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的重难点认识各种各样的包装袋，了解它们在生活中的作用，并分类。
三活动准备根据幼儿的情况和大班幼儿的学习特点，我做了下准备搜集各种各样的包装袋。
每位幼儿自带元钱，和超市负责人提前联系好。
大挂历纸牛皮纸透明胶塑料绳彩笔剪刀等。
白色污染录象片段环保手提袋步骤五说教学法纲要提出教师再教育过程中应该成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。
在本活动中我运用了以下教学法观察法交流讨论法电教演示法操作法。
让幼儿亲自观察，亲手操作，老师提供了丰富的探索材料，让幼儿在操作中自主的发现问题提些图案这些图案会告诉我们什么二请幼儿将包装袋进行分类师这些包装袋种类实在太多了，你们能根据它们的不同特征帮它们分分家吗幼儿自由操作教师根据孩子们分类的情况进行总结。
三组织幼儿讨论白色污染的危害。
师小朋友们，我们生活中的这些包装袋给我们带来了方便，但是有些包装袋也给我们的环境带来了白色的污染。
请你们谈谈什么样的包装袋给我们带来了白色污染白色污染是白色的吗它们是怎样破坏我们的环境的播放白色污染环境录象片段请幼儿观看。
师小结塑料袋很方便而我们却不提倡使用，因为塑料袋很难降解，不利于环境的保护。
请幼儿说说，我们应该如何保护环境比如购买食品时要选择有绿色食品标志可回收标志的，不使用塑料袋，同时争当个环保小卫士，告诉家长也要这样做。
四制作环保手提袋。
师先介绍活动材料及在使用时应注意的安全问题。
请幼儿根据步骤图，用挂历纸牛皮纸制作环保手提袋，教师巡回指导。
请幼儿装饰环保手提袋。
在手提袋上拴绳，装饰花纹等。
师我们提着自制的手提袋去购物吧。
超市购物前的准备师孩子们，今天我们去超市购物，好不好那我们去超市的路上和在超市购物的过程中应该怎样做呢请幼儿自由讨论并发表自己的想法小结去超市的途中应该注意安全，切行动听老师的指挥，过马路十字路口时要看红绿灯。
超市购物过程中要遵守超市的规章制度，做个文明的孩子。
带幼儿超市购物，体验购物的乐趣。
师孩子们，超市到了。
你们可以进去买自己喜欢的食品了，但是买的东西的价格不能超出元钱哦，活动延伸请幼儿做名小小的宣传员，向爸爸妈妈爷爷奶奶等亲人讲讲什么是白色污染，为什么不能使用塑料袋。
制作更多的手提袋送给家人。
大班科学活动说课稿包装袋上的标识分析教材随着社会文明的进步，包装袋在日常生活中越来越常见，但是岁幼儿对于包装袋上的标识却是没有印象的，也不清楚包装袋上标识的意义和用途，由此引出了包装袋上的标识这活动，让幼儿了解各种各样的包装袋，明白包装袋上的标识的作用，了解白色污染的危害，激发幼儿愿意制作使用环保手提袋时本次活动的主要目的。
本次活动能以小见大，孩子在活动过程中充分参与动脑动手动口不仅能获得乐趣，也能建立初步的环保意识。
二目标定位科学教育的价值取向是注重儿童的情感态度和探究解决问题的能力，科学活动的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题，在幼儿亲历探究解决问题的过程中，学会学习，学会生活，同时还要发展语言，知识是在孩子们的探究之后，在孩子们的讨论中形成的。
确定本活动的目标为认识各种各样的包装袋，了解它们在生活中的作用，并分类。
认识食品包装袋上的各种标识。
了解白色污染的危害，学习制作使用环保手提袋。
三重难点只有抓住了活动的重难点，才能在活动中有的放矢，所以我确定了本活动的重难点认识各种各样的包装袋，了解它们在生活中的作用，并分类。
三活动准备根据幼儿的情况和大班幼儿的学习特点，我做了下准备搜集各种各样的包装袋。
每位幼儿自带元钱，和超市负责人提前联系好。
大挂历纸牛皮纸透明胶塑料绳彩笔剪刀等。
白色污染录象片段环保手提袋步骤五说教学法纲要提出教师再教育过程中应该成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者。
在本活动中我运用了以下教学法观察法交流讨论法电教演示法操作法。
让幼儿亲自观察，亲手操作，老师提供了丰富的探索材料，让幼儿在操作
大班科学活动说课稿《包装袋上的标识》
