1、进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。方法上采用任务型教学法合作学习法，活动法情景法竞赛法等多种方法相结合，充分调动学生的积极性。并实现新课标提倡的评价标准多元化，重视学生的参与与自我评价，体现学生在助学生理解课文中出现的新单词和词组。在提问部分，提示。
2、将各个时间段的关键词列出，。在学生完成复述之后，老师再进行归纳总结和点评，进步强化学生对课文内容的理解。这样可以使学生处于积极思维的状态之中，全方位多角度培养学生运用英语的能力。本课除了板书所呈现的重点内容外，又把本课内容浓缩成故事形式，巧妙地总结本课重点难点，学生又通过了解琥。
3、学方法通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进地深化教学内容。展开以教师为主导，以学生为主体的师生双边活动。方法上采用任务型教学法合作学习法，活动法情景法竞赛法等多种方法相结合，充分调动学生的积极性。并实现新课标提倡的评价标准多元化，重视学生的参与与。
4、从而可以进步提高学生听说读写综合素质能力。教学目标知识目标能力目标德育目标语言知识目标知识目标帮助学生掌握新单词词组句型，巩固定语从句的知识语言技能目标通过复述故事，让学生学会用自己的语言清晰地表达课文内容能力目标通过自主阅读鼓励学生学会分析和归纳信息，促进学生进步提高英语综合。
5、生以时间为线索，围绕课文内容，促进学生主动参与课文学习。在学生做完相关阅读练习之后，老师再对些疑难句子进行讲解，帮助学生理解课文内容。这个步骤是解决本课的重难点。为了调动学生的积极性，采取小组竞赛的方式调动更多学生参与学习，激发他们的学习激情，自主归纳课文内容，提高学习效率。我。
6、屋离奇的故事情节，进步巩固知识，加强对本课内容的理解和运用。最后，布置课后习题和篇写作练习，加深对课文内容的掌握。作业有两项任务第项是的习题，此题可以加深学生对课文内容的理解。第二项是要求学生课后在所学课文内容的基础上写篇琥珀屋的故事，主要是培养学生的归纳与写作能力。本课以素质。
7、育为目的，结合教材重点难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，使课堂教学的环节条理清晰，目标明确，层层递进，步步深入，这样既发挥了老师的指导作用，又发挥了学生的主题作用。系列的教学活动从视听说等方面使学生得到锻炼，在愉快轻松的氛围中温故而知新，达到初步运用英语交际的能力。说课稿。
8、教材分析教材的地位及作用是人教版高英语模块中的第单元，本单元主要围绕这个话题开展多种教学活动。在阅读部分中，学生可以通过寻找琥珀屋的故事这个很好地了解琥珀屋的历史，了解世界文化遗产，进而激发学生的文化遗产保护意识。学生在已有知识的基础上阐述他们自己对文化遗产和保护文化遗产的观点。
9、围，展示些世界文化遗产的图片，给学生个直观上的认识。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与回答课文问题和做课后习题的系列活动中，掌握知识。最后通过分组竞赛活动对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。三教学方法通过五步教学法，精讲巧练，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序。
10、我，增强学生的自信心。重点与难点重点学习琥珀屋的故事和了解文化遗产的相关知识。难点如何组织语言复述琥珀屋的故事。确立重点与难点的依据根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。课时安排课时。二教材处理根据以上对教材的分析，同时针对学生的实际情况，首先为学生创造外语语言氛。
11、力。情感目标能交流个人信息，在小组活动中，培养学生合作探究的精神通过挖掘自我，增强学生的自信心。重点与难点重点学习琥珀屋的故事和了解文化遗产的相关知识。难点如何组织语言复述琥珀屋的故事。确立重点与难点的依据根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。课时安排课时。二教材。
12、理根据以上对教材的分析，同时针对学生的实际情况，首先为学生创造外语语言氛围，展示些世界文化遗产的图片，给学生个直观上的认识。同时激发学生学习兴趣，使学生在参与回答课文问题和做课后习题的系列活动中，掌握知识。最后通过分组竞赛活动对学生所学知识点进行训练，从而达到巩固知识的目的。三。
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