1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....不可超越底线。徽标，即徽记标志，它不是般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖掘本质，真正把握其内涵的能力。先做后讲新课标全国卷Ⅱ下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过字。解析本题考查图文转换的能力。“国家节水标志”由水滴手掌和地球变形而成。圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像只手托起滴水，手是拼音字母的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每滴水，手又像条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分去掉两个点，且水滴正处在“心”字的中间点处,说明节约用水需要每个人牢记在心，用心去呵护，节约每滴珍贵的水。由于有字数限制，可以在此基础上筛选关键信息，进行整合。答案图标由水滴手掌和圆形组成。圆形代表地球，象征节水能保护地球生态手掌托着水滴，象征人人动手节约每滴水手掌又像条河流，象征滴水成河......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....也可从猫的角度分析。本题考查理解漫画的内容和寓意的能力。结合所拟标题，由物及人，提炼寓意即可，注意字数限制。答案示例从旁观者的角度标题不畏“影子”遮望眼启示眼见未必为实示例二从猫的角度标题“物”异不怕影子同人正不怕影子斜启示我们彼此彼此童趣示例三从伞的角度标题殊“物”同归殊途同归启示总有平等的时候天津卷欣赏漫画玩大了，按要求作答。任选条鱼，替它写段简短的内心独白。用句话说明这幅漫画的寓意。解析本题考查考生图文转换能力。仔细观察整体画面，要仔细观察画面上的鱼缸缸内鱼和缸外鱼及其神态，还有失去平衡的跷跷板，“玩大了”标题等。内心独白属于心理描写，根据画面及两条鱼间的关系，设身处地设想它们的心理，表达其内心想法。做到符合语境，与画面相映成趣。寓意的概括是在阅读漫画的基础上，先联系生活，后挖掘道理，由表及里，由画面到生活，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。画面中，终于玩大了鱼被抛到了缸外。解说时，要说明合理，语言简洁。答案“哼......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....才更容易得满分。新的高考政策变化中，明确提出了学生要加强传统文化的传承与发扬这要求。所以今后考生应当多了解传统文化，多掌握些中华文化的精髓，以提高自己的人文素养。答案汉字演变具有象形程度逐步减弱字形由繁到简的特点。从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复之后象形程度减弱，字形逐步简化。广东卷阅读下面的问卷调查统计表,回答后面的问题。志愿者对其志愿行为意义的认识多项选择年龄段选项岁岁对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了些技能对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。解析从整体观察图表，抓住主要信息及百分数的数值不同的年龄段。注意百分数的文字转化。答案同大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....从第个表格中学生市民对选项的选择，可以看出学生比市民对礼仪教育的需求更强烈。答案多数希望开设礼仪教育课程多数认为礼仪教育的责任应由家庭学校和社会共同承担学生比市民更加强烈思维建模表文转换题解题要领图表分析流程简单地说，此类题目的解题流程是观察认读分析理解归纳概括文字表达具体来说，表文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。二解题“四要领”读懂图表注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有个整体的了解，把握个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对象比较角度项目各种数据及其变化特点等相关要素对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律对于柱状饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况对于生产流程图，考生要抓住事理的时空逻辑顺序等。重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了个问题，而这可能正是这个材料的重要之处。要综合分析三个角度......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....本类型按图画内容又分了两个考点，图画包括照片图片态。思维建模图画类转换题解题步骤第步读画面，明白画中有什么看标题标题是图画的眼睛，有时透过这“眼睛”，可洞察整幅画的主题。故在审图画时首先要看标题是什么，然后再把标题同图画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清图画的寓意。看画面图画是门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默诙谐的画面，用以说明种观点。因此，分析图画的画面是解题的重要环节。图画画面上的每个细节都对表达图画的寓意有提示作用。因此，我们在审图画题时，定要仔细全面地观察画面。看注解图画为了表达其寓意，常常配有言简意赅画龙点睛的文字。因此，我们在做图画题时，要仔细品味画中的文字，认真思考这些文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清图画寓意的关键所在。第二步正确理解，联系现实展开想象，揣摩画外之音图画歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映。做题时应将图画的内容与社会现实相联系，想想自己周围有没有图画中所歌颂或讽刺的对象或现象......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....注意图表细节。图表中的些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。明确要求明确是文字转换题还是信息推断题。明确表述对象。明确修辞要求及字数要求。组织答案表述对象般为图表名称的关键词。文字转换题概括时不要遗漏信息。作结论时针对性要强。注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如“增长加了”“增加到”“增长了倍”“与同期相比，增长„„”“减少到”“减少了百分数分数”“近半左右”“大部分比例在”“绝大多数比例占以上”“所有”“约几成”等词语的选用。检查答案信息是否多余或遗漏缺失。信息推断是否错误。答案是否存在语病。即学即练四川卷为展示“走进汉字历史，探究字形变化”的研究性学习成果，请给下面的汉字字形演变表配写段说明性文字，介绍汉字字形的演变特点。要求至少答出两个特点语言准确简明连贯不少于字。解析该题主要考查学生对说明文相关知识点的掌握情况和对图形的理解分析归纳能力。此外，该题答题时还应该注意不仅要按要求列出汉字变迁的特点......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间事物等。说明介绍画面要分清说明顺序时间顺序逻辑顺序空间顺序。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意含义，要联系具体对象作出合理想象。运用规范的说明性语言,做到准确简明平实清晰。即学即练湖北七市联考仔细观察下面这幅“全国妇联会徽”图，试对其设计意图加以解说。解析本题考查图文转换的能力。解答此题，要紧扣图标中的三个“女”字三个及花朵的形状加以解说。答案会徽中心是旋转着的三个“女”字的重叠，表示妇女在各界，各界有妇女也体现了妇联代表和维护妇女权益全心全意为妇女服务的精神。在中文“女”的外围是由三个英文字母的第个字母围合成的花朵的形状，寓意全国妇联团结引导广大妇女，在建设祖国的进程中发挥巨大作用。同时也有发展同世界各国妇女的交往增进友谊维护世界和平的含义。花朵则是美好的象征，代表女性的美丽，表示妇女们的事业前途美好。关注漫画类题目“拐点”，做好漫画转换题学会阅读漫画......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....理解事物发展变化的条件和原因。要由此及彼由表及里地理解图画的寓意。第三步明确表达把握了图画的内容和主旨后，就可以开始答题了，答题需掌握几种常见题型的解题方法和技巧介绍或描绘图画内容这类题型，只需要把画面的组成部分用记叙性或说明性的文字表述，不需要作评论或联系社会现实探讨寓意。不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中的东西。概括寓意的方法概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进步提炼概括。通常采用联想的方法，由物及人，彰显意义。拟加标题的技巧标题有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。即学即练重庆卷阅读下面的漫画，按要求答题。给漫画拟出标题。要求切合漫画含意，不得用“无题”作标题。用句话说明漫画给你的启示。要求与标题有内在的联系，不超过个字。解析这是道开放性的题目......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....使上下文语意连贯。您希望开设礼仪教育的课程吗非常希望希望不希望无所谓调查对象选项学生市民您认为礼仪教育的承担者应该是多项选择家庭学校社会以上都是调查对象选项学生市民调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中同时，也都认为家庭学校社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，。解析做表图文转换题，应注意图表中数据的区别，数字与文字之间的转换，然后运用文字恰当表达，最后注意前后文的连贯。第个空格，要填的主要内容是学生市民对是否希望开设礼仪教育课程的态度从表格的内容看，希望包括非常希望开设的学生市民分别占了和，由此看来他们大多数希望开设。第二个空格，要求填写学生与市民在礼仪教育的承担者问题上的看法，从表格的具体数据分析多数人认为应该由家庭学校和社会共同承担。第三个空格......”。