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ppt TOP37高考生物一轮总复习 第五单元 遗传的基本规律单元整合提升课件.ppt文档免费在线阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

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《TOP37高考生物一轮总复习 第五单元 遗传的基本规律单元整合提升课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....从实验得到红皮小麦中任取株,用白皮小麦花粉对其授粉,收获所有种子并单独种植在起得到个株系。观察统计这个株系颖果果皮色及数量,理论上可能有种情况,其中皮色为红皮∶白色∶概率为。现有包基因型分别为和小麦种子,由于标签丢失而无法区分。请利用白皮小麦种子设计实验方案确定每包种子基因型。实验步骤分别将这包无标签种子和已知白皮小麦种子种下,待植株成熟后分别让待测种子发育成植株和白皮小麦种子发育成植株进行杂交,得到种子将种子分别种下,待植株成熟后分别观察统计。结果预测如果,则包内种子基因型为如果,则包内种子基因型为。解析根据题意和两个实验结果,可知小麦颖果果皮色受两对等位基因控制,基因型为小麦颖果表现为白皮,基因型为小麦颖果均表现为红皮。两对等位基因遗传遵循基因自由组合定律。基因型为,自交得到基因型共有种,表现为白皮,共种表现为红皮。其中纯合子占,即。实验∶∶∶。产生基因型为配子概率为,故全部植株继续与白皮品种杂交,中白皮占,红皮占,红皮∶白皮∶。实验中红皮颖果共有种基因型......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....题型三设计实验方案确定基因型方法自交方式。后代能发生性状分离,则亲本定为杂合子无性状分离,则很可能为纯合子。方法测交方式。让待测个体与隐性类型测交,若后代出现隐性类型,则定为杂合子若后代只有显性性状个体,则可能为纯合子。方法花粉鉴定法。方法用花药离体培养形成单倍体植株,并用秋水仙素处理加倍后获得植株进行鉴定。观察植株性状,若有两种类型,则亲本能产生两种类型花粉,即为杂合子若只得到种类型植株,则说明亲本只能产生种类型花粉,即为纯合子。典例研究发现,小麦颖果果皮色遗传中,红皮与白皮这对相对性状遗传涉及和两对等位基因。两种纯合类型小麦杂交,全为红皮,用与纯合白皮品种做了两个实验。实验纯合白皮,表现型及数量比为红皮∶白皮∶实验自交,表现型及数量比为红皮∶白皮∶。分析上述实验,回答下列问题。根据实验可推知,与小麦颖果皮色有关基因和位于对同源染色体上。实验中红皮小麦基因型有种,其中纯合子所占比例为。让实验全部植株继续与白皮品种杂交,假设每株植株产生子代数量相同......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....典例鸡芦花羽毛与非芦花羽毛是对相对性状,其显隐性关系未知,基因在染色体上位置也未知,控制这对相对性状基因可用字母表示。请回答下列问题。现有群自然放养鸡群,雌雄均有性成熟芦花羽毛与非芦花羽毛个体若干,请你设计杂交实验,判断这对相对性状显隐性关系若芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,现有性成熟纯种芦花羽毛和非芦花羽毛雌雄个体数只,请你设计实验判断控制这对相对性状基因是位于常染色体上还是性染色体同源区段上,还是性染色体非同源区段上。最多只设计两代杂交组合实验。预测实验结果若,则控制这对相对性状基因位于性染色体非同源区段上若,则控制这对相对性状基因位于常染色体上若,则控制这对相对性状基因位于性染色体同源区段上。用遗传图解分析预测实验结果。解析判断芦花羽毛与非芦花羽毛显隐性时,由于显性性状中既有纯合子又有杂合子,故通常不用芦花羽毛与非芦花羽毛鸡杂交,而是将性状相同多对鸡杂交,由于是随机取样,如果该性状是显性性状,其中就会存在杂合子自交情况,后代将出现性状分离现象,如果该性状是隐性性状......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....鸡性别决定方式为型,选择芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交,若这对基因位于性染色体同源区段上,杂交结果为,即中雌雄鸡都为芦花羽毛,将中芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交,则中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛若这对基因位于常染色体上,杂交结果为,即中雌雄鸡都表现为芦花羽毛,将中芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交,则中雌雄鸡均有非芦花与芦花羽毛若这对基因位于性染色体非同源区段,杂交结果为,即中雄鸡都为芦花羽毛,雌鸡都为非芦花羽毛。答案选取多对芦花羽毛雌雄鸡杂交,若后代出现非芦花小鸡,则芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性若后代均为芦花羽毛小鸡,则芦花羽毛为隐性,非芦花羽毛为显性。或者选取多对非芦花羽毛雌雄鸡杂交,若后代出现芦花小鸡,则非芦花羽毛为显性,芦花羽毛为隐性若后代均为非芦花小鸡,则非芦花羽毛为隐性,芦花羽毛为显性。实验步骤选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得,观察中小鸡羽毛与性别关系从中选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得到观察中小鸡羽毛与性别关系预测实验结果若中雄鸡均为芦花羽毛......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....则可确定基因在性染色体上。方案三选择亲本杂交实验进行分析推断选择亲本进行杂交,根据后代表现型及在雌雄个体中比例来确定基因位置型性别决定型性别决定雌性隐性性状显性性状雄性显性性状隐性性状体上。方案二根据后代表现型在雌雄性别中比例是否致进行判定若后代中两种表现型在雌雄个体中比例致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不致,说明遗传与性别交结果不致,则分两种情况后代不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传,则可确定基因在细胞质中叶绿体或线粒体中若正交与反交结果不样且表现出与性别有关,则可确定基因在性染色体上般在染色雌雄鸡均有芦花与非芦花羽毛若中雌雄鸡均为芦花羽毛,中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛遗传图解如下技法点拨方案正反交法若正反交结果致,与性别无关,为细胞核内常染色体遗传若正反鸡杂交得......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....或者与基因工程联系考查在育种遗传病方面应用。同时在非选择题中也常与复制转录翻译等内容相结合进行综合考查。从命题形式上看,主要以选择题形式考查基本概念原理及分离比计算以分析信息材料非选择题考查基因分离定律与自由组合定律关系有关分离比计算以及其在实际生产中应用遗传图解绘制以探究性实验题形式考查孟德尔实验方法有关实验设计等。遗传类题目以遗传推断题包括遗传系谱图考查居多,在解答时遵循以下模板第步,阅读题干,明确相对性状有几个第二步,判断相对性状显隐性第三步,判断是符合分离定律还是符合自由组合定律第四步,判断是常染色体上遗传还是伴性遗传,如果是伴性遗传,可根据信息画出系谱图,如果不是,则画出表现型传递方式第五步,根据已知条件书写能确定亲子代基因型第六步,推断未知基因型第七步,计算概率,计算概率前定要先确定亲本基因型是否定第八步,捡查。解题模板典例如图表示家系中有甲相关基因为乙相关基因为两种单基因遗传病,其中种是伴性遗传病......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....中雌雄鸡均有芦花与非芦花羽毛若中雌雄鸡均为芦花羽毛,中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛遗传图解如下技法点拨方案正反交法若正反交结果致,与性别无关,为细胞核内常染色体遗传若正反交结果不致,则分两种情况后代不管正交还是反交都表现为母本性状,即母系遗传,则可确定基因在细胞质中叶绿体或线粒体中若正交与反交结果不样且表现出与性别有关,则可确定基因在性染色体上般在染色体上。方案二根据后代表现型在雌雄性别中比例是否致进行判定若后代中两种表现型在雌雄个体中比例致,说明遗传与性别无关,则可确定基因在常染色体上若后代中两种表现型在雌雄个体中比例不致,说明遗传与性别有关,则可确定基因在性染色体上。方案三选择亲本杂交实验进行分析推断选择亲本进行杂交,根据后代表现型及在雌雄个体中比例来确定基因位置型性别决定型性别决定雌性隐性性状显性性状雄性显性性状隐性性状后代性状分布雌性全为显性,雄性全为隐性雄性全为显性......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....解析判断芦花羽毛与非芦花羽毛显隐性时,由于显性性状中既有纯合子又有杂合子,故通常不用芦花羽毛与非芦花羽毛鸡杂交,而是将性状相同多对鸡杂交,由于是随机取样,如果该若,则控制这对相对性状基因位于常染色体上若,则控制这对相对性状基因位于性染色体同源区。预测实验结果若,则控制这对相对性状基因位于性染色体非同源区段上体上还是性染色体同源区段上,还是性染色体非同源区段上。最多只设计两代杂交组合实验。若芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,现有性成熟纯种芦花羽毛和非芦花羽毛雌雄个体数只,请你设计实验判断控制这对相对性状基因是位于常染色现有群自然放养鸡群,雌雄均有性成熟芦花羽毛与非芦花羽毛个体若干,请你设计杂交实验,判断这对相对性状显隐性关系。性性状又有隐性性状,说明此等位基因仅位于染色体上。典例鸡芦花羽毛与非芦花羽毛是对相对性状,其显隐性关系未知,基因在染色体上位置也未知,控制这对相对性状基因可用字母表示。请回答下列问题。性性状又有隐性性状......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....中显性。或者选取多对非芦花羽毛雌雄鸡杂交,若后代出现芦花小鸡,则非芦花羽毛为显性,芦花羽毛为隐性若后代均为非芦花小鸡,则非芦花羽毛为隐性,芦花羽毛为显性。实验步骤选取芦花雌鸡与非芦花雄,即中雄鸡都为芦花羽毛,雌鸡都为非芦花羽毛。答案选取多对芦花羽毛雌雄鸡杂交,若后代出现非芦花小鸡,则芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性若后代均为芦花羽毛小鸡,则芦花羽毛为隐性,非芦花羽毛为交结果为,即中雌雄鸡都表现为芦花羽毛,将中芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交,则中雌雄鸡均有非芦花与芦花羽毛若这对基因位于性染色体非同源区段,杂交结果为染色体同源区段上,杂交结果为,即中雌雄鸡都为芦花羽毛,将中芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交,则中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛若这对基因位于常染色体上,杂性状是显性性状,其中就会存在杂合子自交情况,后代将出现性状分离现象,如果该性状是隐性性状,则不会发生性状分离现象。鸡性别决定方式为型,选择芦花雌鸡和非芦花雄鸡杂交......”

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