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ppt 如何做一个出色的管理者PPT模版培训PPT教材 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:44 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 20:18

《如何做一个出色的管理者PPT模版培训PPT教材》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....你活在大家的心目中。达到使员工自动自发的境界是指部属不感觉主管存在而能自动自发地积极工作主管能让部属由被动化为主动。你不必常常催逼部属,把部属逼得透不过气,你让部属知道自己该做的事并能全力以赴当你不在场的时候你的员工能自觉去努力工作管理案例日上午,陈经理受到上级指责,认为该部门员工的工作态度比其他部门的差。陈经理十分恼火,回到部门后,马上召集所有部门员工开会宣布对工作态度散漫人员将严加监督。而且宣布,今后请病假定要有医生的诊断证明,除生病外,不准迟到早退,办公时间不得聊天,并将上述态度进行考核,每月公布因陈经理口气严厉,员工都不敢作声。应对之道控制好自己的不满情绪承认由自己负责中国和美国教育小孩的例子主管的用心及对团队的爱心,则工作场所的气氛会完全改变,进而影响工作品质是故,优秀的主管应具有像皮球样弹性的想法和做法,视实际情况做有效的控制管理者的六大角色信息的提供者和接受者上传下达策划者制定目标和计划......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....同时要火速赶到现场处理的人。所以主管是随时有任务在身的人。进行统调配资源迅速处理问题和危机。是其神圣的任务。因此,主管不可能因为下班而将事情搁在边!而是随时准备投入行动。管理者的基本功能透过他人来成事不可否认,当主管的也常得自编些节目自演,以此展现功夫表演给部属瞧瞧表示自己宝刀未老,确实还有手。当然这其中更多的是示范教学让部属学习如何做事。在企业这个大家庭中主管的角色虽然导多演少但在些场合作为主管也不能置身度外,常要身先士卒,表率给大家看。方面坚定大家的信心以激发士气方面则有积极参与的性质。表示你也是团队的份子。管理者的基本功能产生自然的影响力主管虽然手中有权,但却少有主管能令人心悦诚服,自愿追随。主管除了要求自己有卓越的绩效外更要使自己有影响力,种自然对部属产生有形和无形的吸引力,这种自然的影响力可从几方面来观察当主管在位时,你的所作所为能获得你的上司同事及部属的肯定,给你应有的掌声,当主管因升迁或其他原因而要离开工作岗位时,大家都感到依依不舍。总之......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....长期下来就觉得很累,头痛的是以后还是有这样的情况出现应对之道从根本上解决问题反思出现这种情况的原因是什么可能的原因有关怀不够休息不够人员培训不够士气不高管理者自身能力需要提高凝聚力不强公司新酬制度领导只关心业绩,不顾员工感受员工自身问题等等主管要找出真正的原因并解决管理者的职责区域推广经理职责理解并支持本公司制定的战略规划保证完成公司下达的销售任务制定并执行具体的目标完成计划定期进行工作总结如月度总结,年度总结等宣传公司文化和规章制度,及时传达公司会议精神和公司最新规定培养各小组的团队协作精神和集体荣誉感培养销售明星和储备干部控制人员流失率主持本部门的日常工作和人员出勤情况的管理对公司存在的问题提出合理化建议负责横向沟通,处理好与客服派单中心及区域配送之间的关系指导各小组组长的工作......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....有人可能因为次立功人提拔而升任主管。有人可能因为业绩突出而升主管管理是什么管理者的特质主管不是主官主管不等同子做官而是引导别人把事做好的人,既非当官就不能只凭藉权威发号施令,更不能有官大学问大”的心志否则常会忘掉“我是谁”唯有真才实学的实战功夫才能做名符其实的真主管。主管是劳心而非劳力者所谓劳心者是指运用其心智进行规划运作,针对问题。提出解决对策者。劳力者乃指主要靠运用体力劳碌工作,而少用头脑思考问题者......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....第三问看明白了吗看明白了。第四问同意吗答应做这件事吗答应。第五是问什么时候做完管理人员所必备的第三项技能激励三部曲留意征兆个人因素员工情绪化不愿付出额外努力或主动解决难题迟到早退拒绝遵从指示主观因素缺乏训练和工作指导没有督导员工按时完成工作,员工不能达到要求的标准视纪律为儿戏小组合作因素人际关系不好,得不到支持出问题只埋怨别人措施转变因素公司措施转变,员工无心工作批评公司制度,勉强接受现实。追查原因采取行动激励的具体方法早会公开表扬让员工门参与决策南非约翰内斯堡总经理的订单鼓励员工提意见并采纳合理化建议年美国西北航空公司案例节约亿美元请上级给员工打个电话记住员工生日,给予意外的惊喜关怀激励给生病的员工买点水果或药家访,去员工家里做顿饭吃肯定员工“你办事,我放心”“这个单只有你能搞定”“你太棒了”偶尔请员工吃饭,喝茶给他家属寄封感谢信送个神秘的小礼品等等既加油,也泼冷水。使员工不至于太骄傲洞察员工内心......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....培养意识控制进度目标完成情况工作习惯定律管理人员所必备的第三项技能沟通与激励导致沟通不良的原因语言运用的障碍表达不清使用不当年龄教育文化氛围。信息的过滤传递过程中的各人喜好操纵修改篡改复制的游戏心理的障碍说者无意听者有心时间压力的障碍时间紧迫,传达不清或不完整信息过多的障碍太多导致漏掉重要的,拣芝麻漏西瓜组织结构中地位的障碍不能上传下达沟通技巧欠佳的障碍表达者词不达意,听者理解能力不强沟通最重要的是听而不是说美国沟通大师保罗蓝金研究显示领导人的沟通时间有花在听,花在说,花在读,花在写。美国沟通杂志通过调查显示领导人的沟通时间有花在听和说,花在读,花在写。听说读写是我们最主要的沟通方式!管理人员所必备的第三项技能沟通与激励有效沟通的方法双向性明确性文字沟通书面的文件,邮件等语言沟通我明白你的感受。如果我是你,我也会和你有样的感受。我完全能了解你这刻的心情非语言沟通目光面部表情肢体动作语气谈行为不谈个性就事论事同理心换位思考学会赞美具体发自内心及时......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....”主管是人才而非人手企业竞争的优势首先看各种优秀人才多寡,人多势众在现代的竞争中不定能取胜。管理者的特质主管是既管又理的人过去是劳力密集的天下,是人找事的时代。现今是技术资金资讯与人才密集的时代。找事已变成求才,因此主管的角色不能再凭其至高无上的权威进行管教,谩骂。起而代之的是讲理注重理性的方式管理员工。主管是负责单位绩效成败的人企业各部门若有良好的绩效表现大家都会说是主管的领导有方,然而,评估其成败功过,其实应按的原则即部门绩效的表现有来自员工的团队努力,主管真正的贡献只有。反之,若绩效不佳则主管应负的失败责任,员工只有。因此主管应负起部门绩效成败的全责管理者的基本功能,认识管和被管的差异我们可以确信没有人喜欢被人管,被管而带来压迫感的滋味毕竟不好受。主管要能够做到让部属心甘情愿。毫无怨言地追随,绝非易事。主管除了要求能力比部属强以外,最重要的是所肩负的责任特别重大。权越大责相应越多随时要待命行动般而言,主管是随时待命的人只要服务单位有状况发生......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....管理人员所必备的第六项技能建立团队的技能与他人起工作可以互相学习在团队中,队员有机会发表自己的意见可以通过其他队员知道更多的有用信息与团队共享荣耀和承受批评个人在团队内的工作安全感比较高相互帮助相互提携共同发展管理人员所必备的第六项技能有效团队的特质清晰的目标角色分配清楚有效的组织结构坦诚开放的沟通积极处理异议互相支持互相依赖良好的对外关系有效解决问题分享成果管理人员所必备的第七项技能建立人际关系的能力开启良好的人际关系的八条钥匙微笑赞美自信热情诚信嘴甜腰软仪表管理人员所必备的第八项技能绩效考核与管理考核标准是什么经理工作职责组长工作职责管理者不单单是靠权力管理者要发现问题并解决问题要能发现问显现的问题和潜在的问题要从跟本上解决问题解决问题的种思路是症状解二是根本解管理案例问题如公司很长段时间人员不稳定,普遍感觉压力大,现有的部分人员也流露出想要辞职的念头我们的解决方法是尽量劝说留下来,然后是问人力资源部门要求分人......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....否则会落下假惺惺的反效果管理人员所必备的第四项技能辅导技能什么时候需要辅导绩效变坏,无法按时完成任务不肯对自己的行为负责形成小团体,不愿分担工作对别人恶意批评制其工作。害怕挑战取代自己对自己造成威胁,每人都有专长,下属做得好是好事,这样企业会更好的工作,而你的工作是管理不是生产,如巴士司机和巴士站的站长。失去控制习惯对部门内的大小事情都清楚,担心放权后失去控制,同时不能立即答复上级的查询,如果上级查询,大可这样回答“我已经指派负责,我可以向他查查,然后立即向你报告。”效率假象感觉自己做半小时,分配给下属可能小时才能完成有些管理者宁可自己辛苦,也不愿意把工作安排给部下。为什么呢他们认为,教会部下怎么做,得花上好几个小时而自己做的话,不到半小时就做好了有那个闲工夫教他们,还不如自己做更爽快些......”

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