1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你能找到的关系吗分析问题在解决这个问题时，小组同学是这样做的先赋予几个特殊值当时，计算出当时，计算出当时，计算出由以上特例猜想与的关系为再证明这结论证明点是的角平分线的交点又第页共页解决问题请运用以上解决问题的思想方法解决下面的几个问题如图，若点时的三等分线的交点，即猜测与的关系为，证明你的结论若点时的四等分线的交点，即则与的关系为直接写出答案，不需要证明若点时的等分线的交点，即则与的关系为•直接写出答案，不需要证明考点三角形内角和定理分析假设，先根据三角形内角和定理求出，根据三等分线求出，根据三角形的内角和定理得出，代入求出即可假设，同可得出结论先根据三角形内角和定理求出，根据等分线求出，根据三角形的内角和定理得出，代入求出即可解答解假设，分别是的三等分线第页共页......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....第页共页，，即，故答案为分解因式考点因式分解十字相乘法等分析首先将首尾两项分解因式，进而提取公因式合并同类项得出即可解答解故答案为已知的展开式不含和的项，那么，考点多项式乘多项式分析根据多项式乘以多项式的法则，可表示为，再令和项系数为，计算即可解答解，第页共页的展开式中不含和项，则有，解得故答案为，如图，等边的边长为，分别是边上的点，将沿直线折叠，点落在点处，且点在的外部，则阴影部分图形的周长为考点翻折变换折叠问题等边三角形的性质分析由题意得故阴影部分的周长可以转化为三角形的周长解答解将沿直线折叠，点落在点处，所以，则阴影部分图形的周长等于，故答案为三计算题每小题分，共分解方程先化简再求值第页共页......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....然后根据不等式组求出的值，代入化简后的式子即可解答本题解答解方程两边同乘以，得，解得检验当时故原分式方程无解是不等式组的整数解，第页共页解不等式组得当时，原式如图，已知点，和，求作点，使到，的距离相等，且到的两边的距离相等要求尺规作图，并保留作图痕迹考点作图复杂作图分析连接，作线段的垂直平分线，再作的平分线，与的交点即为点解答解如图所示，点即为所求作的点如图平分，平分，求证是的中点考点角平分线的性质分析过点作⊥，根据角平分线上的点到角的两边距离相等即刻得到结论解答证明过点作⊥于，第页共页，⊥，⊥，平分，平分是的中点县为了落实中央的强基惠民工程......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....故可得出∥，由平行线的性质得出，根据得出，故∥，据此可得出结论解答证明⊥，⊥∥，∥，工厂要把批产品从地运往地，若通过铁路运输，则需交运费元千米，另外还需交装卸费元及手续费元，若通过公路运输，则需要交元千米，另外还需交手续费元由于本厂职工装卸，不需交装卸费设地到地的路程为，通过铁路运输需交总运费分别为元和元写出和随变化而变化的函数关系式地到地的路程为多少千米时两种运输方式的总运费样若地到地的路程为，采用哪种运输方式更节省考点次函数的应用分析可根据总运费每千米的运费路程装卸费和手续费，来表示出关于的函数关系式把路程为代入，分别计算和，比较其大小，然后可判断出哪种运输可以节省总运费第页共页解答解根据题意得当时，铁路运输节省总运费提出问题已知如图......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....连接，易证如图，当≠，为的角平分线时，线段又有怎样的数量关系不需要证明，请直接写出你的猜想如图，当为的外角平分线时，线段又有怎样的数量关系请写出你的猜想，并对你的猜想给予证明考点全等三角形的判定与性质角平分线的性质分析首先在上截取，连接，易证≌，则可得又由所以，即，易证，则可求得首先在的延长线上截取，连接，易证≌，可得又由，易证，则可求得解答解猜想证明如图，在上截取，连接，为的角平分线时，≌第页共页，猜想证明在的延长线上截取，连接平分，在与中≌，，又，在图到图中，已知的面积为如图，延长的边到点使，连接，若的面积第页共页为，则用含的式子表示如图，延长的边到点，延长边到点，使连接，若的面积为，则用含的式子表示如图，在图的基础上延长到点，使，连接于，得到，若阴影部分的面积为......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....然后根据不等式组求出的值，代入化简后的式子即可解答本题解答解方程两边同乘以，得，解得检验当时故原分式方程无解是不等式组的整数解，第页共页解不等式组得当时，原式如图，已知点，和，求作点，使到，的距离相等，且到的两边的距离相等要求尺规作图，并保留作图痕迹考点作图复杂作图分析连接，作线段的垂直平分线，再作的平分线，与的交点即为点解答解如图所示，点即为所求作的点如图平分，平分，求证是的中点考点角平分线的性质分析过点作⊥，根据角平分线上的点到角的两边距离相等即刻得到结论解答证明过点作⊥于，第页共页，⊥，⊥，平分，平分是的中点县为了落实中央的强基惠民工程......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....即等腰三角形的周长是故答案为或若有意义，则的取值范围是，且≠考点二次根式有意义的条件分式有意义的条件分析首先根据二次根式有意义的条件可知，再根据分母≠，可知≠，再解出解集即可解答解若有意义≠，解得，且≠，故答案为，且≠第页共页已知如图在中，是它的角平分线则考点角平分线的性质分析根据角平分线的性质，可得出的边上的高与的边上的高相等，根据三角形的面积公式，即可得出与的面积之比等于对应边之比解答解是的角平分线，设的边上的高与的上的高分别为，与的面积之比，故答案为个正六边形和两个等边三角形的位置如图所示则考点三角形内角和定理等边三角形的性质多边形内角与外角分析先根据正六边形及正三角形的性质用表示出，用表示出，用表示出......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....则完成工程所需天数是规定天数的倍如果由甲乙队先合做天，那么余下的工程由甲队单独完成还需天这项工程的规定时间是多少天已知甲队每天的施工费用为元，乙队每天的施工费用为元为了缩短工期以减少对居民用水的影响，工程指挥部最终决定该工程由甲乙队合做来完成则该工程施工费用是多少考点分式方程的应用分析设这项工程的规定时间是天，根据甲乙队先合做天，余下的工程由甲队单独需要天完成，可得出方程，解出即可先计算甲乙合作需要的时间，然后计算费用即可解答解设这项工程的规定时间是天，根据题意得解得经检验是原分式方程的解答这项工程的规定时间是天第页共页该工程由甲乙队合做完成，所需时间为天，则该工程施工费用是元答该工程的费用为元在中如图，当，为的角平分线时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....连接所得端点，得到，如图，此时我们称向外扩展了次，可以发现扩展次后得到的面积是原来面积的倍应用上面的结论解答下面问题去年在面积为平方米的空地上栽种了各种花卉，今年准备扩大种植面积，把向外进行两次扩展，第次扩展成，第二次由扩展成，如图，求两次扩展的区域即阴影部分的面积为多少平方米考点三角形综合题分析利用三角形的面积公式，等底同高的三角形面积相等，本题得以解决利用三角形的面积公式，等底同高的三角形面积相等，本题得以解决利用三角形的面积公式，等底同高的三角形面积相等，本题得以解决利用三角形的面积公式，等底同高的三角形面积相等，本题得以解决根据第四问的经验，得出扩展次面积变为原来的倍，得出两次扩展面积，本题得以解决解答解......”。