1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从而帮助学生树立良好的信息道德意识。二重点难点教学重点因特网发展史的搜索。教学难点如何培养学生利用网络进行自主学习的习惯。三教学准备设臵好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。在教师机的共享文件夹上设臵‚因特网探源‛的文件夹，以便于学生上传作业。四教学建议建议课时课时。教师应理清本课的两条线，条线是空间转换，即从国外讲到国内，另条线是时间顺延，即从因特网的雏形出现到形成现在的规模。由于本课内容理论性较强内容相对较深，不及第三课来的生动活泼，而且离学生学习生活的关系又较远，因此可能会出现学生学习兴趣不高的情况，建议教师以小任务小问题的形式授课，以学生的自主学习为主，教师的适当引导为辅。例如预先准备好个文件放在教师机的共享文件夹中，内容可以是关于本课知识点的几个提问，也可以是在因特网发展过程中的些奇闻趣事，但必须可以在网上搜索到的......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....并分工搜寻准备相关素材资料情感目标增进学习如何与他人进行合作，以及在团队活动更好地发挥个人的作用。二重点难点教学重点负责组织学生进行小组合作，掌握小组合作建站的进度并加以指导教学难点目前，学校教育中小组合作学习的方式较为普遍。教师在教学过程中如何扮演好协调小组合作的角色是本课的个难点。在分组时最大限度地符合学生自我的意愿，并能保证各组实力均衡。在小组制作活动中能有效地组织学生做到有序地完成各自的任务，并上交小组文件夹收集。严格按照‚小组建站实施计划表‛进行，按照实际情况进行修改。三环境与素材教学环境多媒体网络教室，学生计算机中安装以上版本及以上中文版，要求能上因特网。教学素材建站素材库文件夹，指定学生小组成立‚第组建班级网站专用素材库‛。四教学建议建议课时至课时。本课由教师倡导的‚我爱我班‛精神导入，浏览当今英特网上众多的学生班级网站......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....在讲述电子商务时，教师应着重强调在买卖双方不见面的情况下，既要如何以诚待人诚信交易公平竞争，使学生明白在虚拟的网络空间中同样需要做到诚实守信，又要提醒学生提高自己的防范意识，不要轻易受骗上当。远程教育的教学中，建议教师能在授课前对学生的门课程作个小调查，了解学生在学习该门课程中遇到哪些麻烦，并在网校中找到相应的解决办法，使学生能真正体会到远程教育给他们的学习带来了便捷。教师可以采用示范式教学学生自主学习以及任务教学等多种方式来组织课堂教学，使学生真正掌握基本知识和基本操作。网上多媒体是学生比较感兴趣的内容，教师只需点到为止，用尽可能多的时间让学生自己去亲身体验。因特网的应用非常广泛，课本中所列的也只是很少的部分。在教学中，可以采取多种措施如让学生进行分组学习，每个组的学生只需了解至二种因特网的应用即可，但了解的深度教师要控制好，不能只是泛泛而论，最好能了解到种应用的最新发展情况......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从而完成本课的教学。这个，要求能上因特网。教师机安装服务器版或中文版，并安装类似于的服务器并开设存放网站的空间。教学素材无四教学建议建议课时课时。本课的导入可以从‚你在家里用电脑能浏览到自己的网页作品吗‛开始。学生般会想到把自己的网页作品拷贝回去。教师可以深入步来提问，‚你的亲朋好友想从英特网上浏览你的网页作品呢‛当学生产生疑问时，教师适时向学生输入‚网页发布‛的概念。在讲解‚什么是网页发布‛时，教师能选用恰当的例子对比地讲解，如‚‚计数器为什么在预览时不能生效‛。学生明白网页发布的概念后，紧接着教师可以将其引到如何发布网页。方法有许多，但现在英特网上高质量的网页空间需要付费。所以本节课由教师在机房内自行组织发布网页。如学校有为学生开辟网页空间的条件，可以由校网管负责帮助学生发布教师可以预先开辟文件夹空间并设臵登陆用户名及密码，由学生采用的形式将网站文件夹上传教师也可以在学生机上安装类似之类的上传下载软件。最后......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如电子商务远程教育等，然后让学生亲身体验下，如营造种网上购物的模拟情景，让学生开展次‚真实‛的购物体验等等。总之，教师要充分根据本校的实际情况和条件，选择合理的教学模式。书中所涉及到的内容很多，如果全部开展教学容量很大，效果不定好，也没有这个必要。本课学习的内容难度不大，学生比较容易掌握，在教学过程中要充分发挥学生之间的互帮互学精神，减少教师的示范操作和演示讲解，充分发挥学生的主体作用。五练习实施建议随堂练习是软件的下载和安装，在前两册书中都有介绍，这里只是个复习和熟练的过程。随堂练习的表格未必要填四行，学生了解到的应用都可以填在表格中。第课因特网探源教学目标知识目标了解因特网的发展历程。技能目标继续熟练掌握利用关键字搜索。复习巩固保存搜索到的网页网页中的文字。继续熟练运用搜索引擎的高级搜索情感目标通过利用计算机和网络去搜索信息筛选信息......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从而帮助学生树立良好的信息道德意识。二重点难点教学重点因特网发展史的搜索。教学难点如何培养学生利用网络进行自主学习的习惯。三教学准备设臵好学生机，保证每台机器都能登录局域网以及互联网，每台计算机的标识要规范，便于学生能相互知道各自的计算机名称。在教师机的共享文件夹上设臵‚因特网探源‛的文件夹，以便于学生上传作业。四教学建议建议课时课时。教师应理清本课的两条线，条线是空间转换，即从国外讲到国内，另条线是时间顺延，即从因特网的雏形出现到形成现在的规模。由于本课内容理论性较强内容相对较深，不及第三课来的生动活泼，而且离学生学习生活的关系又较远，因此可能会出现学生学习兴趣不高的情况，建议教师以小任务小问题的形式授课，以学生的自主学习为主，教师的适当引导为辅。例如预先准备好个文件放在教师机的共享文件夹中，内容可以是关于本课知识点的几个提问，也可以是在因特网发展过程中的些奇闻趣事，但必须可以在网上搜索到的......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....这里也要指出来全体同学共建网站是不太理想的。建议由学生自由分组每组人建立较适宜。自由分组后由组长负责，学生组员集中讨论分工，完成‚小组建站实施计划表‛可以参考课本或是小组成员自己设计。小组分工确定后，由小组成员开始搜集建站资料。渠道有多种，网上下载课余采访教师及同学浏览素材库光盘等。搜集资料的时间地点可以是信息技术课上也可以充分利用好课间课余。这里教师要开设专题咨询，以帮助各小组顺利推进建站素材的搜集过程。素材收集后可以交由各组组长负责保管，或是由教师开设专用文件夹保存。参考优秀的班级网站阶段。落实了分工，收集了素材资料。这时教师要引导学生多浏览多参考英特网上有特色的同龄人网站。小组成员最好能安排个时间讨论网站的风格及细节。教师在此阶段也要多参与到各小组中，给予意见与建议。小组成员能通过讨论多听取相互的意见，保证网站轮廓初步形成。‚大家齐动手‛阶段中，教师要多提醒小组成员‚各自分工投入制作......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....并提醒学生在做随堂练习时试用不同的浏览器。五练习实施建议随堂练习，如果学生除了完成练习中规定的三个比较外还有其它的比较内容，可以自行加上去。随堂练习，该题检测学生查阅筛选编辑文字等综合能力，希望能与第二册所学的操作结合起来，尽量使作品做到图文并茂。随堂练习是本课操作的自我检查。学生可边操作，边完成该练习。也可以布臵在课后让学生完成，使学生课堂上有更多的操作时间。不管采用哪种方式，该练习必须在下节课结束之前完成。以便第节课未完成的操作，在第二节课中能自行或通过向老师提问完成这些必须要完成的操作。注以后每节课的‚本课操作自我检查‛，均按此方法处理。第课我的世界教学目标知识目标了解因特网应用的各个方面。了解实行电子政务的好处以及电子商务的运作方式。技能目标体验因特网的至二种应用。安装多媒体播放软件。情感目标通过体验网络的各种应用，感受因特网给人们的学习生活带来的乐趣，增强学习网络知识的兴趣。通过电子商务的学习......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....教师引导学生打开浏览器，用的形式连接网页进行浏览，提倡同学之间相互浏览分享作品。同时教师可以就网址与浏览作解释。五练习实施建议课后练习主要是巩固在局域网内发布网页环节。课后练习是思考题，提供学生课余发展的空间，要求他们在自主探索的形式下，自发地去网站上申请主页空间并发布网页。教师适当情况下给予这份部分学生帮助，旨在鼓励他们成功完成课余探索作业。六教学资料服务器组建攻略范例教师机发布服务器设臵简介教师机与学生机的在同段内。教师机操作系统为也可以用。在盘下建立存放学生网页作品的专用文件夹命名为‚‛，打开管理工具‚信息服务‛窗口，设臵如下步骤步骤步骤完成设臵后，学生机上即可通过地址址浏览。如教师机为‚‛，现想浏览学生的网页，在学生机上通过输入可以看到。根据学生文件夹名就可以浏览所有已上传的作品。步骤步骤步骤步骤完成设置学生作品文件夹第课综合实践制作班级网站教学目标知识目标通过小组成员合作制作个网站......”。