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ppt 2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:19.5 核力与结合能 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:19.5 核力与结合能》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....核力与核子电荷无关。要真正了解核子间的相互作用还要考虑核子的组成物夸克的相互作用。核力是四种相互作用中的强相互作用强力的种表现。除核力外原子核内还存在弱相互作用弱力弱力是引起中子质子转变的原因弱相互作用也是短程力,力程比强力更短,为,作用强度则比电磁力小......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....质子数与中子数大致相等,但对于较重的原子核,中子数大于质子数,越重的元素,两者相差越多。为什么会这样呢核越来越大,有些核子间的距离越来越远。随着距离的增加,核力与电磁力都会减小,但核力减小得更快。所以,原子核大到定程度时,相距较远的质子间的核力不足以平衡它们之间的库仑力......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....这时,如果不再成对地增加核子,而只增加中子,原子核越稳定。四质量亏损例题中子的质量质子的质量中子和质子的质量和氘核的质量质量差质量亏损原子分解为核子时,质量增加核子结合成原子核时,质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和,叫做质量亏损......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....约在量级时起作用,距离大于时为引力,距离为时核力几乎消失,距离小于时为斥力。核力具有饱和性。核子只对相邻的少数核子产生较强的引力,而不是与核内所有核子发生作用。核力具有电荷无关性......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....可理解为组成原子核后,核内每个核子仿佛“瘦了”些第三质量亏损并非质量消失,而是减少的质量以能量形式辐射动质量,因此质量守恒定律不被破坏第四公式的单位问题国际单位用用用常用单位用“原子质量单位”用表示的质量变化相当于的能量改变当然,的能量的绝对数量并不算大......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....这时,如果不再成对地增加核子,而只增加中子,原子核越稳定。四质量亏损例题中子的质量质子的质量中子和质子的质量和氘核的质量质量差质量亏损原子分解为核子时,质量增加核子结合成原子核时,质量减少。原子核的质量小于组成原子核的核子的质量之和,叫做质量亏损......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....核力具有电荷无关性。对给定的相对运动状态,核力与核子电荷无关。要真正了解核子间的相互作用还要考虑核子的组成物夸克的相互作用。核力是四种相互作用中的强相互作用强力的种表现。除核力外原子核内还存在弱相互作用弱力弱力是引起中子质子转变的原因弱相互作用也是短程力,力程比强力更短,为,作用强度则比电磁力小......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....是物体的质量,是物体的能量。核子在结合成原子核时出现的质量亏损,正表明它们在互相结合过程中放出了能量有关问题的理解和注意事项第核反应过程中核子结合成原子核时,新核质量小于核子的质量质量亏损,同时以光子形式释放核能原子核分解为核子时,需要吸收定能量,核子的总质量大于原原子核的质量第二核反应过程中,质量亏损时......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....放出的能量就十分可观了与之相对照的是,使摩的碳完全燃烧放出的能量为折合为每个碳原子在完全燃烧时放出的能量只不过若跟上述核反应中每个原子可能放出的能量相比......”

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