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子们对活动的兴趣，以朋朋身上的橡皮膏导入主题。
第二个环节，边看幻灯边理解故事内容由于小班幼儿的年龄小，他们对事物的感受能力多以直观感受为主，因此我改编了故事橡皮膏朋朋，并制作成幻灯，让幼儿在观看幻灯的过程中获得直观的感知。
朋朋怎么啦你怎么知道的啊从哪里看出来的啊等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观察图片，发现图片中的细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。
小班的幼儿在生活中积累了些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们经验得到提升和整合橡皮膏朋朋，并制作成幻灯，让幼儿在观看幻灯的过程中获得直观的感知。
朋朋怎么啦你怎么知道的啊从哪里看出来的啊等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观察图片，发现图片中的细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。
小班的幼儿在生活中积累了些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们经验得到提升和整合。
第三个环节，看图讲述，巩固经验通过组照片，捕捉孩子们在游戏中的危险动作，在谈话谈论中巩固自我保护的正确方法。
第四个环节，活动的延伸小班的幼儿是以直觉感知为主的，因此最后个环节安排了和朋朋起玩，让孩子们在玩中巩固所学。
名称橡皮膏朋朋小班语言目标看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家了解些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。
准备小熊只，橡皮膏，故事课件套。
流程情景导入理解故事看图讨论活动延伸过程情景导入，引起幼儿对活动的兴趣今天我们班来了个新朋友，是谁呀我们和朋朋打打招呼朋朋你好，朋朋怎么了身上怎么会有那么多的橡皮膏的我们来看看到底发生了什么事情。
二理解故事，知道故事的主要内容边看幻灯边理解朋朋高兴地往翻斗乐跑去，发生了什么事啊走路应该怎么走啊告诉朋朋，攀登架怎么玩朋朋哪里摔疼了你怎么知道的玩攀登架应该怎么玩谁愿意告诉它朋朋怎么会把屁股摔疼的玩滑滑梯应该怎么样朋朋摔疼了，怎么办呢三看照片讨论，了解活动中的些自我保护方法这里应该怎么玩哥哥应该怎么玩的呢怎么对他说四活动延伸朋朋口吻今天我学会了怎样玩才是又安全有开心的，谢谢你们，我还想玩，愿意带我起玩吗幼儿游戏橡皮膏朋朋说课稿设计意图小班的幼儿，他们的年龄小，四肢运动不协调，在活动中常会摔交，因此，教会他们些最基本的自我保护方法是非常必要的。
小班的幼儿的自我保护意识薄弱，有些经验是零星的。
因此，我设计了橡皮膏朋朋这集体活动内容，试图通过活动让幼儿的经验得以整合。
这是个老教材，之所以选择它是觉得其内容点与我设计的活动内容很贴近，通过活动让幼儿零星的经验得到整合。
二说目标结合大纲，教学内容，小班幼儿的年龄特点及认知水平，通过本活动的教学要实现的教学目标有两个看懂图意，愿意把自己的想法告诉大家了解些自我保护的方法，知道运动时要注意保护好自己。
三说方法为了充分利用幼儿的有意注意，达到教学目标，在教学中贯彻了直观性发展性游戏性及巩固性原则。
同时运用了谈话法发现法观察法等教学方法。
幼儿通过找找想想说说等方式，参与活动，使每个幼儿都能得到发展。
四说过程整个活动分为四个环节，情景导入理解故事看图讨论活动延伸第个环节，情景导入，引起幼儿对活动的兴趣故事的主角玩具熊朋朋的出现引起了孩子们对活动的兴趣，以朋朋身上的橡皮膏导入主题。
第二个环节，边看幻灯边理解故事内容由于小班幼儿的年龄小，他们对事物的感受能力多以直观感受为主，因此我改编了故事橡皮膏朋朋，并制作成幻灯，让幼儿在观看幻灯的过程中获得直观的感知。
朋朋怎么啦你怎么知道的啊从哪里看出来的啊等等，通过启发性的问题，引导幼儿仔细观察图片，发现图片中的细小变化，从而培养了幼儿的观察能力。
小班的幼儿在生活中积累了些自我保护的方法，但这些经验是零星的，通过故事情节的推进，结合自己的生活经验，使他们
《橡皮膏朋朋》说课稿
