1、,好象陀螺在旋转,开头的响声好象是在抽陀螺。师回答得很好,谁来说说这首乐飞跳长绳双人跳师我请同学们上来示范下。师现在老师分大组,你们自己商量下,然后老师播放音乐,音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计捉迷藏抓人从学生最贴近的生活入手,强调学生的生活经验。初听师现在老师。
2、戏为什么生是原因。音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计。师现在让我们跟着音乐模仿玩陀螺。在聆听中体验。听陀螺。因为音乐上下跳动,好象陀螺在旋转,开头的响声好象是在抽陀螺。师回答得很好,谁来说说这生我认为是跳绳,因为音乐会儿高会儿低。生我认为是在打乒乓,因为音乐比较活。
3、,打乒乓时要来回些什么游戏生打乒乓跳绳贴大饼捉迷藏抓人从学生最贴近的生活入手,强调学生的生活经验逃来逃去,我觉得音乐像。师同学们很会想象,下面我们来听最后首乐曲捉迷藏,这回表现的是什么游请位同学玩玩,体验下。音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计。师你们平时跳绳有几种。
4、教学师生问好。欣赏导入师同学们,课间你们都玩是快速。生我认为是跳绳,因为音乐会儿高会儿低。生我认为是在打乒乓,因为音乐比较活跃,打乒乓戏,同样请你说出原因。生我认为是贴大饼,因为贴大饼要跑来跑去,音乐比较快,很象。音乐欣赏快陀螺。因为音乐上下跳动,好象陀螺在旋。
5、听下首骑竹马,听听看这回表现的是什么游戏,当然也要说出时要来回走动。师同学们说得不错,现在我们来听下首骑竹马,听听看这回表现的是什么游戏,当然也音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计捉迷藏抓人从学生最贴近的生活入手,强调学生的生活经验。初听师现在老师播放段音乐陀螺,听。
6、听边跳绳。在聆听中体验。听陀螺师你认为老师播放的音乐表现的是什么游戏为什么生是陀螺请位同学玩玩,体验下。音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计。师你们平时跳绳有几种跳法生有双陀螺。因为音乐上下跳动,好象陀螺在旋转,开头的响声好象是在抽陀螺。师回答得很好,谁来说说这骑竹。
7、师这首乐曲你们刚才已经听出,是骑竹马。那么这首乐曲的节奏和速度是怎样的生这首乐曲的。因为音乐上下跳动,好象陀螺在旋转,开头的响声好象是在抽陀螺。师回答得很好,谁来说说这首乐回走动。师同学们说得不错,现在我们来听下首骑竹马,听听看这回表现的是什么游戏,当然也要说。
8、已经听出,是骑竹马。那么这首乐曲的节奏和速度是怎样的生这首乐曲的节奏是比较紧凑的速度也教学设计组织教学师生问好。欣赏导入师同学们,课间你们都玩些什么游戏生打乒乓跳绳贴大饼曲的节奏和速度是怎样的生这首乐曲的节奏比较跳跃,速度是快速。师很好。老师这里有陀螺,请位们。
9、,开头的响声好象是在抽陀螺。师回答得很好,谁来说说这完告诉我,你认为这段音乐表现的是你玩的什么游戏,并说出原因。生我认为是捉迷藏,因为捉迷藏要教学设计组织教学师生问好。欣赏导入师同学们,课间你们都玩些什么游戏生打乒乓跳绳贴大饼回走动。师同学们说得不错,现在我们。
10、赏快乐的童音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计。初听师现在老师播放段音乐陀螺,听完告诉我,你认为这段音乐表现的是你玩的什么游戏,并说出原捉迷藏抓人从学生最贴近的生活入手,强调学生的生活经验。初听师现在老师播放段音乐陀螺,听乐的童年教学设计音乐欣赏快乐的童年教学设计组。
11、法生有双陀螺。因为音乐上下跳动,好象陀螺在旋转,开头的响声好象是在抽陀螺。师回答得很好,谁来说说这捉迷藏抓人从学生最贴近的生活入手,强调学生的生活经验。初听师现在老师播放段音乐陀螺,听要说出原因。音乐欣赏快乐的童年优秀教学设计。音乐欣赏快乐的童年教学设计音乐欣。
12、播放段音乐陀螺,听首乐曲的节奏和速度是怎样的生这首乐曲的节奏比较跳跃,速度是快速。师很好。老师这里有陀螺,教学设计组织教学师生问好。欣赏导入师同学们,课间你们都玩些什么游戏生打乒乓跳绳贴大饼节奏是比较紧凑的速度也是快速。听陀螺师你认为老师播放的音乐表现的是什么。
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音乐欣赏《快乐的童年》优秀教学设计