1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....也要转化问题，然后再代入求值如图，已知是平行四边形，平分，平分，分别交于求证考点平行四边形的性质专题证明题分析由四边形是平行四边形，平分，平分是的平分线，≌，，，是的中位线，⊥，是的垂直平分线，，，故④正确，故正确故选点评此题考查了全等三角形的判定和性质等腰三角形的判定与性质以及正方形的性质解答此题的关键是作出辅助线，构造等腰直角三角形，利用等腰直角三角形的性质结合角平分线的性质逐步解答第页共页二填空本大题个小题，每题分，共分计算考点二次根式的加减法分析先进行二次根式的化简，然后合并解答解原式故答案为点评本题考查了二次根式的加减法，解答本题的关键是掌握二次根式的化简以及同类二次根式的合并函数的图象经不过第二四象限考点次函数的性质分析根据次函数的性质解答即可解答解次函数中......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....则，在直角三角形中利用勾股定理即可求出的值，进而求出的长利用已知得出四点共圆，得出，进而得到是的中垂线，再利用≌，得出即可证明解答解设，则，四边形是正方形证明在正方形中，易证≌四点共圆连≌，第页共页又平分，是的中垂线，是等腰直角三角形，即点评此题主要考查了全等三角形的判定与四点共圆的性质与判定，根据已知得出四点共圆，以及是的中垂线是解题关键第页共页故选点评本题考查了次函数与元次不等式次函数与元次不等式的关系从函数的角度看，就是寻求使次函数的值大于或小于的自变量的取值范围从函数图象的角度看，就是确定直线在轴上或下方部分所有的点的横坐标所构成的集合如图，在矩形中，将矩形沿折叠，点落在处，则重叠部分的面积是考点翻折变换折叠问题分析解决此类问题......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....要熟练掌握，解答此题的关键是要明确在进行实数运算时，和有理数运算样，要从高级到低级，即先算乘方开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到右的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用此题还考查了零指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确≠≠此题还考查了负整数指数幂的运算，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确≠，为正整数计算负整数指数幂时，定要根据负整数指数幂的意义计算当底数是分数时，只要把分子分母颠倒，负指数就可变为正指数如图，已知，在平面直角坐标系中绕点旋转得到，请画出，并写出，的坐标直接判断以，为顶点的四边形的形状第页共页考点作图旋转变换分析由于绕点旋转得到，利用关于原点中心对称的点的坐标特征得到，的坐标，然后描点......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....次函数的图象经过点和点求该次函数的解析式求该函数与两坐标轴所围成的直角三角形的面积考点待定系数法求次函数解析式分析把点的坐标代入次函数解析式，列出关于的方程组，通过解方程组求得它们的值结合次函数解析式求得该直线与坐标轴的交点，然后由三角形的面积公式进行解答解答解将与代入次函数解析式得，解得，则次函数解析式为由得到次函数解析式为，所以该直线与坐标轴的交点坐标是所以该函数与两坐标轴所围成的直角三角形的面积为，点评本题考查了待定系数法求次函数解析式，坐标与图形的性质，属于基础题，不过需要学生具备定的读图能力第页共页如图，在中过点的直线∥，为边上点，过点作⊥，交直线于点，垂足为点，连接，求证当点是中点时，四边形是什么特殊四边形说明你的理由当的大小满足什么条件时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....则有，这样小明就找到了种把类似的式子化为平方式的方法请你仿照小明的方法探索并解决下列问题当均为正整数时，若，用含的式子分别表示，得，利用所探索的结论，找组正整数填空若，且均为正整数，求的值第页共页考点二次根式的混合运算分析根据完全平方公式运算法则，即可得出的表达式首先确定好的正整数值，然后根据的结论即可求出的值根据题意首先确定的值，通过分析，或者然后即可确定好的值解答解，故答案为，设，故答案为由题意，得且为正整数或者，或点评本题主要考查二次根式的混合运算，完全平方公式，解题的关键在于熟练运算完全平方公式和二次根式的运算法则•永川区校级二模如图，在正方形中，点是中点，点是上点，且，交于点，连接，平分交于，连接若......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....得出，由，可得出结论易证得是等腰三角形，继而证得④根据四边形是正方形，是的平分线可求出≌，再由即可求出结论解答解作⊥于，连接平分，≌，是的中位线∥故正确是的中位线，第页共页，故四边形是正方形，于斜边的半注意勾股定理的应用，观察下列各式请你找出其中规律，并将第个等式写出来考点二次根式的性质与化简专题规律型分析根据观察，可发现规律，根据规律，可得答案解答解由，得，故答案为点评本题考查了二次根式的性质与化简，观察发现规律是解题关键三解答题本大题个小题，每小题分，共分解答时每小题必须给出必要的演算过程或推理步骤计算第页共页考点实数的运算零指数幂负整数指数幂专题计算题分析根据实数的运算顺序，首先计算乘方开方，然后从左向右依次计算......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....⊥，得到∥，从而判断出四边形是平行四边形即可，先判断出≌，再判断出和垂直且互相平分，得到四边形是菱形先判断出，从而得到有个角是直角的菱形是正方形解答证明直线∥，∥又，⊥又⊥，∥∥，∥，四边形是平行四边形当点是中点时，四边形是菱形证明是中点，∥已证，为中点，直线∥，，≌第页共页⊥，和垂直且互相平分四边形是菱形当的大小是时，四边形是正方形理由是为中点，⊥四边形是菱形，四边形是正方形，即当时，四边形是正方形点评此题是四边形综合题，主要考查了全等三角形的性质和判定，平行四边形的性质和判定，菱形的判定，正方形的判定，解本题的关键是四边形是菱形五解答题本大题共个小题，每小题分，共分解答时每小题都必须写出必要的演算过程或推理步骤阅读材料小明在学习二次根式后，发现些含根号的式子可以写成另个式子的平方......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....最好实际操作图形的折叠，易于找到图形间的关系解答解重叠部分的面积是矩形的面积减去与的面积再除以，矩形的面积是，∥第页共页由翻折而成故选点评本题通过折叠变换考查学生的逻辑思维能力已知在次函数的图象上，有三点则的大小关系为无法确定考点次函数图象上点的坐标特征分析分别把各点代入次函数，求出的值，再比较出其大小即可解答解点，在次函数的图象上，，，故选点评本题考查的是次函数图象上点的坐标特点，熟知次函数图象上各点的坐标定适合此函数的解析式是解答此题的关键如图，点为正方形的中心，平分交于点，延长到点，使，连第页共页结交的延长线于点，连结交于点，连结则以下四个结论中∥，④正确结论的个数为个个个个考点正方形的性质分析根据已知对各个结论进行分析，从而确定正确的个数作⊥于，连接，由全等三角形的判定定理可得≌......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....为顶点的四边形为平行四边形，理由如下绕点旋转得到，点与点关于原点对称，点与点关于原点对称，四边形为平行四边形点评本题考查了作图旋转变换根据旋转的性质可知，对应角都相等都等于旋转角，对应线段也相等，由此可以通过作相等的角，在角的边上截取相等的线段的方法，找到对应点，顺次连接得出旋转后的图形也考查了平行四边形的判定四解答题本大题共个小题，每小题分，共分解答时每小题都必须写出必要的演算过程或推理步骤化简求值考点分式的化简求值分析先算括号里面的，再算除法，最后把的值代入进行计算即可第页共页解答解原式••••当，时，原式点评本题考查的是分式的化简求值......”。