1、宋金和战岳飞抗金，收复了建康，还取得郾城大捷南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关线划定分界线。概括两宋时期民族关系的主要特点，这时期的民族关系在历史上的影响如何特点各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋南宋与少数民族政权辽西夏和金的并立或对峙。两宋政权的民族政策皆以软弱为主。在多次用兵失败或不能取得胜利时，对辽西夏金采取以“岁币”等方式换取和平。民族矛盾较为突出和激化。北宋南宋辽西夏金等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合经济文化交流是主流。北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸易，互通有无。辽和西夏还积极学习中原文化。影响这时期频繁的民族战争给各族人民带来了深重的灾难，但从另方面来看，也使各族人民有了更多的接触和经济文化交流，使各民族进步融合，封建经济继续发展，也为统的多民族国家的建立创造了条件。要点分析岳飞抗金“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，憾岳家军难！”岳飞抗金的事迹收复建康，郾城。
2、。宋金和战岳飞抗金，收复了建康，还取得郾城大捷南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关线划定分界线。概括两宋时期民族关系的主要特点，这时期的民族关系在历史上的影响如何特点各民族政权并立或对峙。汉族政权北宋南宋与少数民族政权辽西夏和金的并立或对峙。两宋政权的民族政策皆以软弱为主。在多次用兵失败或不能取得胜利时，对辽西夏金采取以“岁币”等方式换取和平。民族矛盾较为突出和激化。北宋南宋辽西夏金等政权都是灭亡于民族政权之间的进攻。民族融合经济文化交流是主流。北宋与辽和西夏分别在边境地区开展贸易，互通有无。辽和西夏还积极学习中原文化。影响这时期频繁的民族战争给各族人民带来了深重的灾难，但从另方面来看，也使各族人民有了更多的接触和经济文化交流，使各民族进步融合，封建经济继续发展，也为统的多民族国家的建立创造了条件。要点分析岳飞抗金“冻死不拆屋，饿死不掳掠”“撼山易，憾岳家军难！”岳飞抗金的事迹收复建康，郾。
3、，意象中流露出对祖国的挚爱依恋和赞颂。写作特点祖国啊，我亲爱的祖国舒婷历史现在显示蓬勃的状态宣言承担振兴中华的重任对祖国的爱写实回顾沧桑的历史精神屡受挫折但仍充满希望板书我国的古典诗歌凝练隽永，是祖国文化的精华。通过今天的学习，我们也看到了批锦绣满腹才华横溢的新代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们会得到另种美的熏陶，另种情的感染，另种文化的营养。希望大家能够学习这些诗人的创作方法和表现技巧，同时感受作者对祖国所寄予的深厚的情感。小结民族关系的发展课标要求知道北宋的建立。知道辽西夏与北宋的对峙局面了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏金和南宋知道元朝的统。知道西藏在元代正式纳入中国版图。知识网络北宋的建立，结束了五。
4、了层朦朦胧胧的氛围。主要作品有诗集双桅船会唱歌的鸢尾花始祖鸟，散文集心烟等。作者介绍祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作品，发表于年，她的诗，多借鉴浪漫主义的艺术方法。在这首祖国啊，我亲爱的祖国中，作者将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，并承担起为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。本文学习的重点是掌握诗行间意象转换和诗意跳跃的朗读节奏，以表达全诗的主旨和各节的要义学习的难点是分析诗歌的象征手法，了解朦胧诗的特点。写作背景字词认读ōě疲惫蜗行干瘪熏黑隧洞ū稻穗ū瘀滩ō笑涡字词认读ē簇新喷薄胚芽迷惘绯红ǎē驳船ē胚胎胚芽隧道隧邃燧燧石烽燧字形辨析胚坯ī瓦坯陶坯邃古深邃ǎ怅惘惘然ō蜗牛蜗涡字形辨析惘罔ǎ欺罔置若罔闻ō旋涡水涡蜗行簇新喷薄迷惘驳船词语释义像蜗牛样爬行。极新。形容水涌起或太阳上升的样子。由于分辨不清而困惑，不知怎么办。用来运货物或旅客的种船，般没有动力装。
5、捷。岳飞抗金的正义性体现在哪里保护江南地区广大人民的生命财产和社会安定。体现了威武不屈的民族气节。考点二蒙古的兴起和元朝的建立年统蒙古，铁木真建立蒙古国，被尊称为成吉思汗年，忽必烈建立元朝，次年定都大都。年元灭南宋，文天祥抗元被俘，英勇就义。元朝统全国。为加强对全国的统治，元朝实行行省制度金朝，先后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大统国家，对西藏和台湾实施管理，版图超过汉唐，并为东西方的交流创造了条件。复习线索考点梳理名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏金南宋汉族年赵匡胤契丹族世纪初阿保机上京党项族世纪前期元昊兴庆女真族世纪初期阿骨打会宁汉族年赵构临安东京考点北宋与少数民族政权的并立辽宋西夏金的建立辽宋西夏的和战澶渊之盟宋真宗时，辽攻宋，兵临澶州城下，宋打退辽军，宋辽议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。宋夏和战元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。
6、大捷。岳飞抗金的正义性体现在哪里保护江南地区广大人民的生命财产和社会安定。体现了威武不屈的民族气节。考点二蒙古的兴起和元朝的建立年统蒙古，铁木真建立蒙古国，被尊称为成吉思汗年，忽必烈建立元朝，次年定都大都。年元灭南宋，文天祥抗元被俘，英勇就义。元朝统全国。为加强对全国的统治，元朝实行行省制度，加强对西藏和琉球的管辖。西藏成为元朝正式的行政区。元朝大运河元朝的统是人心所向，大事所趋，而文天祥组织了抗元斗争，却又受到后人的敬佩，这是为什么要点分析元朝结束唐末以来的分裂割据局面，完成统是进步的。但是元朝统过程中对南宋发动的战争，使南宋境内汉族人民遭受残酷的屠杀和压迫，导致民族矛盾十分尖锐，这也是不可否认的事实。我们必须看到事物的两个方面。文天祥的抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，与人民群众的愿望相致，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节，理应受到后人的敬仰和纪念。因此，我们肯定文天祥。
7、抗元，并不否定元朝统的进步性，只是二者的角度不同。考点三民族关系的发展民族关系表现汉族人开发边疆，边疆各族迁入中原和江南，契丹和女真同汉族无异，形成。作用促进了各民族经济文化的发展和融合。回族元朝历史“三个”位人物项制度个民族忽必烈建立元朝行政制度巩固统治新的民族回族典型习题练习中考真题训练在全球通史中提到“当宋朝皇帝轻率地试图收复东北领土时，灾难降临了。来自满洲北部的新入侵者，击败了在东北地区局统治地位的游牧民，宋王为之鼓舞，决定收复此地。他利用这表面上的机会，派兵进入角满洲。结果，非但没有轻易取胜，反而惨遭失败，从而导致了中国北部大规模的入侵。宋朝防御土崩瓦解，朝廷只得留在中国中部的长江流域和南方地区。”你知道这里提到的历史事件是金灭北宋辽灭西夏金灭南宋金灭辽解析该段文字较长，但从所化的关键句中，可以判断出是北宋灭亡。中考真题训练下列属于忽必烈业绩的是定都和林，灭亡南宋建立蒙古政权正式定国号为。
8、元，迁都大都创制蒙古文字解析三个选择项都是成吉思汗的功绩，而项定都在和林不正确。中考真题训练元朝是蒙古族建立的个统的国家政权。元朝为加强对全国的统治采取了系列措施，其中它建立的地方行政制度直沿用至今。你知道这制度是行省制科举制郡县制厂卫制解析项创立于隋朝，项创立于秦朝，项创立于明朝。中考真题训练解析行省制度是元朝开始实行的项重要地方制度，它的实行有利于国家统，是我国地方行政制度的大变革。但不是所有的地方都设立行省，北京及其周围地区由中央直接管辖。关于我国行省制度的相关叙述，不正确的是元朝创立了行省制度有利于国家统在全国各地均设行省是我国行政制度的大变革舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，年出生于福建泉州。舒婷是朦胧诗派的代表人物，崛起于年代末中国的诗坛，她和同代人北岛顾城梁小斌等以迥异于前辈的诗风，在中国诗坛上掀起了股“朦胧诗”大潮，她们的诗给读者留下广阔的想象阐述的余地，使许多诗失却传统的明朗色彩，蒙。
9、的事迹和南宋偏安。知道成吉思汗的崛起以及蒙古军灭亡夏金和南宋知道元朝的统。知道西藏在元代正式纳入中国版图。知识网络北宋的建立，结束了五代十国的分裂局面。与此同时，周边民族的相继崛起又在更大范围内形成了民族政权并立的格局。北宋在于周边政权的交往中，通过“岁币”的方式换取了和平。女真族建立的金朝，先后灭亡了辽和北宋。占据江南的南宋与金朝形成南北对峙。蒙古族建立的元朝结束了中国境内长期割裂的局面，重建了大统国家，对西藏和台湾实施管理，版图超过汉唐，并为东西方的交流创造了条件。复习线索考点梳理名称民族建立时间建立者都城北宋辽西夏金南宋汉族年赵匡胤契丹族世纪初阿保机上京党项族世纪前期元昊兴庆女真族世纪初期阿骨打会宁汉族年赵构临安东京考点北宋与少数民族政权的并立辽宋西夏金的建立辽宋西夏的和战澶渊之盟宋真宗时，辽攻宋，兵临澶州城下，宋打退辽军，宋辽议和，辽朝撤兵，宋给辽岁币。宋夏和战元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。。
10、“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排列在最后也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行，意象中流露出对祖国的挚爱依恋和赞颂。写作特点祖国啊，我亲爱的祖国舒婷历史现在显示蓬勃的状态宣言承担振兴中华的重任对祖国的爱写实回顾沧桑的历史精神屡受挫折但仍充满希望板书我国的古典诗歌凝练隽永，是祖国文化的精华。通过今天的学习，我们也看到了批锦绣满腹才华横溢的新代诗人，站在前人的肩膀之上，吸纳着几千年诗意的营养，借鉴外国诗艺手法，感受着新时代的清新气息，创作了大批新时代的华章，装点了中国以及世界诗坛的盛装。欣赏这些诗，我们会得到另种美的熏陶，另种情的感染，另种文化的营养。希望大家能够学习这些诗人的创作方法和表现技巧，同时感受作者对祖国所寄予的深厚的情感。小结民族关系的发展课标要求知道北宋的建立。知道辽西夏与北宋的对峙局面了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋知道岳飞抗金。
11、置，由拖轮拉着或推着行驶。勒令悬崖勒马勒紧多音多义ē勒薄薄片交情不薄微薄单薄如履薄冰薄荷干瘪瘪三ěē瘪累ě累赘积累日积月累劳累这首诗以第人称写成。诗中的“我”和祖国生死相依血肉相连，“我”的形象是和祖国的大形象熔铸在起的，“我”代表了要为祖国的繁荣富强而承担起重任的代人，他们和祖国起从苦难中走过，在新的历史机遇面前，担起了振兴中华的历史使命。探究这首诗是以第人称写的，怎样理解诗中的“我”归纳合作探讨这不仅仅是走过“文革”的青年代的情感历程，而且也是中华民族心灵历程的高度概括。探究二本诗中“迷惘”“沉思”“沸腾”反映了谁的情感历程归纳探究三在这首诗中，诗人抒发了对祖国怎样的感情这种感情又是通过哪些事物来表现的这些事物有什么特点归纳诗人抒发了与祖国血肉相连荣辱与共的感情，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。在诗中，“我”的形象熔铸在祖国的大形象里，与祖国起经受苦难，并在历史的机遇面前承担起为祖国取得“富。
12、”“荣光”“自由”的重任。诗人通过了些具体事物来表现这种情感，如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等，象征着祖国饱经风雨而依然具有顽强活力的特点。我是你河边上破旧的老水车我是你额上熏黑的矿灯我是干瘪的稻穗，是失修的路基我是你簇新的理想我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑涡我是新刷出的雪白的起跑线本文中比喻的例句修辞手法使用第人称，感情真切诗歌以第人称叙述，将“我”与祖国紧紧联系在起，而且“我是你”句式反复出现，将“我”的形象和祖国的形象相融，表现了我和祖国的生死相依，血肉相连。写作特点选取意象表达心声，曲折委婉诗人排列了系列意象水车矿灯稻穗路基驳船。在这些词语前面都有或长或短的修饰语，“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排列在最后也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。
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