1、坝底宽为米，斜坡的长约为米斜坡的坡角约为。请同学们翻开课本页探索例的解题过程段路基的横断面是梯形，高为米，上底的宽是米，路基的坡面与地面的倾角分别是和，求路基下底的宽精确到米米米解作⊥，⊥，垂足分别为由题意可知米，米在中，在中，同理可得因此米答路基下底的宽约为米米米米米学校教学楼门前的台阶高出地面米为提供残疾人方便，台阶被拆除后，换成供轮椅行走的斜坡根据这个城市的规定，轮椅行走斜坡的倾斜角不得超过从斜坡的起点至楼门的最短的水平距离该是多少精确到米本节课你有什么收获课本,第题复习本节知识。。

2、是，则坡度是。注坡度或坡比小明沿着坡角为的斜坡向上前进,则他上升的高度是如图是个拦水大坝的横断面图,,如果斜坡,大坝高为,则斜坡的坡度如果坡度,则坡角如果坡度,则大坝高度为,例水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽，坝高，斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，求坝底与斜坡的长度。精确到斜坡的坡角。精确到解分别过点作⊥，⊥，垂足分别为点,由题意可知在中在中，同理可得在中，由勾股定理可得斜坡的坡度由计算器可算得答坝底宽为米，斜坡的长约为米斜坡的坡角约为。请同学们翻开课本。

3、坝底宽为米，斜坡的长约为米斜坡的坡角约为。请同学们翻开课本页探索例的解题过程段路基的横断面是梯形，高为米，上底的宽是米，路基的坡面与地面的倾角分别是和，求路基下底的宽精确到米米米解作⊥，⊥，垂足分别为由题意可知米，米在中，在中，同理可得因此米答路基下底的宽约为米米米米米学校教学楼门前的台阶高出地面米为提供残疾人方便，台阶被拆除后，换成供轮椅行走的斜坡根据这个城市的规定，轮椅行走斜坡的倾斜角不得超过从斜坡的起点至楼门的最短的水平距离该是多少精确到米本节课你有什么收获课本,第题复习本节知识。琼山二中钟承我们知道,在直角三角形中,除直角外,由已知两个元素,求其余未知元素的过程叫解直角三角形注这两个已知元素中,必须有条为边解直角三角形已知两条边,求其余未知元素解直角。

4、距离该是多少精确到米本节课你有什么收获课本,第题复习本节知识。琼山二中钟承我们知道,在直角三角形中,除直角外,由已知两个元素,求其余未知元素的过程叫解直角三角形注这两个已知元素中,必须有条为边解直角三角形已知两条边,求其余未知元素解直角三角形,只有两种情况已知条边和个锐角,求其余未知元素三边之间的关系勾股定理解直角三角形的依据两锐角之间的关系边角之间的关系坡角坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作。坡度或坡比坡度通常写成∶的形式，如∶如图所示，坡面的铅垂高度和水平长度的比叫做坡面的坡度或坡比,记作,即坡度与坡角的关系坡。

5、页探索例的解题过程段路基的横断面是梯形，高为米，上底的宽是米，路基的坡面与地面的倾角分别是和，求路基下底的宽精确到米米米解作⊥，⊥，垂足分别为由题意可知米，米在中，在中，同理可得因此米答路基下底的宽约为米米米米米学校教学楼门前的台阶高出地面米为提供残疾人方便，台阶被拆除后，换成供轮椅行走的斜坡根据这个城市的规定，轮椅行走斜坡的倾斜角不得超过从斜坡的起点至楼门的最短的水平距离该是多少精确到米本节课你有什么收获课本,第题复习本节知识。在中，由勾股定理可得斜坡的坡度由计算器可算得答。

6、琼山二中钟承我们知道,在直角三角形中,除直角外,由已知两个元素,求其余未知元素的过程叫解直角三角形注这两个已知元素中,必须有条为边解直角三角形已知两条边,求其余未知元素解直角三角形,只有两种情况已知条边和个锐角,求其余未知元素三边之间的关系勾股定理解直角三角形的依据两锐角之间的关系边角之间的关系坡角坡面与水平面的夹角叫做坡角，记作。坡度或坡比坡度通常写成∶的形式，如∶如图所示，坡面的铅垂高度和水平长度的比叫做坡面的坡度或坡比,记作,即坡度与坡角的关系坡度等于坡角的正切值坡面水平面斜坡的坡度是，则坡角度。斜坡的坡角。

7、度等于坡角的正切值坡面水平面斜坡的坡度是，则坡角度。斜坡的坡角是，则坡度是。注坡度或坡比小明沿着坡角为的斜坡向上前进,则他上升的高度是如图是个拦水大坝的横断面图,,如果斜坡,大坝高为,则斜坡的坡度如果坡度,则坡角如果坡度,则大坝高度为,例水库大坝的横断面是梯形，坝顶宽，坝高，斜坡的坡度∶，斜坡的坡度∶，求坝底与斜坡的长度。精确到斜坡的坡角。精确到解分别过点作⊥，⊥，垂足分别为点,由题意可知在中在中，同理可得在中，由勾股定理可得斜坡的坡度由计算器可算得答。

8、在中，由勾股定理可得斜坡的坡度由计算器可算得答坝底宽为米，斜坡的长约为米斜坡的坡角约为。请同学们翻开课本页探索例的解题过程段路基的横断面是梯形，高为米，上底的宽是米，路基的坡面与地面的倾角分别是和，求路基下底的宽精确到米米米解作⊥，⊥，垂足分别为由题意可知米，米在中，在中，同理可得因此米答路基下底的宽约为米米米米米学校教学楼门前的台阶高出地面米为提供残疾人方便，台阶被拆除后，换成供轮椅行走的斜坡根据这个城市的规定，轮椅行走斜坡的倾斜角不得超过从斜坡的起点至楼门的最短的水平。

参考资料：

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[2]【世纪金榜】2016届高考地理一轮专题复习区域可持续发展1.2地理信息技术在区域地理环境研究中的应用课件（第65页，发表于2022-06-24 20:13）

[3]【世纪金榜】2016届高考地理一轮专题复习自然地理2.3常见天气系统课件（第59页，发表于2022-06-24 20:13）

[4]【世纪金榜】2016届高考地理一轮专题复习区域地理1.1世界地理概况课件（第64页，发表于2022-06-24 20:13）

[5]【世纪金榜】2016届高考地理一轮专题复习区域可持续发展2.1荒漠化的防治_以我国西北地区为例课件（第74页，发表于2022-06-24 20:13）

[6]2015年秋八年级数学上册15.1轴对称图形课件1（新版）沪科版（第22页，发表于2022-06-24 20:13）

[7]【世纪金榜】2016届高考地理一轮专题复习自然地理4.3河流地貌的发育课件（第35页，发表于2022-06-24 20:13）

[8]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第9章第3单元带电粒子在复合场中的运动课件（第51页，发表于2022-06-24 20:13）

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[10]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第10章第2单元法拉第电磁感应定律自感和涡流课件（第58页，发表于2022-06-24 20:13）

[11]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第10章第1单元电磁感应现象楞次定律课件（第44页，发表于2022-06-24 20:13）

[12]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第7章第2单元电场能的性质课件（第43页，发表于2022-06-24 20:13）

[13]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第9章第2单元磁场对运动电荷的作用课件（第63页，发表于2022-06-24 20:13）

[14]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第9章第1单元磁场的描述磁场对电流的作用课件（第49页，发表于2022-06-24 20:13）

[15]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第7章第3单元静电现象电容器带电粒子在电场中的运动课件（第65页，发表于2022-06-24 20:13）

[16]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第6章第4单元功能关系能量守恒定律课件（第54页，发表于2022-06-24 20:13）

[17]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第7章第1单元电场力的性质课件（第53页，发表于2022-06-24 20:13）

[18]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第6章第2单元动能定理课件（第43页，发表于2022-06-24 20:13）

[19]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第6章第3单元机械能守恒定律课件（第49页，发表于2022-06-24 20:13）

[20]【三维设计】（广东专版）2016年高考物理一轮复习第3章第2单元牛顿第二定律类动力学问题课件（第58页，发表于2022-06-24 20:13）