（定稿）毕业论文_浅议政治教学中几种典型的“导入”方法 （最终定稿） ㊣ 精品文档 值得下载

缠绳子头足漏脚趾头而现在呢粮满缸吃细粮住新房身上穿着毛混纺这前后两种截然不同的形象对比学生情绪顺口溜学生思考这为由此家庭联产承包责任制的新课寥寥几笔把改革前后农民形象勾勒在学生兴趣引起学生对富民政策的关注了对政策的思想政治课的导入新课或者说开场的方法可以多种多样的那就要问题分析因人而异因课制宜当然不管怎么样万变不离其宗导入新课或开场的目的分钟的课堂也注意了环节课堂才有的才能有利学生素质的培养论中学思想政治课的导入艺术内容提要在中学思想政治课中，导入环节如果安排和设计得好，学生的积极性就会被调动起来，使教师与学生之间建立情感和知识的桥梁，使学生在浓厚的兴趣中接受知识，使整个教学过程进行得自然生动和谐，收到意想不到的良好教学效果。

这就是导入艺术，即教师根据教学规律和艺术审美原则，灵活安排和设计课前的导入，引导学生进入学习的行为。

关键词思想政治课导入艺术中学思想政治课课堂导入的重要作用导入是课堂教学以及其他教育活动的起始环节，是在教学活动开始的时候，教师引导学生进入学习状态的行为方式。

导入是项教学艺术，是教学过程的各个环节构成联系的纽带，因此课堂导入在教学中的作用非常的重要，在相对枯燥的思想政治课的课堂中更是尤显起重要性。

导入所起的作用重要表现在以下几个方面凝聚作用引起注意，迅速集中思维学生在课前的活动中思维是多种多样的。

上课铃响后，需要即时地引起学生的注意，把学生的注意力从上节课或课间其他活动的思维或活动中转移集中到这节课的课堂教学中来。

新颖别致生动形象的导入能及时集中学生的注意力，指向教师身上，指向即将开始的教学内容上。

从而有利于课堂秩序的安定和课堂教学活动的开始。

激发作用激发兴趣，产生学习动机恰如其分引人入胜的课堂导入能恰能强烈地激发学生的学习才是真的好。

五课堂导入艺术训练策略不讲方法和策略的训练是低效的甚至是无效的。

要做到思想政治课导入有技术，有艺术，有质量就要需要运用科学而有效的方法，虚心地学习，刻苦地操练，找到适合自己教学也利于学生学习的导入方法。

认真阅读教材，理解掌握教材的重点难点结构的基础上，针对学生的实际和心理特点采取有效的导入方式。

教师要将堂思想政治课上得妙趣横生，需要精通教材内容，达到烂熟心，把握住教材的重点难点理清思路，掌握知识结构，才能使课堂知识衔接紧凑，步步深入。

在此基础之上针对学生的实际情况和心理特征选择恰当的导入方式方法才能切合学生口味，易于学生理解和接受，从而激发学生的思正如古希腊有位哲人说头脑要被填满的容器而需要要点燃的火把那么用来点燃这火把呢兴趣它点燃智慧的火花知识的动力我就有的经历上课之前使学生从下课的兴奋状态中转到上课的气氛中我就经常用诗歌事例导入新课结果绝大的学生马上就了状态的转换从而使整堂课人个的序幕我的点心得用音乐开场音乐美育的主要内容若把音乐引进用来导入新课心情舒畅的环境教学任务有的帮助例如依法保护消费者的合法权益可引用孙悦的祝你平安导入事物运动有规律的可以引用那英的雾里看花来引入在奉献中人生价值课可用韦唯的爱的奉献导入等等可以激活课堂教学而且能够在优美的旋律中把学生带到的学习情景中变厌学为乐学从而事半功倍的二用传说典故名言名句等开始思想政治课教学理论性较强如再加上呆板的教学模式会使学生觉得枯燥无味而传说典故名言警句等开场可以在程度上化解理论的抽象难度润滑剂的作用例如我用杞人忧天成语来导入事物运动有规律的用精卫填海夸父追日传说对牛弹琴新说导入按客观规律办事都收到了比的用毛驴驮盐和棉花两次过河的传说导入分析和解决不同的矛盾用我国历史上四大美人的缺陷导入矛盾变遍的三用时事开场都知道政治本身的特点离不开时事情况下学生对风云变幻纷繁的世界情圾独钟教师可这情趣工作即开拓了学生的视野又引起了的学习兴趣例如日美为何紧逼币什值时事为背景讲述的外汇知识课后练习证明时事开讲使学生理解了币汇率稳定的性有利培养学生理论的能力能够认识到朴素的真理仅要华丽的词藻而且行动的指南四用现实生活的实例开场现实生活学生直接生活的空间与学生距离最近学生容易由现实生活的实例导入学生会更爱听更容易例如我用曾经在全国轰动时的上海屈臣氏超市案件来说明依法保护消费者合法权益框问题学生离开学校就会接触社会直接或间接都会消费者这就使得学生关注案件从而使学生对本节课的知识点较的理解如还可用年月的场在全国蔓延和非典瘟疫威胁