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予解决是聘请外校专业教师暂时缓解是聘请校内相关专业教师，如今年城规专业毕业生就在林学院聘请了名教师担任余名学生毕业论文设计的指导任务，电气专业聘请机电学院有关教师上课等。

当然从专业健康长远发展着想，引进高水平专业领域带头人及青年教师才是根本解决的办法。

适应专业建设发展需要，不断完善并建设实践教学基地新形势后，学院也选派了几名年轻教师外出培训，年学院接收了名专业青年教师，但终因该专业与学院其他专业相差跨度较大，师资问题直困扰着学院，制约着该专业的快速健康发展。

今年届城市规划专业学生的毕业论文设计的指导工作外请了名教师，指导余名毕业生。

从专业建设及学院长久发展看，外聘教师只是临时之计，隔年招生也并非良策，本专业的师资问题还应从引进人才倾斜方面加以解决。

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更为关键在培养方案突出学生的自主性学习，加大学生的课外学习力度，而我们目前采取的主要教学方法为灌输式教学水灌溉杨凌工程技术研究中心旱区农业水土工程教育部重点实验室等为依托，形成了具有明显特色的人才培养模式，是我国本专业人才培养的重要基地。

水文与水资源工程专业是学院早期开办的第个本科专业，也是学院影响力较强具有多年办学经验和历史的传统老专业，有较雄厚的办学基础和较完备的软硬件条件。

年由中国工程院院士李佩成教授创办了水资源规划与利用专业，并于同年开始招生，年本专业更名为水文与水资源工程。

自创办以来，己培养余名水文与水资源工程本科生，目前该专业已形成了具有鲜明地域特色和区位优势，并于年获批陕西省特色专业建设点。

目倾斜方面加以解决。

实验室面积仪器设备台套数及功能等不能满足专业建设发展需要学院现有的实验室存在以下问题是面积偏小台套数不足等，使个班分成几组上实验课是仪器设备陈旧落后，在实验功能实验项目实验内容上不能满足教学需要是实验室分散，门课程实验任务要到个实验室操作完成，对专业学科发展不利是专业实验人员不足，缺乏必要培训学习。

发展思路及措施教学质量的保证是学院教学工作永恒的主题，要办好学，首先是要解决培养什么样的人和怎么培养人的问题，学习实践科学发展观就要准确把握实践科学发展观的精神实质和科学内涵，落实于实践专业设置和培养方案改革的调研与思考范文网友投稿工作中遇到困难和存在问题是学习实践科学发展观的根本所在。

针对学院本科教学目前存在的问题，学院将从以下几方面开展工作。

强化特色名牌专业，扶持发展优势专业，带动新办弱势专业打造精品年内，农业水利工程专业顺利完成国家级特色建设指标内容，并通过验收，为学院其他专业建设起到示范和带动作用。

另外，特色专业招收高水平创新人才，本硕博连读，保持特色专业领先地位。

农水国家级特色专业应与创新学院联合招收培养高水平创新型研究型本硕博连读学生，使专业定位与现有特色专业名称相符，使学生真正体验到名牌特色专业的优势及领先水平。

专业层于同年开始招生，年本专业更名为水文与水资源工程。

自创办以来，己培养余名水文与水资源工程本科生，目前该专业已形成了具有鲜明地域特色和区位优势，并于年获批陕西省特色专业建设点。

目前，该专业正在申报认证。

存在问题师资缺乏和教师的教学观念问题学院新办专业与其他院校样同样也面临师资缺乏办学设施不足等困难和问题，尽管学院直致力于解决，但尚不尽人意，两个新办专业中电气专业师资缺口不大，教学运行课程开设较好，专业第志愿报考率就业率较高，发展趋势前景看好，但从园艺学院转入的城市规划师资严重不足，又缺乏专业教室等硬件设施条件进行课程建设。

自年起，学院每年拿出万元开展课程建设，设立院级精品课程多媒体课程和面上课程建设挂图模型课件等项目。

为了保证项目的完成质量，学院制定了完善的立项审批中期检查和结题验收办法，并严格执行。

几年来，学院教学项目的实施，极大地促进了其它高层次教学项目的获取，更重要的是学院项目的实施对提高教学地位和推动教学建设研究具有重要意义，营造了开展教学研究的氛围。

因此，学院将进步扩大自筹金额资助课程建设工作。

因此，以学习实践科学发展观为契机，探索促有利本科教学工作发展的有效措施和机制，明确工作思路，解决当前室，但按照学院专业需求还远远不够。

本学期学院北校区级城规专业两个班学生的城市规划初步课程本应在专用的画室或制图教室上课，但因北校区没有画室，学生不得不从北校区赶到南校区的制图教室上课，这不仅仅造成学生上下赶路浪费时间问题，更重要的是南校区的个制图教室也只能够级城规专业上课用，级城规只能在原来破旧且不配套的数量不足另外个教室凑合上课，因制图桌櫈不足学生上课画图只能站着，造成任课教师学生怨气很大，不仅影响了教学效果教学目的的实现，也影响了学生绘图动手能力的培养。

学院现有两个特色专业农业水利工程专业是学院的设挂图模型课件等项目。

为了保证项目的完成质量，学院制定了完善的立项审批中期检查和结题验收办法，并严格执行。

几年来，学院教学项目的实施，极大地促进了其它高层次教学项目的获取，更重要的是学院项目的实施对提高教学地位和推动教学建设研究具有重要意义，营造了开展教学研究的氛围。

因此，学院将进步扩大自筹金额资助课程建设工作。

更为关键在培养方案突出学生的自主性学习，加大学生的课外学习力度，而我们目前采取的主要教学方法为灌输式教学，在教学课时减少后，教师总是抱怨课时不够，而没有在教学观念转变上做文章，应该积极开展教学方法老牌传统专业，年被评为陕西省第批名牌专业，年又获批国家第批特色专业建设点，同年，农田水利教学团队被评为陕西省教学团队。

本专业以我国第个农业水土工程国家级重点学科国家节水灌溉杨凌工程技术研究中心旱区农业水土工程教育部重点实验室等为依托，形成了具有明显特色的人才培养模式，是我国本专业人才培养的重要基地。

水文与水资源工程专业是学院早期开办的第个本科专业，也是学院影响力较强具有多年办学经验和历史的传统老专业，有较雄厚的办学基础和较完备的软硬件条件。

年由中国工程院院士李佩成教授创办了水资源规划与利用专业，并多方努力解决师资不足针对师资不足问题，学院主要从以下几方面努力解决，是在引进青年教师政策方面应有所倾斜是返聘退休教师，如电气专业采取了返聘退休教师培养扶持现有青年教师青年教师外出进修出国留学等的方法予解决是聘请外校专业教师暂时缓解是聘请校内相关专业教师，如今年城规专业毕业生就在林学院聘请了名教师担任余名学生毕业论文设计的指导任务，电气专业聘请机电学院有关教师上课等。

当然从专业健康长远发展着想，引进高水平专业领域带头人及青年教师才是根本解决的办法。

适应专业建设发展需要，不断完善并建设实践教学基地新形势展观的根本所在。

针对学院本科教学目前存在的问题，学院将从以下几方面开展工作。

强化特色名牌专业，扶持发展优势专业，带动新办弱势专业打造精品年内，农业水利工程专业顺利完成国家级特色建设指标内容，并通过验收，为学院其他专业建设起到示范和带动作用。

另外，特色专业招收高水平创新人才，本硕博连读，保持特色专业领先地位。

农水国家级特色专业应与创新学院联合招收培养高水平创新型研究型本硕博连读学生，使专业定位与现有特色专业名称相符，使学生真正体验到名牌特色专业的优势及领先水平。

专业层次上台阶在全国具有水文与水资源工程专业本施增强专业实力，明确专业方向，确保健康发展。

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专业设臵和培养方案改革的调研与思考范文专业设臵和培养方案改革的调研与思考按照水建学院党委确定的水利与建筑工程学院党委深入学习实践科学发展观活动实施方案的布臵要求，在学习实践科学发展观的过程中，就自己所负责的学院教学工作，对我院教学工作特别是针对版培养方案的完善与执行情况进行了调查研究，先后与我院个系的教师进行了座谈，同时也分析了学院教学管理中的档案资料，现就教学工作现状存在问题和解决思路个方面进行的分析总结。

教，尽管专业报考率较高，但专业发展已明显受到师资不足的影响。

该专业从年开始招生以来，不仅请校内相关院系教师承担部分专业课程，每年都还要从西安高校聘请专业教师，自从开办本专业后，学院也选派了几名年轻教师外出培训，年学院接收了名专业青年教师，但终因该专业与学院其他专业相差跨度较大，师资问题直困扰着学院，制约着该专业的快速健康发展。

今年届城市规划专业学生的毕业论文设计的指导工作外请了名教师，指导余名毕业生。

从专业建设及学院长久发展看，外聘教师只是临时之计，隔年招生也并非良策，本专业的师资问题还应从引进人才老牌传统专业，年被评为陕西省第批名牌专业，年又获批国家第批特色专业建设点，同年，农田水利教学团队被评为陕西省教学团队。

本专业以我国第个农业水土工程国家级重点学科国家节水灌溉杨凌工程技术研究中心旱区农业水土工程教育部重点实验室等为依托，形成了具有明显特色的人才培养模式，是我国本专业人才培养的重要基地。

水文与水资源工程专业是学院早期开办的第个本科专业，也是学院影响力较强具有多年办学经验和历史的传统老专业，有较雄厚的办学基础和较完备的软硬件条件。

年由中国工程院院士李佩成教授创办了水资源规划与利用专业，并工作中遇到困难和存在问题是学习实践科学发展观的根本所在。

针对学院本科教学目前存在的问题，学院将从以下几方面开展工作。

强化特色名牌专业，扶持发展优势专业，带动新办弱势专业打造精品年内，农业水利工程专业顺利完成国家级特色建设指标内容，并通过验收，为学院其他专业建设起到示范和带动作用。

另外，特色专业招收高水平创新人才，本硕博连读，保持特色专业领先地位。

农水国家级特色专业应与创新学院联合招收培养高水平创新型研究型本硕博连读学生，使专业定位与现有特色专业名称相符，使学生真正体验到名牌特色专业的优势及领先水平。

专业层平专业领域带头人及青年教师才是根本解决的办法。

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