1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....年龄结构为稳定型，后甲种群的出生率小于死亡率，变成衰退型甲种群密度最大应在时，乙种群密度最大应在时若乙种群为种害虫，则在之前就应防治。答案实验探究能力培养液中酵母菌种群数量的变化考纲要求实验典例酵母菌生长的适宜温度在，能在值为的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每增殖代。研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下第步配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号装置容无菌马铃薯葡萄糖培养液器内的无菌水溶液活化酵母菌液温度第三步用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步连续天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。回答下列问题改正实验操作步骤中的处错误。第五步中应每天同时间定时取，则稳定型的出生率最高解析出生率是指单位时间内出生的个体数占原种群总个体数的百分数......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以下降趋势与段相似年龄结构变动导致该种群数量波动，但也应该在值附近波动若点时环境因素变化，食物量不变，增长的过程可能会有所波动，但仍按形增长，只是增长速率有所增加或减少而已。答案广东卷改编在稳定生态系统中，灰线小卷蛾幼虫以落叶松松针为食，幼虫摄食对松树的代谢活动有定影响，进而影响下年幼虫食物的质和量。幼虫密度与最大松针长度的变化如下图所示。以下叙述错误的是幼虫密度呈周期波动幼虫摄食改变了该生态系统物种数可利用样方法调查幼虫的密度幼虫摄食对松针长度的影响具滞后性解析由题图可知，幼虫的密度呈周期波动丰富度是指群落中物种数目的多少，落叶松的松针长度不能体现物种的种类由于幼虫活动能力弱，活动范围小，故可以用样方法调查其种群密度由题图可知幼虫摄食对松针长度的影响具有滞后性。答案山东高考稻田中除水稻外，还有杂草田螺等生物。调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，选取样方的关键是。根据下面的取样调查表可估算出稻田中田螺的种群密度为只......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....再生能力最强把握值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。值的应用有害生物防治务必及时控制种群数量，严防达值处若达值处，可导致该有害生物成灾。典例重庆高考下面为地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是为有效防治蝗灾，应在点之前及时控制种群密度段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关利用性引诱剂诱杀雄虫改变性比率可防止点出现控制种群数量在水平，有利于维持该地生态系统的稳态解析分析图中曲线可发现，由起点到点为形曲线，段中，该种群的增长率在逐渐下降，而种群密度在逐渐增加，二者呈负相关点时，种群增长速率大，此时防治蝗虫效果差，应在点之前及时控制种群密度利用性引诱剂诱杀雄虫改变性比率后，降低了出生率，故可防止点出现蝗虫种群数量控制在水平，可大幅度降低蝗虫对各种植物的危害，同时保护了生物多样性，提高了该地生态系统的稳态......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....使动物的性成熟推迟，种群的出生率有可能减小不能仅根据年龄结构推断出生率的高低，出生率受多种因素的影响。答案全国卷岛屿上生活着种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要个月。下图为年该动物种群在不同月份的年龄结构每月最后天统计种群各年龄组的个体数。关于该种群的叙述，错误的是解析月份未成熟个体为，说明该种群月份的出生率可能为天敌迁入后，未成熟个体和衰老个体容易被捕食，从而导致该种群年龄结构发生改变由图可知，在不同的季节年龄结构不同大量诱杀雄性个体，影响性比率，导致出生率下降，最终使种群密度降低。答案该种群月份的出生率可能为零天敌的迁入可影响该种群的年龄结构该种群的年龄结构随着季节更替而变化大量诱杀雄性个体不会影响该种群的密度题组二种群的数量变化在自然保护区中，甲物种与乙物种的种群数量波动如下图所示，下列叙述不正确的是这两个物种种群的数量波动均具有周期性甲物种种群数量受乙物种种群影响......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....当环境遭到破坏时，值会下降当环境条件状况改善时，值会上升。值是环境容纳量，即在保证环境不被破坏前提下所能容纳的最大值，如下图所示当环境不遭受破坏的情况下，值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使种群数量回到定范围内。种群增长率增长速率增长率定时间内增长的数量初始数量。增长速率定时间内增长的数量时间。形曲线与形曲线的增长率和增长速率曲线针对练习以曲线形式考查种群增长率与增长速率，并结合生产实际，考查种群数量变化曲线分析及应用。高考命题常从以下角度设置陷阱下图表示个生物群落中甲乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是时间内甲种群出生率小于死亡率时间内甲乙两种群的年龄结构不同时甲种群的密度最小，时乙种群的密度最大若乙种群为种害虫，则在时防治的效果最佳解析甲种群的增长速率在时间内大于，故此时段甲种群的出生率大于死亡率时间内乙种群数量直增多，年龄结构为增长型，时甲种群增长速率为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....年龄结构为稳定型，后甲种群的出生率小于死亡率，变成衰退型甲种群密度最大应在时，乙种群密度最大应在时若乙种群为种害虫，则在之前就应防治。答案实验探究能力培养液中酵母菌种群数量的变化考纲要求实验典例酵母菌生长的适宜温度在，能在值为的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每增殖代。研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下第步配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号装置容无菌马铃薯葡萄糖培养液器内的无菌水溶液活化酵母菌液温度第三步用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步连续天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。回答下列问题改正实验操作步骤中的处错误。第五步中应每天同时间定时取，则稳定型的出生率最高解析出生率是指单位时间内出生的个体数占原种群总个体数的百分数......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....并影响作物的价值。图中曲线填“Ⅰ”或“Ⅱ”表示将有害生物控制在不同密度时的防治成本。若将有害生物密度分别控制在图中三点，则控制在点时收益最大。如在适当时间将鸭引入稻田，鸭能以稻田中的杂草田螺等有害生物为食，从而可以减少使用，减轻环境污染。稻田生态系统中的能将鸭的粪便分解成以促进水稻的生长。解析样方法中选取样方的关键是随机取样分析取样调查表可知，该稻田中田螺的种群密度为只。将有害生物控制在不同密度时的防治成本可用曲线Ⅰ表示三点中将有害生物密度控制在点收益最大。通过生物防治可以减少农药的使用，减轻环境污染稻田生态系统中的分解者能够将鸭的粪便分解成水稻生长所需的无机物。答案随机取样农药分解者或细菌真菌等无机物第讲种群第三单元种群和群落知识点种群的数量特征出生率和死亡率概念出生率般用单位时间占的百分数或千分数表示。死亡率般用单位时间占的百分数或千分数表示。出生个体数种群总个体数死亡个体数种群总个体数决定出生率的因素不同种类的动物，出生率相差很大......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....出生率死亡率和迁入率迁出率是决定种群密度变化的直接因素。年龄结构和性比率不直接决定种群密度，年龄结构在定程度上能预测种群数量变化趋势，性比率能够间接影响种群个体数量变动。调查种群数量的常见方法样方法植物或活动能力小的动物。标志重捕法活动范围大的动物。抽样检测法微生物数量的动态变化研究。取样法个体小，活动范围较大的动物如土壤的虫。种群和生物进化关系图典例下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是利用性引诱剂诱杀害虫会影响种群密度是种群最基本的数量特征预测种群数量变化的主要依据是春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的解析本题考查种群的数量特征。解题时，要抓住图示中决定种群密度这信息。由于利用性引诱剂诱杀害虫会影响性比率，可以推知种群特征的概念图中的分别是指死亡率或出生率出生率或死亡率性比率和年龄结构。春运期间，广州人口数量变化主要取决于迁入率和迁出率。答案种群年龄结构的类型及判断技巧图示类型示例模式图统计图曲线图柱形图判断方法无论何种图形......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因此为周期波动。波动是由出生率死亡率的变动和环境条件的改变引起的。自然条件下，空间资源均有限，即使是同个物种内的个体，也会因为争夺生存资源而发生斗争。答案浙江高考生态系统中生活着多种植食性动物，其中植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出，下列关于该种群个体数量变化的叙述，错误的是若点时环境因素发生变化，但食物量不变，则点以后个体数量变化不符合逻辑斯谛增长若该种群出生率提高，个体数量的增加也不会大幅超过点天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降，下降趋势与段相似年龄结构变动会导致该种群个体数量发生波动，波动趋势与段相似解析从图示分析，该坐标图为种群的季相图，纵坐标为种群个体数量变化。从图中个体数量在值附近波动可以看出，该生态系统是个相对成熟稳定的生态系统。若该种群出生率提高，数量将增加，但应该也在值附近波动......”。