1、星，两个人颗星，三个人颗星，大家顿时恍然大悟每人意思。原来列式为时时注意培养孩子的读题审题习惯。同时转变了教学角色，成为学生学习的促进者组织者引导者参与者，实验中学会反思，促使教师的专业化成长。二成果呈现形式课题研究开题报告课题研究实施方案课题研究阶段性工作课题研究资料汇编调查问卷案例汇编及过程性资料等围绕课题形成论文课题研究结题报告七课题研究的反思实验前后实验对象态度比照调查统计表单位人项目课堂教学的态度课堂教学气氛学生的学习效果班别人数喜欢般不喜欢轻松愉快轻松般优秀良好般实验前实验后从问卷调查数据来看，实验前后学生对数学课的课堂教学态度发生很大的转变，态度由般到喜欢，即由要我学渐变为我要学，由实验前喜欢率提升到实验后的。在孩子的眼中，由于他对事物的看法发生的变化，爱上了数学，因此他们眼中的课堂教学是轻松的，加上老师潜心教研，精心设计他们眼中的课堂是轻松愉快的。课堂教学气氛轻松愉快率由上升为学习效果优秀率由实验前的上升。
2、，建立有效的理论支撑，通过对实验班级年级班名同学读题能力现状问卷调查分析，确定课题研究方案制定研究计划等，扎实有序开展立项工作。二规范管理完善思路促进教师专业成长。开通新浪博客，新浪邮箱，在不同阶段上传相关课题研究资料，全方位动态展示微型课题研究过程，让研究过程得到全程监控，实施课题的规范管理，经历真正的研究过程，体味研究的酸甜苦辣，确保课题的质量，促进自身专业的健康成长。三开发文本精心设计上好每节研究课，促进教学相长。以新课标人教版年级教材为载体，挖掘文本资源，以学生的生活情境为依托，创造情境中的数学问题，致力于发掘儿童的学习热情与智力潜能，让学生感受生活处处有数学，爱上数学，乐于在老师指导下用有效的读题方法，科学的解决数学问题。课前挖掘教材知识点，结合学生实际，精心设计课堂教学，指导学生进行读题训练，切实把课题研究渗透到平时教学的点滴活动之中。分阶段进行教学反思，问卷分析，总结课题研究阶段性成果。让课题研究过程，真正。
3、做略研究在短暂的半年课堂教学实践中尝试应用摸索探究，已具雏形，虽取得了定成效，但尚存不足。我以中期评估为契机，倾听了专家的指点，在课题研究第三阶段针对不足，及时反思，及时完善，进步加强课题研究的管理。希望我的课题研究成果在学生启蒙教学中真正做到授之以渔，提高学生的数学素养，为学生的终身学习奠定良好的基础总之，此课题自申报立项以来，我依据实施方案，紧张有序地进行了课题实验，在行动中研究，在研究中反思，在反思中成长。因时间短，许多地方还不尽人意，我会以课题验收评估为新契机，悉心倾听专家的指点，针对不足，及时反思，及时完善，进步加强今后课题研究的管理过程，为教师的专业成长起好步。到条清晰的解题思路。动手操作，勇于实践。审题是个收集有效信息，分析信息，理清信息间的关系的过程。而数学语言的高度抽象性严密的逻辑性让学生觉得生涩难懂，而小学阶段学生的理解能力差为审题又增加了难度,所以有些题就可以让学生动手来帮助审题,折折张正方形纸上下。
4、星，两个人颗星，三个人颗星，大家顿时恍然大悟每人意思。原来列式为时时注意培养孩子的读题审题习惯。同时转变了教学角色，成为学生学习的促进者组织者引导者参与者，实验中学会反思，促使教师的专业化成长。二成果呈现形式课题研究开题报告课题研究实施方案课题研究阶段性工作课题研究资料汇编调查问卷案例汇编及过程性资料等围绕课题形成论文课题研究结题报告七课题研究的反思实验前后实验对象态度比照调查统计表单位人项目课堂教学的态度课堂教学气氛学生的学习效果班别人数喜欢般不喜欢轻松愉快轻松般优秀良好般实验前实验后从问卷调查数据来看，实验前后学生对数学课的课堂教学态度发生很大的转变，态度由般到喜欢，即由要我学渐变为我要学，由实验前喜欢率提升到实验后的。在孩子的眼中，由于他对事物的看法发生的变化，爱上了数学，因此他们眼中的课堂教学是轻松的，加上老师潜心教研，精心设计他们眼中的课堂是轻松愉快的。课堂教学气氛轻松愉快率由上升为学习效果优秀率由实验前的上升。
5、做略研究在短暂的半年课堂教学实践中尝试应用摸索探究，已具雏形，虽取得了定成效，但尚存不足。我以中期评估为契机，倾听了专家的指点，在课题研究第三阶段针对不足，及时反思，及时完善，进步加强课题研究的管理。希望我的课题研究成果在学生启蒙教学中真正做到授之以渔，提高学生的数学素养，为学生的终身学习奠定良好的基础总之，此课题自申报立项以来，我依据实施方案，紧张有序地进行了课题实验，在行动中研究，在研究中反思，在反思中成长。因时间短，许多地方还不尽人意，我会以课题验收评估为新契机，悉心倾听专家的指点，针对不足，及时反思，及时完善，进步加强今后课题研究的管理过程，为教师的专业成长起好步。到条清晰的解题思路。动手操作，勇于实践。审题是个收集有效信息，分析信息，理清信息间的关系的过程。而数学语言的高度抽象性严密的逻辑性让学生觉得生涩难懂，而小学阶段学生的理解能力差为审题又增加了难度,所以有些题就可以让学生动手来帮助审题,折折张正方形纸上下。
6、为试验后的，良好率由转变为，般率由下降为。可见，端正的学习态度决定学生学习的成败，良好的学习态度决定孩子成功的高度。微型课题研究调查小数据说明，微型课题研究策略为孩子的启蒙教育开启了扇希望之门。调查数据是真实的，微型课题研究是有成效的，研究过程具有可操作性，值得推广值得借鉴。微型课题小学年级学生读题能策颗我想以后遇到类似的问题，学生就会迎刃而解。学会逆向思维思考问题。引导学生学会逆向思维，有时生活中的数学问题常常会给出多个条件，引导学生学会逆向思维，从问题出发去抓重点及关键词句，对多余的条件进行筛选。如猴妈妈给了猴哥哥和猴弟弟每人个桃子，猴弟弟吃了个，猴哥哥吃了个，求猴哥哥还剩多少个从问题入手，求猴哥哥还剩多少个必须知道猴哥哥原来有多少个桃子，吃了几个这两个已知条件。和猴弟弟有个桃子，吃了个无关。同时思维拓展还能提出什么问题六主要研究成果和呈现形式年月至今，我按原研究方案操作实验，按月计划行动研究，从实际出发，不断调整，。
7、到在原则是什么坚持中央统领导分级负责坚持实事求是依法依规坚持群众路线发扬民主事业单位单位工作人员处分暂行规定规定的处分有哪几种种类警告记过降低岗位等级或者撤职开除年月贵州省委十届六次全会提出贵州重点实施的两大战略行动是什么大数据大扶贫年月贵州省委十届六次全会提出贵州发展的总要求是什么守底线走新路奔小康届四中全会上强调，党委党组书记作为党风廉政建设第责任人，既要挂帅又要出征。具体要求是什么对重要工作亲自部署重大问题亲自过问重要环节亲自协调重要案件亲自督办年月，习近平总书记在江苏调研时的讲话提出四个全面，具体内容是什么全面建成小康社会全面深化改革全面推进依法治国全面从严治党习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调，各级纪检监察机关要按照什么的要求，加强干部队伍建设，提高履行职责能力和水平，更好发挥监督检查作用忠诚可靠服务人民刚正不阿秉公执纪习近平总书记在年月日全国组织工作会议上提出的好干部标准是什么信念坚定为民服务勤政务实。
8、对折,得到两个相同的小长方形,沿对角线对折，得到两个相同的三角形。在解决有关平面图形的问题时，学生动手照着条件做做，亲身经历整个审题过程，这种直观的审题方法可以引导学生进行有效思考。圈圈如圈圈算算，算式我们可以先将小棒圈圈再计算。再比如个桃子个装袋，可以装几袋学生可以先把桃子个圈，发现圈了三次，剩个。由圈圈可知装袋。画画图的力量比文字更简洁有力，有些问题若感到无法下手时，借助图形重新审视往往会很快的解。数形结合本身即重要的数学思想。在审题中借助画图，这是种从形象思维向抽象思维过渡的方法。如加减法的算式分解图，看图列式并解答等。演演题目意思是否能弄清楚，往往取决于题目中的个或几个关键的字句的理解，关键的字句弄明白了，题意就清二楚。问题也常常迎刃而解。因此，抓住了关键词，就抓住了审题的精髓。例如三个小朋友，每人折了每人颗星，共几颗星求共用加法。但是会出现的。这时让三个学生上台演示每人手中有颗星，学生理解重点词每人，其实个人颗。
9、清作风正工作实王岐山同志在十八届中央纪委六次全会上指出，纪律检查机关要严字当头，强化自我监督，加强党内监督，接受什么监督社会年月，王岐山同志在福建调研时提出关于监督执纪四种形态的具体内容是什么党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖红脸出汗成为常态。党纪轻处分和组织处理要成为大多数。对严重违纪的重处分作出重大职务调整应当是少数。严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。陈敏尔同志在十届省纪委五次全会上强调，要深化体制改革加强技术创新，使什么成为加强党内监督提升政府治理能力的有力保障制度铁笼和数据铁笼宋璇涛同志在十届省纪委五次全会上指出，围绕大扶贫战略的实施，紧盯什么，严肃查处违反群众纪律损害群众利益的问题重大民生工程和民生项目宋璇涛同志在全省纪检监察系统三严三实专题教育党课上的报告指出，纪检监察干部要想当好党的纪律的有力监督者，首先必须当好什么党的纪律的坚定拥护者和模范执行者宋璇涛同志在全省纪检监察系统三严。
10、善课题研究方案，在实际操作中，我注重以理论指导实践，以实践促进思考，取得了定的成效。主要研究成果初步摸索出较为完善的套年级学生读题训练的简单模式，让学生爱上数学，了解生活处处有数学，能较积极主动的解决生活中的数学问题，提高学生数学素养。通过本次研究，大部分学生初步掌握自我审题的过程，在此过程中有步骤有层次的思考问题，形成良好的思维习惯。通过本次研究，大部分学生能够分析挖掘弄清题目中显露和隐含的条件，并且了解解题思路，用语言正确叙述题意，逐渐成为具有探究能力的学习者，促进了学生的持续发展，提升了学生的读题能力，为中高年级数学学习奠定了坚实的基础。此次课题研究为教师提供了互相交流学习的平台，教师转变了教学行为，不仅在平时的练习课中强调审题，更是在新授课中也。学习马云鹏教授小学数学教学论等相关数学理论著作，认识和理解数学与数学教育的发展对研究小学数学教育有重要意义。学习线教师教育科研指南教育学等书籍，通过对相关理论的查找和研究。
11、敢于担当清正廉洁习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上强调，作风问题具有什么性顽固性和反复性年月习近平总书记在同中央党校第期县委书记研修班学员座谈时的讲话指出，做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到什么心中有党心中有民心中有责心中有戒年月习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班上的讲话指出，法治之下，任何人都不能心存侥幸，都不能指望法外施恩，没有免罪的丹书铁券，也没有什么铁帽子王年月习近平总书记在十八届中央政治局第二十四次集体学习时的讲话指出，对违规违纪破坏法规制度踩红线越底线闯雷区的，要坚决严肃查处，不以权势大而破规，不以问题小而姑息，不以违者众而放任，不留暗门不开天窗，坚决防止什么破窗效应年月习近平总书记在中共十八届五中全会第二次全体会议上的讲话指出，要利剑高悬，以顽强意志和坚定决心，持续形成强大威慑，坚决做什么，确保反腐败斗争取得压倒性胜利减存量遏增量习近平准责。
12、对折,得到两个相同的小长方形,沿对角线对折，得到两个相同的三角形。在解决有关平面图形的问题时，学生动手照着条件做做，亲身经历整个审题过程，这种直观的审题方法可以引导学生进行有效思考。圈圈如圈圈算算，算式我们可以先将小棒圈圈再计算。再比如个桃子个装袋，可以装几袋学生可以先把桃子个圈，发现圈了三次，剩个。由圈圈可知装袋。画画图的力量比文字更简洁有力，有些问题若感到无法下手时，借助图形重新审视往往会很快的解。数形结合本身即重要的数学思想。在审题中借助画图，这是种从形象思维向抽象思维过渡的方法。如加减法的算式分解图，看图列式并解答等。演演题目意思是否能弄清楚，往往取决于题目中的个或几个关键的字句的理解，关键的字句弄明白了，题意就清二楚。问题也常常迎刃而解。因此，抓住了关键词，就抓住了审题的精髓。例如三个小朋友，每人折了每人颗星，共几颗星求共用加法。但是会出现的。这时让三个学生上台演示每人手中有颗星，学生理解重点词每人，其实个人颗。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
（定稿）50000吨甜玉米深加工及示范基地建设项目备案立项报告5（喜欢就下吧）
