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ppt 2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:19.6 核裂变 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件:19.6 核裂变》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....在上述裂变中,裂变后的总质量小于裂变前的总质量,质量亏损释放出的能量为铀全部裂变,它放出的能量超过优质煤完全燃烧时释放的能量用中子轰击铀核时,铀核发生了裂变,释放出的中子又引起了其他铀核的裂变,也就是链式反应链式反应由裂变重核裂变产生的中子使反应代接代继续下去的过程......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....相应的质量叫做临界质量。链式反应原子弹“小玩意儿”钚装药重千克,当量万吨,试验中产生了上千万度的高温和数百亿个大气压,致使座米高的铁塔被熔化为气体,并在地面上形成个巨大的弹坑在半径为米的范围内,沙石被熔化成了黄绿色的玻璃状物质,半径为米的范围内......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....他想起了印度首古诗“漫天奇光异彩,有如圣灵逞威,只有千个太阳,才能与其争辉我是死神,我是世界的毁灭者”原子弹美国原子弹突袭广岛和长崎造成了巨大的毁伤在长崎投掷的原子弹爆炸后形成的蘑菇状云团,爆炸产生的气流烟尘直冲云天,高达英里多广岛市区的建筑化为灰烬,人丧生......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....释放核能的反应叫做核裂变把轻核结合成质量较大的核,释放出核能的反映叫做核聚变核裂变核聚变核裂变年月,德国物理学家哈恩和他的助手斯特拉斯曼发现,用中子轰击铀核时,铀核发生了裂变。铀核裂变的产物是多种多样的,种典型的反映是裂变为钡和氪,同时放出三个中子......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....利用工事进行掩蔽在开阔地面上的人员,当发现核爆闪光时,立即背向爆心卧倒,可减轻伤害。放射性沾染防护。避开在沾染区或高照射量率的地区行动人员通过沾染区时尽量乘坐车辆,在沾染区作业时要尽量缩短时间及时穿戴个人防护器材,防止人体受沾染进入沾染区执行任务的人员,可服用抗辐射药......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....他想起了印度首古诗“漫天奇光异彩,有如圣灵逞威,只有千个太阳,才能与其争辉我是死神,我是世界的毁灭者”原子弹美国原子弹突袭广岛和长崎造成了巨大的毁伤在长崎投掷的原子弹爆炸后形成的蘑菇状云团,爆炸产生的气流烟尘直冲云天,高达英里多广岛市区的建筑化为灰烬,人丧生......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....裂变后的总质量小于裂变前的总质量,质量亏损释放出的能量为铀全部裂变,它放出的能量超过优质煤完全燃烧时释放的能量用中子轰击铀核时,铀核发生了裂变,释放出的中子又引起了其他铀核的裂变,也就是链式反应链式反应由裂变重核裂变产生的中子使反应代接代继续下去的过程......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....伤亡总人数占全市总人口的长崎市的建筑物被摧毁,伤亡人,占全市原子弹在山田须磨子位当年的爆炸目击者的幅画在遥远的广岛上空,原子弹爆炸后发出彩虹般绚丽的光芒广岛红十字医院里,个严重烧伤的学生仰面躺在张草席上。他的五官几乎全被原子弹爆炸产生的热浪抹掉了。四天后他死了。倒塌的钢架结构建筑物核防护核爆炸瞬时效应防护......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....核聚变资源可使用几亿年......”

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