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ppt 痴呆的精神行为症状(BPSD)痴呆及认知障碍研讨班PPT课件 ㊣ 精品文档 值得下载

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痴呆的精神行为症状(BPSD)痴呆及认知障碍研讨班PPT课件
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1、展性持续时间短意识水平波动起病时间较明确缓慢起病进展性持续数月年意识状况很少变化起病时间不确定痴呆王华丽教授提供撰写痴呆和抑郁症的鉴别诊断特征痴呆抑郁症王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写痴呆的治疗与照料晚期关怀照料及为照料者提供居丧咨询药物治疗心理社会干预为照料者提供支持定期访视,修改保健方案,积极乐观地探讨照料与保健方案用朴实的语言解释诊断或病理学特点告知诊断采取恰当的方式王华丽教授提供撰写药物治疗抗痴呆药物王华丽教授提供撰写治疗目标延缓症状的出现缓解症状的强度和频率减少抗。

2、变高达行为症状高达攻击敌对性高达王华丽教授提供撰写解恒革等中华流行病学杂志,痴呆临床显著性症状条目评分患病率王华丽教授提供撰写神经精神症状多种病因学因素神经生物学遗传神经解剖神经化学神经病理学病前个性对应激的反应环境改变照料者因素社会学王华丽教授提供撰写发展演变王华丽教授提供撰写病情的不同阶段神经精神症状的发生率欣快焦虑抑郁异常行为激越淡漠妄想易激惹幻觉脱抑制轻度中度重度王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写妄想自己的房屋不是他的家也可以归为错认王华丽教授提供撰写幻觉痴呆人群中发。

3、逐渐减小或增大剂量再次评估考虑另种药物王华丽教授提供撰写卡巴拉汀可减少治疗中抗精神病药物的使用王华丽教授提供撰写护养院研究停用美金刚造成精神药物使用增加,王华丽教授提供撰写非药物干预线选择中重度症状是药物治疗的指征,但也应与非药物处理相结合对非药物处理反应良好的症状轻度抑郁和淡漠漫游与踏步重复提问与作态王华丽教授提供撰写非药物干预人员培训特设的活动社会接触宠物对家庭录像照料者支持过渡性医疗护理干预助听器,行为治疗,疼痛处理感官改善音乐,按摩,光照治疗王华丽教授提供撰写照料者干预健康宣教心理支持缓解负性情绪交流与宣泄提高照护质量王华丽教授提供撰写总结王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写记忆力迅速恶化在家门口也会迷。

4、供撰写情感淡漠对日常活动和个人照料缺乏兴趣社交活动减少面部表情贫乏语调变化减少情感反应减弱缺乏动机王华丽教授提供撰写激越王华丽教授提供撰写脱抑制王华丽教授提供撰写谵妄与痴呆的鉴别突然起病非进展性持续时间短意识水平波动起病时间较明确缓慢起病进展性持续数月年意识状况很少变化起病时间不确定痴呆王华丽教授提供撰写痴呆和抑郁症的国内多中心研究孙新宇,于欣,等中华精神科杂志,王华丽教授提供撰写护养院中喹硫平治疗认知功能下降周治疗时间恶化改善王华丽教授提供撰写非典型抗精神病药物的使用体重增加。

5、生频率为,氏小体痴呆患者中报告的频率高达常见的视幻觉在家里看到实际不在场的人王华丽教授提供撰写错认的患者错认电视中的人并难以意识到他们实际上并不在房间里王华丽教授提供撰写抑郁心境存在广泛性的抑郁心境和快感缺失处于自我贬低状态并表达出想死的念头在痴呆发病之前有抑郁症的家族史或个人史王华丽教授提供撰写情感淡漠对日常活动和个人照料缺乏兴趣社交活动减少面部表情贫乏语调变化减少情感反应减弱缺乏动机王华丽教授提供撰写激越王华丽教授提供撰写脱抑制王华丽教授提供撰写谵妄与痴呆的鉴别突然起病非进。

6、者干预健康宣教心理支持缓解负性情绪交流与宣泄提高照护质量王华丽教授提供撰写总结王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写记忆力迅速恶化在家门口也会迷路忘事,言语混乱,理解力下降在医院中显得迷茫,时间地点定向丧失对丈夫有嫉妒观念如果自觉要被谋杀就会尖叫步态和肢端感觉正常四年半后死亡第个临床与病理案例王华丽教授提供撰写主要内容王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写的发生频率摘自教育手册症状报告的发生频率占患者的知觉症状妄想身份识别障碍幻觉情感症状抑郁高达躁狂人格问题人格改。

7、糖尿病血糖升高帕金森综合征迟发性运动障碍传统抗精神病药物引起,造成运动功能障碍嗜睡脑血管事件王华丽教授提供撰写“适应症外使用非典型抗精神病药物治疗老年痴呆患者行为障碍的临床研究显示,与使用安慰剂治疗的患者相比,非典型抗精神病药物治疗相关的死亡率高倍。”绝对危险未报道。关于抗精神病药物用于老年患者行为障碍治疗的建议死亡原因不同大多数与心脏相关心衰,猝死或感染肺炎。王华丽教授提供撰写建议的治疗策略试图采用非典型抗精神病药物单治疗滴定剂量直至出现治疗效果继续治疗数周或数月再次评估。

8、段神经精神症状的发生率欣快焦虑抑郁异常行为激越淡漠妄想易激惹幻觉脱抑制轻度中度重度王华丽教授提供撰写王华丽教授提供撰写妄想自己的房屋不是他的家也可以归为错认王华丽教授提供撰写幻觉痴呆人群中发生频率为,氏小体痴呆患者中报告的频率高达常见的视幻觉在家里看到实际不在场的人王华丽教授提供撰写错认的患者错认电视中的人并难以意识到他们实际上并不在房间里王华丽教授提供撰写抑郁心境存在广泛性的抑郁心境和快感缺失处于自我贬低状态并表达出想死的念头在痴呆发病之前有抑郁症的家族史或个人史王华丽教授提。

参考资料:

[1]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 4 Public transport课件 牛津译林版选修7(第52页,发表于2022-06-24 19:43)

[2]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 4 Helping people around the world课件 牛津译林版选修6(第47页,发表于2022-06-24 19:43)

[3]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 4 Films and film events课件 牛津译林版选修8(第42页,发表于2022-06-24 19:43)

[4]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 Understanding each other课件 牛津译林版选修6(第39页,发表于2022-06-24 19:43)

[5]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 Tomorrow’s world课件 牛津译林版必修4(第49页,发表于2022-06-24 19:43)

[6]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 The world online课件 牛津译林版选修7(第41页,发表于2022-06-24 19:43)

[7]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 The world of colours and light课件 牛津译林版选修8(第45页,发表于2022-06-24 19:43)

[8]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 Science and nature课件 牛津译林版必修5(第52页,发表于2022-06-24 19:43)

[9]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 Looking good,feeling good课件 牛津译林版必修1(第50页,发表于2022-06-24 19:43)

[10]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 3 Back to the past课件 牛津译林版必修3(第60页,发表于2022-06-24 19:43)

[11]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 Wish you were here课件 牛津译林版必修2(第49页,发表于2022-06-24 19:43)

[12]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 What is happiness to you课件 牛津译林版选修6(第45页,发表于2022-06-24 19:43)

[13]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 The universal language课件 牛津译林版选修8(第39页,发表于2022-06-24 19:43)

[14]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 The environment课件 牛津译林版必修5(第52页,发表于2022-06-24 19:43)

[15]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 Sports events课件 牛津译林版必修4(第48页,发表于2022-06-24 19:43)

[16]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 Language课件 牛津译林版必修3(第56页,发表于2022-06-24 19:43)

[17]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 Growing pains课件 牛津译林版必修1(第59页,发表于2022-06-24 19:43)

[18]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 2 Fit for life课件 牛津译林版选修7(第47页,发表于2022-06-24 19:43)

[19]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 1 The written word课件 牛津译林版选修8(第46页,发表于2022-06-24 19:43)

[20]【高优指导】2017版高三英语一轮复习 Unit 1 The world of our senses课件 牛津译林版必修3(第56页,发表于2022-06-24 19:43)

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