1、进行心理辅导，多关注班级中的这些特殊群体，帮他们解决生活中的难题，顺利度过高中到大学的转型期，尽快适应大学生活。严格管理与以人为本相结合音乐专业的性质决定了要发展个体的个性化色彩,然而这种个性化色彩是种能融入群体利益的个性化,而不是绝对的。在对学生的教育管理中,班主任必须深入学生中间,了解学生的个性特点,尊重学生的个性价值,不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为,应该给学生定的可以施展才华的空间及创作的时间和空间。管理上应以疏导的方式,。
2、有发生参加集体活动时，表现不积极，时间纪律观念差，不考虑集体利益。重视专业，专业学习投入大，但文化基础相对薄弱音乐类大学生般较早就开始专业学习，大都非常热爱自己的专业。考入艺术院校后,在浓郁艺术氛围的熏陶下,对音乐的兴趣更加浓厚,在专业的学习上更加孜孜不倦。而音乐类专业的特点也决定了学生要参加较多的艺术实践活动,在实践中增长才干。因而在对待专至无心学习有些同学来自单亲家庭，性格孤僻，不愿与同学交往，很难适应大学生活。这就需要班主任及时对学生。
3、阳俊虎新时期艺术类学生的特点及教育管理对策，云南师范大学学报李伟许洪范艺术类学生思想政治教育初探，交通高教研究郑丽红对新时期大学班主任工作的思考，中国西部科技李建华做好高校艺术类大学生思想政治工作的思考，兵团教育学院学报王群艺术类学生的特点及管理对策，北京教育高教，骆巧凤艺术类大学生的思想特点及思想政治工作对策，宁波教育学院学报做好音乐类大学生班主任工作的思考和实践摘要高校音乐类大学生是大学生群体中个特殊的群体,与其它大学生群体比较具有特殊。
4、，组织开展丰富多彩的班级文体活动和有特色有影响的学术活动，活跃班级文化，营造健康向上的氛围。同时，通过组织活动，同学间逐渐建立种和谐融洽的关系，从而形成班级内强大的凝聚力。音乐类大学生班主任在班级管理中还要做到公开公正公平，在学生奖助学金评选推优入党学生干部选拔等工作中保持公道正派，还要不断加强对管理学等相关学科知识的学习，这样才能在学生中树立高的威信和良好的形象。参考文献李瑜艺术类大学生思想特点和教育管理对策分析，湖南行政学院学报双月刊欧。
5、经常性与学生小范围的交流,了解他们的个性特点和专业发展,及时给予指导意见,避免开大会,开长会的灌输式教育。引导学生加强思想道德修养音乐类大学生中女生占大多数，随着大学生与社会的接触日趋密切，女大学生在社会上的思想道德表现和安全问题成为高校教育者尤其是班主任不得不重视的个问题。加强女大学生思想道德修养教育，除了坚持正面教育之外，要用些有代表性的反面典型给女大学生以警醒，防患于未然。比如，邀请社会学家举办女大学生自尊自爱自立专题报告会，组织女大。
6、训练但热衷于自我设计自我发展和为艺术而艺术容易受社会不良现象和多种价值观念的影响,民族精神和社会责任意识不强,理想信念淡薄,缺乏诚信和奉献精神，世界观人生观价值观易偏离正常轨道。崇尚自由，自我表现意识强，但集体观念较差音乐类大学生强调个性化发展，崇尚艺术自由,个性张扬,在学习生活中融入种个性化的色彩,在专业上能够有创新思维,从而创作出有感染力的艺术作品。但集体观念团队意识相对淡漠，考虑问题多是切从个人实际出发，容易养成从个人才能的发挥个人利。
7、生去女子监狱参观等，教育女大学生自觉加强道德修养。同时，引导学生提高安全防范意识，教育学生与外界接触时时刻注意安全第，遇到经济诈骗不法侵害时采取正确的保护措施。不断增强班级凝聚力班主任要从各个方面优化育人环境，加强班风学风建设，使学生在良好的班风和浓厚的学习环境中不知不觉受到教育和熏陶，使学生保持积极的进取精神和良好的精神风貌。如，召开学风建设主题班会，围绕班风学风建设组织些有意义的活动。同时丰富学生的第二课堂活动，利用音乐类学生的专业特长。
8、益的获得个人价值的实现等方面考虑问题的思维习惯和行为方式，往往表现出较强的个性，自由散漫随意性大，缺乏集体观念，喜欢我行我素，向往所谓绝对自由，迟到早退旷课，上课说话做小动作时有发生参加集体活动时，表现不积极，时间纪律观念差，不考虑集体利益。重视专业，专业学习投入大，但文化基础相对薄弱音乐类大学生般较早就开始专业学习，大都非常热爱自己的专业。考入艺术院校后,在浓郁艺术氛围的熏陶下,对音乐的兴趣更加浓厚,在专业的学习上更加孜孜不倦。而音乐类专。
9、进行心理辅导，多关注班级中的这些特殊群体，帮他们解决生活中的难题，顺利度过高中到大学的转型期，尽快适应大学生活。严格管理与以人为本相结合音乐专业的性质决定了要发展个体的个性化色彩,然而这种个性化色彩是种能融入群体利益的个性化,而不是绝对的。在对学生的教育管理中,班主任必须深入学生中间,了解学生的个性特点,尊重学生的个性价值,不能单纯的采取严加管理的办法约束学生的行为,应该给学生定的可以施展才华的空间及创作的时间和空间。管理上应以疏导的方式,。
10、业的特点也决定了学生要参加较多的艺术实践活动,在实践中增长才干。因而在对待专业技能课程和其他文化课程的态度上,往往更重视专业技能课程而相对轻视文化课程的学习,从而导致音乐专业大学生文化课缺勤比例严重,英语计算机马哲中外音乐史等文化课的重修比率较高。这也严重影响音乐类大学生进步深造，由于文化基础薄弱，音乐类大学生考研录取率比较低。相对成熟，实践活动能力较强，但易受负面因素影响由于高考专业考试的缘故，许多音乐类学生在高中时期就开始生活，到全国各。
11、阳俊虎新时期艺术类学生的特点及教育管理对策，云南师范大学学报李伟许洪范艺术类学生思想政治教育初探，交通高教研究郑丽红对新时期大学班主任工作的思考，中国西部科技李建华做好高校艺术类大学生思想政治工作的思考，兵团教育学院学报王群艺术类学生的特点及管理对策，北京教育高教，骆巧凤艺术类大学生的思想特点及思想政治工作对策，宁波教育学院学报做好音乐类大学生班主任工作的思考和实践摘要高校音乐类大学生是大学生群体中个特殊的群体,与其它大学生群体比较具有特殊。
12、针对音乐类大学生的特点，准确把握其心态和行为规律，有针对性地开展教育管理工作，成为高校学生教育工作者，特别是音乐类大学生班主任必须面对的个重要问题。音乐类大学生的个性特点思想活跃，容易接受新事物，但理想信念淡薄音乐类大学生由于自身性格特质,思维敏锐活跃,善于思考问题,富有创新精神，乐观向上，容易接受新鲜事物，能够迅速吸收社会进步成果，是大学生中最活跃和进步的特殊群体。但普遍不关心政治，思想活跃但缺乏深度，热爱专业但很少关心时事，重视专业技能。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
做好音乐类大学生班主任工作的思考和实践
