1、生人群特点且信效度较高情绪测试量表对于开展此项工作就十分重要。生活事件是引发负性情绪外部影响因素生活事件或称生活压力事件，主要是指可以造成个人生活风格和行为方式改变，并要求个体去适应或应对社会生活情景和事件。生活事件存在于各种社会文化因素之中万方数据奎塑奎兰竺茎墨生堡主兰垡笙茎钆陀，万方数据目录目录中文摘要。工第章研究背景近年来，来华留学生规模迅速扩大，成为我国大学校园人群重要组成部分来华留学生是校园内外突发事件多发人群突发事件大多与负性情绪有关生活事件是引发负性情绪外部影响因素负性情绪主要外部影响因素构成日常留管工作关注重点第。
2、学生情绪稳定程度心理健康状态相关，而此类问题在留学生日常管理工作中很难用法制化制度化规范化等行政管理措施进行有效解决。突发事件大多与负性情绪有关负性情绪是指给人们带来痛苦体验情绪，如愤怒焦虑恐惧敌意羞愧等。犯罪心理学表明负性情绪是导致人们特别是青少年犯罪主要心理原因。常见突发事件如打架斗殴即与愤怒情绪相联系，自杀则多由负面情绪复合产生重度抑郁而引起等。如果能够对留学生群体及个人进行不定期负性情绪测试，方便留学生管理人员及时掌握留学生情绪状态，通过采取个别重点谈话团体辅导等形式，可在定程度上预防突发事件发生。那么，找到份适用于留学。
3、特别是青少年犯罪主要心理原因。常见突发事件如打架斗殴即与愤怒情绪相联系，自杀则多由负面情绪复合产生重度抑郁而引起等。如果能够对留学生群体及个人进行不定期负性情绪测试，方便留学生管理人员及时掌握留学生情绪状态，通过采取个别重点谈话团体辅导等形式，可在定程度上预防突发事件发生。那么，找到份适用于留学生人群特点且信效度较高情绪测试量表对于开展此项工作就十分重要。生活事件是引发负性情绪外部影响因素生活事件或称生活压力事件，主要是指可以造成个人生活风格和行为方式改变，并要求个体去适应或应对社会生活情景和事件。生活事件存在于各种社会文化因素。
4、酗酒打架等各类事件。国内高校留学生管理系统内部交流及相关调查表明，这些事件在国内其他高校留学生群体中也普遍存在。产生这些问题深层次原因是非常复杂，既有外国人跨文化适万方数据东南大学公共卫生硕士学位论文应困难语言障碍等共性，也有留学生来源国别个体情况等差异。如果从引发突发事件直接原因来看，大多与留学生情绪稳定程度心理健康状态相关，而此类问题在留学生日常管理工作中很难用法制化制度化规范化等行政管理措施进行有效解决。突发事件大多与负性情绪有关负性情绪是指给人们带来痛苦体验情绪，如愤怒焦虑恐惧敌意羞愧等。犯罪心理学表明负性情绪是导致人们。
5、来校学习。在华留学生从年不到万人猛增到年万。到了年，我国共计有来自个国家和地区万名各类外国留学人员分布在全国个省自治区直辖市所高等院校科研院所和其它教学机构中学习，来华留学生总数生源国家和地区数我国接收留学生单位数均创新高。不同肤色语言文化外国留学生己成为我国大学校园类重要人群。以东南大学为例，在年以前，每年在校外国学生最多不到人。经过近几年来快速发展，特别是在专门为外国留学生开设几个全英文授课项目之后，留学生规模大幅增加，年全年东南大学已有来自个国家名外国留学生在校学习生活，其中左右为长期在校学历生。东南大学外国留学生规模在国。
6、中墩。万方数据东南大学公共卫生硕士学位论文，万方数据附录二调查问卷附录二调查问卷，万方数据东南大学公共卫生硕士学位论文万方数据附录二调查问卷，万方数据万方数据奎塑奎兰竺茎墨生堡主兰垡笙茎，中文摘要在华留学生负性情绪测试及外部影响因素研究以东南大学为例研究生李宏丽导师王蓓中文摘要研究背景和目随着来华留学教育事业迅猛发展，在华外国留学生已成为我国高校类特殊人群，同时也是突发事件多发群体。由于特定人群负性情绪状态是引发突发事件直接原因，所以找到适合外国留学生情绪测量工具并进行针对性调查研究，可以即时掌握留学生情绪状态，便于留学生管理部。
7、高校中位居中上游，以东南大学为例研究来华留学生群体具有良好代表性。来华留学生是校园内外突发事件多发人群对外国留学生在校园内外学习生活日常管理具有高度复杂性，直以来都是来华留学教育事业难点问题。改革开放初期，原中国纺织大学天津大学河海大学等高校都曾发生过较严重外国留学生群体性事件，产生过不良国际负面影响。近些年来，虽然再没有上述恶性群体事件发生，但随着留学生总体规模基数迅速扩大，与留学生个体相关各类突发事件仍然层出不穷。以东南大学为例，过去几年曾先后发生留学生因失恋自杀经济压力太大自杀未遂性骚扰留学生间发生纠纷与中国学生发生冲突校。
8、采取干预措施，预防突发事件发生。而影响负性情绪外部因素主要是各种生活压力事件，根据在华留学生生活特点研制相关生活事件问卷，可以帮助留学生管理部门了解留学生主要生活压力来源，并根据影响因子大小针对性地开展日常管理工作。研究对象和方法在东南大学各校区共选择名不同类别在校留学生进行问卷调查，问卷选择国际简化正性负性情绪量表作为留学生情绪测量工具，了解当前留学生群体情绪总体状况通过留学生个体差异从年龄性别婚姻状况留学生层次类别来华时间长短教学语言中文水平是否有奖学金八个方面分析研究留学生负性情绪差异化因素自编五个维度在华留学生生活事件调。
9、力量表附录二调查问卷致谢作者简介万方数据第章研究背景第章研究背景近年来，来华留学生规模迅速扩大，成为我国大学校园人群重要组成部分自年接收第批来自东欧国家名留学生起，新中国来华留学教育事业已经历多年曲折发展道路。改革开放前年由于国际关系和国家综合实力等原因，来华留学教育主要作为外交事务部分，在华外国留学生总体规模很小，主要分布在些中心城市重点大学中。改革开放后，随着我国经济实力快速提升，国际影响力不断扩大，来华留学生规模类别层次迅猛发展。尤其是在工程建设国际化流大学推动下，伴随高等教育国际化浪潮，我国大学开始积极主动吸引外国留学生。
10、查问卷用以测量留学生日常生活压力最后以留学生负性情绪总分为因变量，以生活事件五个维度分为自变量，通过多元回归分析找出各维度影响系数，从而得出影响留学生负性情绪主要外部影响因素。主要研究结果国际简化正性负性情绪量表中五个正性形容词内部致性信度为，五个负性形容词内部致性信度为自编留学生生活事件问卷内部致信度为留学生个体差异对负性情绪影响主要集中在年纪婚否来华时间长短是否用中文授课四个方面。其他因素影响不明显生活事件问卷中人际关系压力及财务压力这两个维度与留学生负性情绪相关度高。万方数据东南大学公共卫生硕士学位论文研究结论与建议国际简。
11、来校学习。在华留学生从年不到万人猛增到年万。到了年，我国共计有来自个国家和地区万名各类外国留学人员分布在全国个省自治区直辖市所高等院校科研院所和其它教学机构中学习，来华留学生总数生源国家和地区数我国接收留学生单位数均创新高。不同肤色语言文化外国留学生己成为我国大学校园类重要人群。以东南大学为例，在年以前，每年在校外国学生最多不到人。经过近几年来快速发展，特别是在专门为外国留学生开设几个全英文授课项目之后，留学生规模大幅增加，年全年东南大学已有来自个国家名外国留学生在校学习生活，其中左右为长期在校学历生。东南大学外国留学生规模在国。
12、正性负性情绪量表基本适用于在华留学生群体。自编在华留学生生活事件问卷内部致信度达到以上，可用于今后针对留学生相关探索性研究大。年纪小未婚来华时间短用中文授课自费留学生个体出现情绪波动可能性更留学生在处理人际关系方面产生压力及承担财务压力是造成留学生产生负性情绪主要外部影响因素。据此结论本文建议在今后留学生日常管理工作中应当注意改进以下几个方面探索中外学生趋同管理，积极引导留学生增加社会交往。规范留学生勤工俭学，缓解留学生财务压力。理性看待留学生学业水平，适当提高学业要求。关键词在华留学生负性情绪生活事件影响因素量表万方数据玳仔，。
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世界粮食日暨全国粮食安全宣传周《端牢中国饭碗、共筑全球粮安》PPT 编号44