度正逆均增大,且逆正逆向移动减小压强或降低温度正逆均减小......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....起始相同相同条件途径知识梳理答案规律等效类型条件恒温恒容恒温恒容恒温恒压反应的特点任何可逆反应反应前后气体分子数相等任何可逆反应起始投料换算为化学方程式同边物质,其“量”相同换算为化学方程式同边物质,其“量”符合同比例换算为化学方程式同边物质......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....这种由原平衡状态向新平衡状态的变化过程,叫做化学平衡的移动。过程知识梳理化学平衡移动与化学反应速率的关系正逆平衡向移动。正逆反应达到平衡状态,平衡移动。正逆平衡向移动。借助图像,分析影响化学平衡的因素影响化学平衡的因素若其他条件不变......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....判断化学平衡移动概念可逆反应达到平衡状态以后,若反应条件如温度压强浓度等发生了变化,平衡混合物中各组分的浓度也会随之改变......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....平衡将向着能够的方向移动。几种特殊情况当反应混合物中存在与其他物质不相混溶的固体或液体物质时,由于其“浓度”是恒定的,不随其量的增减而变化,故改变这些固体或液体的量......”

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