（终稿）【定稿】外墙外保温及真石漆饰面层施工工艺_施工技术资料.doc（OK版） ㊣ 精品文档 值得下载

得到有效控制，从而明显改善农业生产条件，使土壤含水量增加，有效控制了土壤侵蚀。

保护土壤腐殖质和不流失，为农业生产创造了良好条件。

由于增加林草覆盖率，改善生态环境，结合其他建设项目的水保措施更为当地营造了个防护网，由于植物的蒸腾作用，当地空气湿度增加，对于改善当地小气候起到了积极作用，同时还可以涵养了水源，促进了其它生态状况的改善，使生态环境步入良性循环的轨道。

生态移民工程实施后，可有近万亩土地得到休养生息，生态资源得到恢复，生态环境得到保护治理，真正实现农民富起来，山野绿起来。

工程可增强抵御各种自然灾害能力。

项目区通过综合水土保持治理后，可起到蓄水保土防风固沙改良土壤的作用，同时增强防洪抗旱能力，也有效地扼制当地风沙对周边地区的危害。

察右前旗年巩固退耕还林成果项目计划汇总表建设地点建设规模和主要建设内容计划投资万元覆盖退耕户户项目负责人合计专项资金地方配套群众自筹投工投劳折资察右前旗基本口粮田建设为节水改善灌溉面积亩。

农村能源为建太阳能热水器户。

实施生态移民户人。

对年实施的退耕还林工程退耕地造林补植补造亩。

对退耕农户技术技能培训人次。

发展后续产业建日光温室座亩，塑料大棚座亩，设施农业发展膜下滴灌亩，配套小型饲草料加工机具台套，建设牛猪暖棚㎟座，配套青贮窖座。

低效林改造亩，人工药材种植亩。

张军基本口粮田合计新打机电井眼，维修砼渠道，建节水管网，节水改善灌溉面积亩。

李贵平地泉镇新打机电井眼，维修渠道，节水管网，节水改善灌溉面积亩。

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杨华三生态移民合计实施生态移民户人邓英魁土贵乌拉镇察汗贲贲村迁出户人，在东胜利实施生态移民。

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赵琴六后续产业合计建日光温室座亩塑料座日光温室年纯收入可达到元，每亩塑料大棚年纯收入可达到元，座日光温室和亩塑料大棚年可纯收入达到万元，个退耕农户户均增收多元每户按种植座温室或亩大棚亩膜下滴灌，可增产万斤，增收万元，覆盖个退耕户，户均增收元。

畜牧业项目达到设计生产能力后，每年可生产育肥牛头，饲养奶牛头，可实现销售收入万元林业项目，通过人工药材的种植，亩产成品药材的平均收益将是元，年人工种植药材亩共可创收万元。

社会效益和社会影响分析通过巩固退耕还林成果工程建设的逐年实施，为促进农村经济发展，加快退耕农户的脱贫致富带来新的机遇。

第，工程建成后，农林牧土地利用结构趋于合理，随着基础农田的建设，农田小气候的改善，水土流失得到控制，土壤肥力增强，粮食产量将有所增加，同时林草资源的大量贮备，为发展畜牧业提供了充足的饲草料，带动畜牧业的发展。

第二，工程实施和建成后，农民观念改变，将众多的农民从种粮人变为种养结合的农业工人，改变了农民广种薄收的传统耕种方式，改变了农民思想观念，提高了农民的生态意识，农民的市场竞争和科技创新意识显著增强。

第三，工程实施和建成后，农民不仅有粮食保障，还可剩余出大量劳力从事各种经营和副业生长。

广大农村剩余劳动力从坡耕地粮食生产中解放出来，转向经济作物种植业养殖业农产品加工业等多种经营和劳务输出，从而大大加快了农村产业结构的调整步伐，反过来，又使守土经营的农民增加了土地占有量，提高了经济收入。

通过农村新能源的建设，农村环境得到极大改善，在节能减排的同时，形成新的产业链，可减少退耕户生活支出，二可增加农户的种养收入，从而更加巩固了和谐社会的建设。

通过多种形式的对退耕农户劳动的种养技能培训，变输血为造血，可形成大批知识农民，通过以点带面的作用，让科学养殖科学种植进入千家万户，使地方优势产业更加发展壮大，龙头作用更趋健康成熟。

通过生态移民建设可促进移民新区区域的经济发展，移民既是生产者，又是消费者，可为当地及园区提供大量的蔬菜鲜奶及其他生活资料生产原料和充足的剩余劳动力，同时又要消费定的生活必需品及大量的生产资料，通过移民调整产品结构，发展市场农业，推动农村城镇化进程，实现基础设施的资源共享。

环境效益分析林业项目建成后，项目区森林覆盖率将会得到很大的提高，由于林木存在，特别是地被物层和枯枝落叶层存在，可以有效减少地表径流对土壤的侵蚀，避免土壤养分的流失，加速土壤的熟化过程，改善植物生长的土壤环境，同时通过有林地水土保持作用的正常发挥，减轻洪水对项目区人民财产的危害与威胁。

随着生态林的建设和低产业改造，森林水源涵养能力将进步增强，森林垂直截流作用明显。

枯枝落叶层的形成使径流速度降低以上，蒸发量减少，从而直接阻延径流速度，抑制土壤水分蒸发，提高地表土抗冲能力，增加土壤蓄水能力，起到调节径流，减轻洪涝灾害作用。

另外改善了气候，提高地表温度，减轻霜冻，干旱等。

减少环境污染，净化空气，减少沙尘暴，防治荒漠化具有重要作用。

通过坡改梯综合治理，可蓄积大量地表经流和泥沙。

加上林草地拦蓄功能，水土流失大棚流自己发现，了解本课学习任务。

本课从学生的生活经验开始。

营造和谐民主的科学学习氛围。

教师引导学生小组合作自主观察认识发现自行车上所应用的简单机械原理。

教师指导学生小组活动，引导学生仔细观察做好记录。

教师指导学生交流讨论汇报发现。

学生小组合作自主观察认识发现自行车上所应用的简单机械原理。

学生仔细观察做好记录。

学生小组交流讨论，汇报发现，补充憋足同学发现尔本组没有发现的内容。

让学生发现问题，自己想方法解决问题设计实验进行设计研究计划撰写实验研究发现，通过加强自己小组的合作学习，认识自行车上所应用的简单机械工具以及科学原理。

整个学习活教师引导学生小组合作探究活动研究自己小组感兴趣的研究问题。

教师指导学生制定研究计划明确研究问题研究目的研究方法等。

指导学生小组活动引导学生发现，启发学生仔细观察随时记录，整理发现，撰写研究报告等。

学生小组合作探究活动研究自己小组感兴趣的研究问题。

学生制定研究计划明确研究问题研究目的研究方法等。

学生小组活动仔细观察随时记录，整理发现，撰写研究报告。

动中充分给学生探究活动空间，加强学生与教师学生之间小组之间交流讨论。

教会学生会合作学习学会设计问题设计实验利用文字图示表达实验结果。

课后拓展在生活中寻找其他生活用品中的简单机械，并分析其功能。

学生汇报，展示研究成果。

学会归纳解释实验现象，激发学习兴趣，延伸课后学习。

板书设计自行车的研究齿轮滑轮杠杆„„课堂检测说说自行车所运用的科学原理。

课后反思未来的交通工具教材简析随着社会的进步，交通工具经历了漫长的变迁，由低级到高级，由简单到复杂，未来的交通工具会使什么样子的呢本课针对这些问题进行组织编排，让学生在了解现有交通工具的同时，进步设计展示自己心目中未来的交通工具，激发学生想象力和创新的能力。

课型科学活动课教学目标在活动中，培养学生理解思考问题的能力，能准确地表达交流自己的研究成果。

在活动中，学习别人研究的成功之处，改进自己研究的不足之处，体验成功的喜悦，失败后改进的勇气，培养合作创新的意识。

能用文字和图画的形式展示交流研究成果，并能解释自己研究的方法和策略。

教学重点研究成果的展示交流评价。

教学难点如何进行比较有效的展示的指导。

教学准备学生准备学生的研究成果，包括各种展示所用的材料等。

课时安排课时教师活动学生活动设计意图二次修改说说现在的交通工具同学们，我知道你们去过很多地方旅行，现在向大家说说，你们都到过哪些地方那你能再说说你们是乘什么交通工具去的根据学生的发言相机点击课件展示课前搜集的各种不同类直接导入课题，使学生明确了解学习内容。

型的交通工具的图片。

你最喜欢乘坐哪种交通工具为什么那你觉得你喜欢的这种交通工具还有什么令人不满意的方面吗二设计未来的交通工具科技在不断地发展，这些缺陷也将逐渐得到改善。

今天，老师收到封未来科技城的信。

点击出示信件内容请细细读读这封信。

读信，并交流读后感受。

激发学生创造欲望。

三写说明书。

有了好的设计图，还要把你们刚才的设计意图写下来，让眼镜博士能看明白，让他能得到有效控制，从而明显改善农业生产条件，使土壤含水量增加，有效控制了土壤侵蚀。

保护土壤腐殖质和不流失，为农业生产创造了良好条件。

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