1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你弄碎的吗”孩子说“是。”爸爸说“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说“我没有钱。”这个少年应该赔钱给店主吗爸爸应该为孩子支付赔款吗你赞成爸爸的决定吗什么时候认识到为自己负责爸爸说“我替你付，但你将来参加工作以后必须还给我。”责任自从走上自立的路程，每个人都有自己的责任。那么，什么是责任呢责任是个人应当做的事情，也可以是不应该做些事情。我的角色我的责任请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。填写在课本上应该做的事情不应该做的事情家庭学校社会体贴孝敬父母不应该用粗鲁的态度对待父母承担定的家务不应该对父母提出过分的要求上课专心听讲不应该逃避打扫教室卫生帮助遇到困难的同学不应该抄袭作业自觉遵守交通规则不应该偷别人的东西在公交车上给老人让座不应该随地吐痰场突如其来的地震，使整个城市变成了片废墟。余震还未结束，救援工作已迅速展开上级领导亲临现场指挥，消防员正在来火，部队战士在寻找被困在废墟中的人......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想我能做点什么把零用钱捐出去吧。在救灾的过程中，哪些人承担了责任他们分别承担了什么责任领导担任协调指挥消防战士灭火战士寻找被困人员医生救治伤员运送救灾物质捐出零花钱他们为什么要承担这些责任呢我们生活在社会中，每个人都与他人有或远或近的关系，都因不同的社会身份而负有不同的责任。责任主要来源于对他人的承诺分配的任务上级的任命职业的要求法律规定传统习俗公民身份道德原则。责任的来源张答应朋友，帮助他解决困难。老师布置让我完成的作业。爸爸是记者，他要对新闻保持敏感性。交通法规定人们不能闯红灯。出门在外，经常给父母报平安。承诺任务职业法律习俗父母亲的责任是抚养教育子女。这个责任来自。学生的主要责任是认真学习。这个责任来自。分析说明法律规定道德原则传统习俗法律规定分配的任务公民身份警察的责任是依法执行公务。这个责任来自。医生的主要责任是治病救人。这个责任来自......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....有个楚人名叫季布，最喜结交朋友，其为人性情耿直，豪侠仗义，且又乐于助人，因季布言而有信，使其声名远扬。当时民间有谚“得黄金百斤，不如得季布诺。”后来人们就从这两句楚谚引申出“诺千金”这个成语，比喻说话算数，守信用。你还知道其他有关承诺的成语或名句吗想想承诺意味着什么教师引导俗话说得好“君子言，驯马难追”“言而无信，不知其可也”。人们之所以认为“得黄金百斤，不如得季布诺”，是因为季布是个言而有信，对自己说过的话负责的人。可见，“承诺”意味着“责任”，这就是今天我们所要共同探讨的话题。板书课题第框二学案引导自主学习自读课本。结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中划上记号。三聚焦主题合作探究个岁的少年，在楼前空地上踢足球，把家商店的玻璃撞碎了。店主说，这块玻璃是特制的,你得赔。孩子没办法，回家找爸爸。爸爸问玻璃是你弄碎的吗”孩子说“是。”爸爸说“那么你应当赔偿。”孩子沮丧地说“我没了。店主说......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....分析和评价小说人物形象，作者以“心声”为标题的深刻含义。学习主人公对美好生活的追求，促进健康师生关系的形成。学习目标发窘抽噎噗纸捻蜷簪琅琅恍惚抽泣棱角分明毛毛剌剌ǒēūǎāǎū“心声”词的含义是。心中的想法愿望小说主要刻画了三个人物形象。程老师李京京赵小桢这三个人都与俄国作家的有关联。我知道！契诃夫万卡这三个人物分别与凡卡有怎样的关联程老师李京京赵小桢区公开课上将教凡卡。想在公开课上读凡卡。老师安排她朗读凡卡。小说的主人公是李京京。快速阅读课文，提取故事主要情节进行复述。温馨提示时间顺序四个场景公开课前树林里次日放学公开课上。程老师准备上堂公开课，发了篇讲义，是俄国契诃夫写的万卡，并指定了六个同学朗读。李京京看了好几遍，这个故事他喜欢极了。非常想读段。可程老师因为他嗓子不好，怕影响公开课的效果，执意不让他读。回家路上，李京京偷偷地在树林里读起课文，并深情回忆起乡下的爷爷和妮儿。第二天放学后，程老师让指定的那六个同学留下来，各人把自己朗读的段反复读了几遍......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....大家的神情都那么专注和认真。仿他的表演真精彩！。她真美！。学以致用请结合课文，发挥想像，从下面两个问题中任选题，用句精炼的话回答假如你是李京京，你最想对程老师说的句话是什么假如你是程老师，你会如何对待李京京这样的同学，我想对你您说“。”当我在成长的道路上遇到挫折时，我会对自己说“。”以上两题任选题只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。高尔基创新片段作文老师上课，内容千姿百态，风格迥然不同，有的课生动活泼，令人难忘，有的课却枯燥乏味，令人难熬，请以堂课为题写篇作文。要求注意语言动作心理环境的描写。语言生动形象。不少于字。指出下列语句运用了描写人物的什么方法程老师是个二十多岁的姑娘，头发剪得短短的，眉毛粗粗黑黑的嘴巴棱角分明，模样有点像男孩子。京京垂下头，他多么喜欢这个故事啊！他想念段，哪怕是几行字的那么小段呢！他准能念好。朗读课文难道定要唱歌的嗓子吗外貌描写心理描写可是，过了好几秒钟也没有动静。京京觉得奇怪......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....在社会的舞台上，每个人是不是只扮演着个角色呢随着所处环境和场所的变化，我们会不断地变换自己的角色，承担着不同的责任。爸爸妈妈弟弟老师我我的角色，我的责任！角色责任学生子女朋友公民遵纪守法维护祖国的尊严和荣誉社会成员说说说说，自己最想放弃和最珍惜的角色是什么，为什么遵守校纪校规，完成规定的学习任务孝敬父母忠诚互助互谅维护正义热爱和平保护环境总结同学们，只有人人都认识到自己所扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。讨论角色与责任之间有什么样的关系角色越多，责任越多。不同的责任，来自不同的角色。才能扮演好自己的角色。只有尽到责任，二谁在对我负责小含忘了把作业本带到学校，组长答应帮忙打个“掩护”，却没有履行自己的承诺。老师看到未交作业同学的名单很生气。小含向老师保证她的作业已经完成，但老师定要看到自己的作业本才相信。于是......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....很多人也在为你的成长和生活承担着责任。在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们负有的责任。父母老师警察•总结梳理整合提高•通过本节课的学习，我们知道了责任就是个人应当做和不应该的事情。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每种角色往往都意味着种责任。只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。黄蓓佳作者黄蓓佳简介黄蓓佳，年生于江苏省如皋县。年考入北京大学中文系文学专业。年毕业被分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。年调江苏省作家协会任专业作家。作者黄蓓佳简介年黄蓓佳开始尝试文学创作，并发表处女作补考。以后陆续在钟山文汇月刊上海文学安徽文学收获等刊物上发表中短篇小说和儿童文学作品。著有长篇小说夜夜狂欢，中篇小说唱给妈妈的歌，短篇小说在水边。还有作品小船，小船芦花飘飞的时候请和我同行遥远的地方有片海等。简要复述小说内容，培养概括能力......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....学校法律，承诺，任务组长老师每个人应该对自己负责。如果对自己不负责任，就应承担相应的后果。所以，我们应及时纠正自己的过失，不要将责任推给他人，否则可能会付出更大的代价。如果你是小含，你会怎么做为什么哪些行为是自己对自己负责的表现自己对自己负责有什么意义原因做好自己的事情约定守时信守诚实自尊自信自立自强等等只有对自己负责的人，才能享有真正的自尊，也才有资格有信心有能力承担起对他人对社会的责任。才能使我们成熟起来，长大。我们的成长过程，就是不断承担新责任的过程。在你当前的生活中有哪些责任是你独自承担的有哪些责任本该由你承担，却由其他人替你承担了如果我们不承担这些责任，会有什么后果不承担责任，会有什么后果呢二三不承担责任总会造成定的后果。从整个社会来说，会导致效率降低，人与人之间缺乏必要的信任，增加社会成本，影响社会的进步。四五•具体的说从法律和道德的角度去考虑•失去了他人的信任。•受到舆论的谴责。•受到法律的制裁......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....她满脸通红，慌乱地盯着面前的讲义，旁边的同学拿手拐子捅她，她却怎么也不肯抬起眼睛。她定害怕得厉害。是啊，这么多老师看着呢，万慌，读得结结巴巴，多难为情！京京心里倒有点可怜起她来。程老师脸上有点发白。她严厉地咳嗽了声，赵小桢还是没有举手。全班都没有人举手。事先说好了的呀！京京在座位上不安的扭动着身子。他真想站起来。可是，如果举了手，程老师会喊他吗课后赵小桢会不会嘲笑他他真想念。不是要出风头，而是心里有种憋了很久的感情，想痛痛快快地念出来，吐出来。他咬紧了嘴唇，郑重地举起右手，眼睛眨不眨地望着程老师。精彩语段！第课责任与角色同在学习目标知道责任的含义和来源。懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任。懂得每个人应该自己对自己负责。知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果。正确认识自己，要对自己负责，努力做个有责任感的人。学习重难点重点责任的含义和来源。自己对自己负责任的表现及其对自己对他人的意义。难点认清自己的角色，承担自己的责任。自己对自己负责任的表现及意义......”。