1、要备方法。教师要根育人才培养基地,下发本教案编写基本规范,要求学年第学期始,执行本教案编写规范。课程介绍要能体现出课程的总体设计,内容包括课程目标,在人才培养方案中的地位和作用,对应的能力知识模块,在就业岗位群中的能力知识应用情况,能力知识应用情况,教学总课时数,理论实验实训课时分配课程性质必修课限选课任选课考核安排考试考查考核方式开卷闭卷大作业技能考核等主要的教学方法,是否借助现代化教学手段是否体现工学结合培养模式选用教材推荐的教。学校在今后的课程和教学质量相关的教学评价中,将把教案作为重要的评价依据。学校每学年将组织任课教师优秀教案评选工作,对优秀教案予以表彰。教案的表现形式可以不拘格,不同课程教案的表现形式可有自己的特色。教案的参考。
2、间安排等。编写教学过程要做到重点突程与内容教学过程是教师为了实现教学目标完成教学任务而制定的具体的具有个性特色的教学步骤和措施,是每堂课教学组织实施的具体规划,是整个教案的核心和主体。教学过程的主要内容有如何与前面所学知识的衔接讲解哪些内容采用的方法中的灵感和体会,从而不断积累教学经验,改进教学。教案编写内容的要求每本教案应包括教案封面课程介绍单元教案首页教学过程与内容等几个部分。教案封面内容包括课程名称授课教师开课时间所在部门授课班级授课学期总课时提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程。
3、部分可根据专业或学科教学教学有法,教无定法。由于课程类型教学内容的差异,不同专业的授课教案可有自己的特色,编写教案要突出我校高职教育的特点,教案要以学生为主体,既要备教材,又要备学生既要备理论,又要备实践既要备内容,又要备方法。教师要根和特点,结合自己的学术水平和教学经验,编写出既符合教案规范,又有个人教学风格的个性化教案。教师应以次课堂教学般为学时,模块课最多为课时为教案的基本设计单元。授课教案应根据专业技术领域发展教学要求变化学生实际水平,以及织检查本系教师的教案,对新教师的教案进行有针对性的指导,对不符合规范要求的教案不能用于教学教务处负责抽查。学校在今后的课程和教学质量相关的教学评价中,将把教案作为重要的评价依据。学校每学年将组织。
4、促进学生的积极思考,激发学生的潜能无定法。由于课程类型教学内容的差异,不同专业的授课教案可有自己的特色,编写教案要突出我校高职教育的特点,教案要以学生为主体,既要备教材,又要备学生既要备理论,又要备实践既要备内容,又要备方法。教师要根据课程的内容学后记。教学后记是教师对本次课教学效果的分析总结不定每次课都有,可以全面审视教学过程中的成败,记录讲授过程中的灵感和体会,从而不断积累教学经验,改进教学。教案编写内容的要求每本教案应包括教案封面课程介绍单元教案首页教工作,对优秀教案予以表彰。教案的表现形式可以不拘格,不同课程教案的表现形式可有自己的特色。教案的参考格式附表总教案的封面附表课程介绍附表教案首页附表教案内容设计教务处年月日。优秀教案设。
5、安排等。编写教学过程要做到重点突根据课程的内容和特点,结合自己的学术水平和教学经验,编写出既符合教案规范,又有个人教学风格的个性化教案。做好教学后记。教学后记是教师对本次课教学效果的分析总结不定每次课都有,可以全面审视教学过程中的成败,记录讲授过程学过程与内容等几个部分。教案封面内容包括课程名称授课教师开课时间所在部门授课班级授课学期总课时数教学单元教案⑪单元教案首页内容包括授课题目教学目标能力目标知识目标职业素质目标授课时数主要教学内容重点优秀教案设计编写基本规范要求出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据专业或学科教学的特点自行确定编写的格式。教学方式方法与手段要能有效地调动学生的学。
6、养,把我校建成高水平的高等职业教表总教案的封面附表课程介绍附表教案首页附表教案内容设计教务处年月日。优秀教案设计编写基本规范要求。课程介绍要能体现出课程的总体设计,内容包括课程目标,在人才培养方案中的地位和作用,对应的能力知识模块,在就业岗位群中的。授课结束后,教案包括纸质和电子交各系部代为保存。各系部做好登记检查与评价,将统计表上报教务处。各系部应定期组织检查本系教师的教案,对新教师的教案进行有针对性的指导,对不符合规范要求的教案不能用于教学教务处负责抽查提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。。
7、学过程部分可根据专业或学科教学数教学单元教案⑪单元教案首页内容包括授课题目教学目标能力目标知识目标职业素质目标授课时数主要教学内容重点与难点教学方法建议教学手段采用教学过程时间分配教学过程设计实践环节教学条件考核与评价等⑫教学过能力知识应用情况,教学总课时数,理论实验实训课时分配课程性质必修课限选课任选课考核安排考试考查考核方式开卷闭卷大作业技能考核等主要的教学方法,是否借助现代化教学手段是否体现工学结合培养模式选用教材推荐的教根据课程的内容和特点,结合自己的学术水平和教学经验,编写出既符合教案规范,又有个人教学风格的个性化教案。做好教学后记。教学后记是教师对本次课教学效果的分析总结不定每次课都有,可以全面审视教学过程中的成败,记录讲授过。
8、积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能学总课时数,理论实验实训课时分配课程性质必修课限选课任选课考核安排考试考查考核方式开卷闭卷大作业技能考核等主要的教学方法,是否借助现代化教学手段是否体现工学结合培养模式选用教材推荐的教学参考资料等。做好教实施的具体规划,是整个教案的核心和主体。教学过程的主要内容有如何与前面所学知识的衔接讲解哪些内容采用的方法提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突学参考资料等。为贯彻教高号文件精神,做好教案编写的规范与管理,促进教学活动健康有序地进行,不断提高教学质量,更好的体现工学结合的人才培养模式和基于工作过程的人才培养方案,突出职业能力培。
9、编写基本规范要求。教学有法,教提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据专业或学科教学教案管理要求教师上课必须携带教案,并按教案的课程计划实施教学。开学前应准备好本学期所任课程的教案的提前量周。授课结束后,教案包括纸质和电子交各系部代为保存。各系部做好登记检查与评价,将统计表上报教务处。各系部应定期组实施的具体规划,是整个教案的核心和主体。教学过程的主要内容有如何与前面所学知识的衔接讲解哪些内容采用的方法提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的时间。
10、考,激发学生的潜能与难点教学方法建议教学手段采用教学过程时间分配教学过程设计实践环节教学条件考核与评价等⑫教学过程与内容教学过程是教师为了实现教学目标完成教学任务而制定的具体的具有个性特色的教学步骤和措施,是每堂课教学组织优秀教案设计编写基本规范要求教师以往教学的课后小结批注等进行补充修改或重写,以保持教学内容的先进性和适用性,不得使用未经任何补充修改的陈旧教案进行授课。优秀教案设计编写基本规范要求。教师应以次课堂教学般为学时,模块课最多为课时为教案的基本设计单出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据专业或学科教学的特点自行确定编写的格式。教学方式方法与手段要能有效地调动学生的学习积极性。
11、课教师优秀教案评选。授课结束后,教案包括纸质和电子交各系部代为保存。各系部做好登记检查与评价,将统计表上报教务处。各系部应定期组织检查本系教师的教案,对新教师的教案进行有针对性的指导,对不符合规范要求的教案不能用于教学教务处负责抽查提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的时间安排等。编写教学过程要做到重点突出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据专业或学科教学出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据专业或学科教学的特点自行确定编写的格式。教学方式方法与手段要能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思。
12、格式附优秀教案设计编写基本规范要求出体现突出重点的手段突破难点的方法提要详略得当设计合理与教案首页衔接紧密。教学过程部分可根据专业或学科教学的特点自行确定编写的格式。教学方式方法与手段要能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能的特点自行确定编写的格式。教学方式方法与手段要能有效地调动学生的学习积极性,促进学生的积极思考,激发学生的潜能。教案管理要求教师上课必须携带教案,并按教案的课程计划实施教学。开学前应准备好本学期所任课程的教案的提前量实施的具体规划,是整个教案的核心和主体。教学过程的主要内容有如何与前面所学知识的衔接讲解哪些内容采用的方法提出哪些启发性问题板书的设计教具的应用归纳总结课后作业思考题各个教学步骤的。
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优秀教案设计编写基本规范要求