TOP53湖南省衡阳县2015-2016学年高中物理上学期期末复习八动力学基本问题和多过程问题学案新人教版必修1.doc文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

发需经多少时间才能回到处二牛顿运动定律应用中的图像问题常见的图象形式在动力学与运动学问题中，常见常用的图象是位移图象图象速度图象图象和力的图象图象等，这些图象反映的是物体的运动规律受力规律，而绝非代表物体的运动轨迹图象问题的分析方法遇到带有物理图象的问题时，要认真分析图象，先从它的物理意义点线段斜率截距交点拐点面积等方面了解图象给出的信息，再利用共点力平衡牛顿运动定律及运动学公式去解题例湖北武汉二中期末如图所示，在光滑水平面上叠放着甲乙两物体。

现对甲施加水平向右的拉力，通过传感器可测得甲的加速度随拉力变化的关系如图所示。

巳知重力加速度，由图线可知甲的质量是甲的质量是甲乙之间的动摩擦因数是甲乙之间的动摩擦因数是针力，又经箱子停下来。

，。

求拉力大小箱子在水平面上滑行的位移。

兰州中期末如图甲所示，质量为的物体置于倾角为的固定斜面上斜面足够持力电梯的加速度大小为，方向定竖直向下四川资阳期末如图所示，质量为的箱子静止在水平面上，与水平面间的动摩擦因素为。

现对箱子施加个与水平方向成角的拉力，经后撤去拉体重计示数为，电梯运动过程中，段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示在这段时间内下列说法中正确的是晓敏同学所受的重力变小了电梯定在竖直向下运动晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支小Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小ⅠⅡ两个物体在时刻相遇ⅠⅡ两个物体的平均速度大小都是重庆中期末在升降电梯内的地板上放体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体的质量为物体的加速度大小为重庆中期末从同地点同时开始沿同直线运动的两个物体ⅠⅡ的图象如图所示，在时间内，下列说法中正确的是ⅠⅡ两个物体所受的合外力都在不断减竖直向上的拉力作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力与物体位移之间的关系如图乙所示，则下列结论正确的是物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态弹簧的劲度系数为物匀加速运动，后做匀减速运动右图中虚线对应坐标右图中虚线对应坐标兰州中期末如图甲所示，轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置物体物体与弹簧不连接，初始时物体处于静止状态现用为个大于的恒量，为时间把重为的物体压在竖直的足够高的平整墙上，从开始物体所受的摩擦力随时间变化关系图像如下右图所示，则下列正确的是物体的加速度先减小后增大物体先做，平行于水平面的拉力分别拉物体，测得加速度与拉力的关系图象如图中所示，则黑龙江大庆铁人中学期末如下左图所示，用个水平推力个不同物体的运动图象如图所示，物体和的初速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是兰州中期末物体都静止在同水平面上，它们的质量分别为，与水平面间的动摩擦因数分别为正方向，升降机在竖直方向运动的速度随时间变化的图象如图所示，则人受到地板的弹力随时间变化的图象是哈尔滨六中期末设物体运动的加速度为速度为位移为现有四上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们滑行中的加速度之比为∶滑行的时间之比为∶滑行的距离之比为∶滑行的距离之比为∶福州八中期末人站在升降机的水平地板上，随升降机运动。

取竖直向上的方向为为。

为了确保人身安全，假如你是设计师，你认为在设计斜坡滑道时，对长应有怎样的要求。

课时训练哈尔滨六中期末用相同材料做成的两木块的质量之比为∶，初速度之比为∶，它们在同粗糙水平面的，滑板与两滑道间的动摩擦因数均为，不计空气阻力，斜坡倾角，试分析若人和滑板的总质量为，求人在斜坡上下滑时的加速度大小若由于受到场地限制，点到点的水平距离梁。

例云南景洪三中期末在海滨游乐场有种滑沙的娱乐活动，如图，人坐在滑板上从斜坡的高处点由静止开始滑下，滑到斜坡底部点后沿水平滑道再滑行段距离到点停下来，斜坡滑道与水平滑道间的平滑连接何多过程的复杂物理问题都是由很多简单的小过程构成，上过程的末态是下过程的初态，对每个过程分析后，列方程，联立求解。

两个过程的连接处，加速度可能突变，但速度不会突变，速度是联系前后两个阶段的桥，如速度关系位移关系等。

第步审题干，抓关键信息第二步审设问，找问题的突破口第三步三定位，将解题过程步骤化定研究对象二定过程分析三定运用规律第四步求规范，步骤严谨不失分注意任何，如速度关系位移关系等。

第步审题干，抓关键信息第二步审设问，找问题的突破口第三步三定位，将解题过程步骤化定研究对象二定过程分析三定运用规律第四步求规范，步骤严谨不失分注意任何多过程的复杂物理问题都是由很多简单的小过程构成，上过程的末态是下过程的初态，对每个过程分析后，列方程，联立求解。

两个过程的连接处，加速度可能突变，但速度不会突变，速度是联系前后两个阶段的桥梁。

例云南景洪三中期末在海滨游乐场有种滑沙的娱乐活动，如图，人坐在滑板上从斜坡的高处点由静止开始滑下，滑到斜坡底部点后沿水平滑道再滑行段距离到点停下来，斜坡滑道与水平滑道间的平滑连接的，滑板与两滑道间的动摩擦因数均为，不计空气阻力，斜坡倾角，试分析若人和滑板的总质量为，求人在斜坡上下滑时的加速度大小若由于受到场地限制，点到点的水平距离为。

为了确保人身安全，假如你是设计师，你认为在设计斜坡滑道时，对长应有怎样的要求。

课时训练哈尔滨六中期末用相同材料做成的两木块的质量之比为∶，初速度之比为∶，它们在同粗糙水平面上同时开始沿直线滑行，直至停止，则它们滑行中的加速度之比为∶滑行的时间之比为∶滑行的距离之比为∶滑行的距离之比为∶福州八中期末人站在升降机的水平地板上，随升降机运动。

取竖直向上的方向为正方向，升降机在竖直方向运动的速度随时间变化的图象如图所示，则人受到地板的弹力随时间变化的图象是哈尔滨六中期末设物体运动的加速度为速度为位移为现有四个不同物体的运动图象如图所示，物体和的初速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是兰州中期末物体都静止在同水平面上，它们的质量分别为，与水平面间的动摩擦因数分别为，平行于水平面的拉力分别拉物体，测得加速度与拉力的关系图象如图中所示，则黑龙江大庆铁人中学期末如下左图所示，用个水平推力为个大于的恒量，为时间把重为的物体压在竖直的足够高的平整墙上，从开始物体所受的摩擦力随时间变化关系图像如下右图所示，则下列正确的是物体的加速度先减小后增大物体先做匀加速运动，后做匀减速运动右图中虚线对应坐标右图中虚线对应坐标兰州中期末如图甲所示，轻质弹簧的下端固定在水平面上，上端放置物体物体与弹簧不连接，初始时物体处于静止状态现用竖直向上的拉力作用在物体上，使物体开始向上做匀加速运动，拉力与物体位移之间的关系如图乙所示，则下列结论正确的是物体与弹簧分离时，弹簧处于压缩状态弹簧的劲度系数为物体的质量为物体的加速度大小为重庆中期末从同地点同时开始沿同直线运动的两个物体ⅠⅡ的图象如图所示，在时间内，下列说法中正确的是ⅠⅡ两个物体所受的合外力都在不断减小Ⅰ物体的加速度不断增大，Ⅱ物体的加速度不断减小ⅠⅡ两个物体在时刻相遇ⅠⅡ两个物体的平均速度大小都是重庆中期末在升降电梯内的地板上放体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为，电梯运动过程中，段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示在这段时间内下列说法中正确的是晓敏同学所受的重力变小了电梯定在竖直向下运动晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力电梯的加速度大小为，方向定竖直向下四川资阳期末如图所示，质量为的箱子静止在水平面上，与水平面间的动摩擦因素为。

现对箱子施加个与水平方向成角的拉力，经后撤去拉力，又经箱子停下来。

，。

求拉力大小箱子在水平面上滑行的位移。

兰州中期末如图甲所示，质量为的物体置于倾角为的固定斜面上斜面足够长，对物体施加平行于斜面向上的恒力，作用时间时撤去拉力，物体运动的部分图象如图乙所示，最大静摩擦力等于滑动摩擦力取试求物体与斜面间的动摩擦因数和拉力的大小时物体的速度，并在图乙上将内物体运动的图象补画完整，要求标明有关数据福建八县中期末如图，质量为的小球套在根固定的直杆上，直杆与水平面夹角为，现小球在的沿杆向上的拉力作用下，从点静止出发沿杆向上运动，已知杆与球间的动摩擦因数为。

试求小球运动的加速度若作用后撤去，小球上滑过程中距点最大距离若从撤去力开始计时，小球经多长时间将经过重状态，选项匀速下降时减速下降时，故火箭开始喷气瞬间伞绳对返回舱的拉力变大，选项返回舱在喷气过程中减速的主要原因是缓冲火箭喷气而获得向上的反冲作用力，选项正确故选针对训练答案解析解在小明下降过程，只受重力的作用，有向下的重力加速度，是处于完全失重状态，故正确小明起跳以后在上升过程，也是只受重力的作用，有向下的重力加速度，是处于完全失重状态，故在小明起跳过程中，地面要给人个向上的支持力，支持力的大小大于人的重力的大小，人才能够有向上的加速度，向上运动，故正确起跳以后在下降过程中，重力仍不变，故例答案解析人在斜坡上受力如图设下滑加速度为，由牛顿第二定律可得解得人先在斜坡上下滑，后在水平面的做匀减速运动，加速度为，受力分析如图在水平面上运动时，由牛顿第二定律可得下滑至点的速度为，到做匀减速运动，末速度为，有从到做初速度为的匀加速直线运动有代入数据解得当大于时，水平面的长度就得大于，为了确保人身安全，长应小于课时训练答案解析根据牛顿第二定律可得，所以滑行中的加速度为，所以加速度之比为，根据公式，可得，根据公式可得，正确答案解析在时间内，物体加速度上升，超重，地板对人的支持力大于重力，方向向上在时间内，物体匀速上升，地板对人的支持力等于重力，方向向上在时间内，物体先减速上升后速度下降，失重，地板对人的支持力小于重力，方向向上在时间内，物体匀速下降，地板对人的支持力等于重力，方向向上在时间内，物体