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情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每张纸的好习惯。
同时进步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。
教学重点感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。
三教学难点学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
四课时安排课时第课时课前准备学生彩色纸胶水等教师课件窗花的资料窗花纹样范例纸窗户扇示范用纸等五教学过程情景切入。
出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题窗花花。
感受窗花。
教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。
学生汇报自己的感受，教师作教学目标学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。
继续练习撕纸，通过活动学习概括夸张的表现手法，提高学生感知观察思考及探索能力。
欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。
引导学生参与祖国优秀文化的传承。
通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每张纸的好习惯。
同时进步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。
教学重点感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。
三教学难点学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
四课时安排课时第课时课前准备学生彩色纸胶水等教师课件窗花的资料窗花纹样范例纸窗户扇示范用纸等五教学过程情景切入。
出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题窗花花。
感受窗花。
教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。
学生汇报自己的感受，教师作适当补充。
教师出示窗花纹样范例，学生欣赏并谈谈体会。
研究方法。
讨论窗花可以有哪些表现形式交流书本向我们介绍了哪些方法试着折折撕撕，体会如何撕才能使图形边线好看。
教师在学生汇报后适当示范设计方法不同折法不同撕去的形状不同，效果就不同。
创作比赛。
全班分成组，每组扇纸做的窗户，请各组学生将自己用折撕的方法制作的窗花贴在窗户上，比比哪组的窗户最漂亮。
评评哪组的窗花最有特色从窗花的形状色彩的搭配上分析。
示范表演。
每组推荐名学生当场表演，师生共同欣赏评价。
教师总结。
表扬撕得有创意的作品。
课后延伸。
鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，撕出各种美丽的窗花，装饰周围的环境。
年级美术窗花花说课稿教材分析窗花是剪纸的常见形式。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性欣赏性和实用性于体，是博大精深的中华民族文化艺术之花。
选择这课教学内容，体现了美术作为人文学科的核心之的凝聚着的浓郁的人文精神。
这课安排了许多民间窗花实例的欣赏，是为了让学生感受民间艺术的美感，懂得劳动人民用勤劳的双手创造了美。
图中的窗花作品内容丰富，题材广泛，有反映农民生活的，有传统吉祥图案的，也有花鸟虫鱼和十二生肖等形象的。
学生的作业继续采用撕纸的形式，是为了让学生进步了解美术表现形式的多样性，同时避免了使用剪刀的不安全因素。
学习建议的提出非常有利于学生进行发散思维，学习用不同的方法来撕窗花。
二教学目标学习用对称等不同方法来表现简单的图案，学会用折叠的方法撕窗花。
继续练习撕纸，通过活动学习概括夸张的表现手法，提高学生感知观察思考及探索能力。
欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。
引导学生参与祖国优秀文化的传承。
通过学习感受撕窗花的喜悦之情，探索多种造型方法，使学生养成珍惜每张纸的好习惯。
同时进步激发学生学习美术的兴趣，培养团体协作的精神。
教学重点感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。
三教学难点学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
四课时安排课时第课时课前准备学生彩色纸胶水等教师课件窗花的资料窗花纹样范例纸窗户扇示范用纸等五教学过程情景切入。
出示课件，教师创设情景后导入本课的学习，出示课题窗花花。
感受窗花。
教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。
学生汇报
一年级美术《窗花花》说课稿
