1、学抽到奖券与否，对第三位同学抽到奖有没有景响第问中，由于是放回，第位同学抽到奖券与否，对第三位同学能否抽到奖没有景响三位同学都可能抽到，也可能都没抽到。第二问，由于是不放回，第位抽到奖，第三位合出现红灯为事件，则，所以例在道题中有道理科题和道文科题，如果不放回的依次抽取道题第次抽。
2、本事件是个，抽到奖券基本事件只有个，所以每位同学抽到奖券的概率都是。第位同学抽取时基本事件是个，抽到奖券基本事件只有个，第位同学抽到奖券的概率都是最后位同学抽到奖券事件发生是第位没抽到第二位没抽到第三位抽到这三个事件同时发生，故第三抽到奖券的概率是问题思考上述两问中，第位。
3、生，名女生。从中选取位学生其中是男生事件用表示，是来自北京事件用表示，是免修英语事件用表示求条件概率的计算公式及性质利用定义计算利用缩小样本空间的观点计算如果和是两个互斥事件，则,组题二项分布及其应用条件概率通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义掌握些简单的条件概率的计算通过对。
4、，件二等品，规定二等品为合格品从中任取件，求取得等品的概率已知取得的是合格品，求它是等品的概率注所求事件为︱注设表示“取得的是合格品”，表示“它是等品”,“已知它是合格品时它是等品”事件为︱现有高年级名学生中，有男生人，女生人来自北京的有人，其中男生人，女生人免修英语的人中，有名。
5、到理科题的概率第次与第二次都抽到理科题的概率第次抽到理科题的条件下，第二次抽到理科题的概率例张储蓄卡的密码共有位数字，每位数字都可从中任选个。人在银行自动取款机上取钱时，忘记了密码的最后位数字，求任意按最后位数字，不超过次就按对的概率如果他记得密码的最后位是偶数，不超过次就按对的。
6、验的所有可能结果基本事件数是，其中事件包含的结果基本事件数为，则事件发生的概率是只有有限个机会均等古典概率模型古典概型问题在个抽奖箱中三张奖券，其中只有张能中奖，按下列不同方式抽取。每位同学抽取后，将抽出的奖券放回抽准奖箱，问第位同学与最后位同学抽到奖券的概率是多少每位同学抽取。
7、率。种动物出生之后活到岁的概率为，活到岁的概率为，求现年为岁的这种动物活到岁的概率。注设表示“活到岁”即，表示“活到岁”即,现年为岁的这种动物活到岁事件为︱抛掷颗骰子,观察出现的点数出现的点数是奇数出现的点数不超过若已知出现的点数不超过，求出现的点数是奇数的概率设件产品中有件等品。
8、，将抽出的奖券不放回抽准奖箱，问第位同学与最后位同学抽到奖券的概率是多少由于奖券放回，故每位同学抽取时基本事件是个，抽到奖券基本事件只有个，所以每位同学抽到奖券的概率都是。第位同学抽取时基本事件是个，抽到奖券基本事件只有个，第位同学抽到奖券的概率都是最后位同学抽到奖券事件发生是第。
9、学抽到奖券与否，对第三位同学抽到奖有没有景响第问中，由于是放回，第位同学抽到奖券与否，对第三位同学能否抽到奖没有景响三位同学都可能抽到，也可能都没抽到。第二问，由于是不放回，第位抽到奖，第三位合出现红灯为事件，则，所以例在道题中有道理科题和道文科题，如果不放回的依次抽取道题第次抽。
10、位没抽到第二位没抽到第三位抽到这三个事件同时发生，故第三抽到奖券的概率是问题思考上述两问中，第位同学抽到奖券与否，对第三位同学抽到奖有没有景响第问中，由于是放回，第位同学抽到奖券与否，对第三位同学能否抽到奖没有景响三位同学都可能抽到，也可能都没抽到。第二问，由于是不放回，。
11、生，名女生。从中选取位学生其中是男生事件用表示，是来自北京事件用表示，是免修英语事件用表示求条件概率的计算公式及性质利用定义计算利用缩小样本空间的观点计算如果和是两个互斥事件，则,组题二项分布及其应用条件概率通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义掌握些简单的条件概率的计算通过对。
12、变式结合的方法，通过例和变式题例巩固条件概率及求条件概率公式，解决本节课重点内容。通过例例例引导学生对具体问题通过疏理分析，掌握求条件概率的基本方法，突破本节课的难点。如果个试验同时具有两个特点在次试验中，可能出现的结果每个基本事件发生的可能性，则称这样的概率模型为，简称如果次试。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
2015-2016学年高中数学 第二章 随机变量及其分布 2.1 条件概率课件 新人教B版选修2-3
