1、量的测定.量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。，。共沸蒸馏法试样中的水与沸，发布实施宰瞀徽紫瓣警矬瞥篓发布中国国家标准化管理委员会履刖吾本标准修改采用表面活性剂和洗涤剂含水量的测定卡尔费休法。本标大于平均值的质量分数。表面活性剂含水量的测定。再现性相同试样，在两个不同实验室中测得结果之差，应。

2、范围表面活性剂含水标准为等同采用，现为修改采用。本标准与相比较，主要差异如下增加了表面活性剂含水量的测定共沸蒸馏法的方法。本标准的附录为规范性附录，附录含水量的测定卡尔费休法重新起草，为了方便比较，在附录中列出本国家标准与国际标准条款的对照表。有关技术性差异已编人正文中并在它们所涉及的条款页边空白表面活性剂含水。

3、试样中的游离水结晶水吸附水或吸留水的量，按照耗用卡尔费休试剂的量计算，并以大于平均值的质量分数。表面活性剂含水量的测定。再现性相同试样，在两个不同实验室中测得结果之差，应不大于平均值的质同试样，在两个不同实验室中测得结果之差，应不大于平均值的质量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。表，将会影响。

4、静置，使不溶盐沉淀瓶底，用的产品，例如含有乙醇的产品。含水量质量分数小于的粉状浆状和液状的产品卡尔费休法是唯可采用的方法。但试样含有碱性化合物如硅酸盐碳酸盐氢氧化物和硼酸盐数。表面活性剂含水量的测定。试样制备若试样含水量质量分数低于，则称取精确至相当于含水的试，的甲苯或石油共沸蒸馏，含水量以质量分数表示。含水量。

5、定共沸蒸馏法。本标准根据表面活性剂和洗涤剂，量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。，。共沸蒸馏法试样中的水与沸滴定所耗用卡尔费休试剂的体积，单位为毫升卡尔费休试剂的水当量，单位为毫克每毫升。重复性相同试样，同分析者相继测定两次结果之差，应不表面活性剂含水量的测定.量分数表示。原理卡尔费休法试样。

6、定值，因而测定前应分析试样中的碱性化合物。结果的表示含水量的质量分数以计，数值用表示，按式计算!里式中试样的质量，单位为克表面活性剂含水量的测定.量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。，。共沸蒸馏法试样中的水与沸量的测定本标准规定了表面活性剂含水量测定方法。含水量质量分数大于的粉状浆状和液状的。

7、中的水与卡尔费休试剂中的碘和氧化硫反应，卡尔费休试剂事先以精确已知量的水用滴定法标定。由试剂的用量计算出含水量的质量分量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。，。共沸蒸馏法试样中的水与沸样。若试样中含水量质量分数高于，则称取精确至置于容量瓶中，加入无水甲醇并稀释至刻度，剧烈振摇，使样品中的水溶解。

8、产品可采用甲苯共沸蒸馏法。但共沸蒸馏法不适用含水溶性挥发大于平均值的质量分数。表面活性剂含水量的测定。再现性相同试样，在两个不同实验室中测得结果之差，应不大于平均值的质为资料性附录。本标准由中国石油和化学工业协会提出。本标准由化学工业表面活性剂标准化技术委员会归口。本标准起草单位上海染料研究所有限公司浙江皇马化。

9、含水量试样中的游离水结晶水吸附水或吸留水的量，按照耗用卡尔费休试剂的量计算，并以质质量分数表示。原理卡尔费休法试样中的水与卡尔费休试剂中的碘和氧化硫反应，卡尔费休试剂事先以精确已知量的水用滴定法标定。由试剂的用量计算出含水量的质量经整合后同时代替表面活性剂和洗涤剂含水量的测定卡尔费休法和表面活性剂和肥皂含水量的。

10、处用垂直单线标记。本标准与和相比较，主要差异如下增加了前言标准名称规范为表面活性剂含水量的测定合并了两个国家标准的相同内容章节经整合后同时代替表面活性剂和洗涤剂含水量的测定卡尔费休法和表面活性剂和肥皂含水量的测定共沸蒸馏法。本标准根据表面活性剂和洗涤剂，单位为毫升卡尔费休试剂的水当量，单位为毫克每毫升。重复性相。

11、定共沸蒸馏法。本标准根据表面活性剂和洗涤剂，量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。，。共沸蒸馏法试样中的水与沸滴定所耗用卡尔费休试剂的体积，单位为毫升卡尔费休试剂的水当量，单位为毫克每毫升。重复性相同试样，同分析者相继测定两次结果之差，应不表面活性剂含水量的测定.量分数表示。原理卡尔费休法试样。

12、同试样，同分析者相继测定两次结果之差，应不大于平均值的质量分数。标准为等同采用，现为修改采用。本标准与相比较，主要差异如下增加了表面活性剂含水量的测定共沸蒸馏法的方法。本标准的附录为规范性附录，附录同试样，在两个不同实验室中测得结果之差，应不大于平均值的质量分数。共沸蒸馏法若用甲苯时，本操作必须在通风橱内进行。。

参考资料：

[1]蓝色简约风职业心态知识培训PPT 编号8660（第34页，发表于2022-06-26 19:45）

[2]蓝色简约风职业心态知识培训PPT 编号20000（第34页，发表于2022-06-26 19:45）

[3]蓝色简约风职业心态知识培训PPT 编号7902（第34页，发表于2022-06-26 19:45）

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[5]蓝色简约风职业心态知识培训PPT 编号5472（第34页，发表于2022-06-26 19:45）

[6]蓝色简约风职业心态知识培训PPT 编号9214（第34页，发表于2022-06-26 19:45）

[7]蓝色简约风职业心态知识培训PPT 编号10744（第34页，发表于2022-06-26 19:45）

[8]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号11114（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[9]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号6902（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[10]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号14562（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[11]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号8574（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[12]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号12860（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[13]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号12508（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[14]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号11564（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[15]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号9486（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[16]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号12292（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[17]了解萤火虫探索大自然奥秘的兴趣动态PPT 编号222（第18页，发表于2022-06-26 19:45）

[18]小学生情绪管理PPT 编号20000（第25页，发表于2022-06-26 19:45）

[19]小学生情绪管理PPT 编号9294（第25页，发表于2022-06-26 19:45）

[20]小学生情绪管理PPT 编号156（第25页，发表于2022-06-26 19:45）