北京市师范大学附属实验中学2014-学年高二数学上学期期中试题 文（5） ㊣ 精品文档 值得下载

展真理④真理和谬误相比较而存在，要敢于坚持真理④④二问答题共计分中国传统名言警句中蕴含着深刻的哲学道理，完成下面的表格分传统名言警句哲学依据日有所思，夜有所梦示例物质决定意识，意识是对物质的反映劈柴不照纹，累死劈柴人走不以手，缚手，走不能疾飞不以尾，屈尾，飞不能远坐地日行八万里，巡天遥看千河不识庐山真面目，只缘身在此山中④代杜牧的阿房宫赋曾生动地描绘了它的恢弘壮观，些史籍和历史教科书也记载了项羽大烧阿房宫事件。

根据国家文物局要求，阿房宫考古队于年月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查勘探和发掘。

发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基础以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。

从上述材料可以得到哪些认识论的启示分国持快速增长，年均增长高达。

但是，我国人均资源拥有量很低，资源使用浪费很大，环境污染日趋严重，教育卫生等社会发展方面欠帐太多。

因此，我们不能仅仅以为测量发展的唯指标，而应坚持全面协调可持续的科学发展观。

为此，近几年我国政府主动下调了期增长率。

结合材料，运用联系普遍性原理，说明为什么不能仅仅以为测量发展的唯指标。

分从唯物论的角度，说明我国为什么主动下调期增长率。

分材料体现了哪些与实践有关的哲学知识分此游式的涂鸦只是个人行为，微不足道。

然而在信息技术高度发达的当今社会，个公民的个人行为往往会被快速传播，无限放大，从而影响世人对国家形象的直观印象。

运用整体和部分有关知识，说明每个中国公民都要用自身的正能量为国家形象增光添彩。

分谷物相当于小麦而言是整体，相当于粮食而言是部分。

从经济生活中例举个能够说明既是整体又是部分的事例。

分办事情要尊重规律分部分影响整体功能分事物是运动变化的分④认识受客观条件制约分实践是认识的基础分，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化分，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识分。

实践是检验认识正确与否的唯标准分。

径解之得当截距不为时，设直线方程即根据圆心到直线的距离等于半径得，解之得因此这样的直线存在，分别是分Ⅰ，径弦长心，线过圆心，半径为，的方程分假设存在这样的直线当截距为时，设直线的斜率为，直线方程，圆心到直线的距离等于面，面面，面面在中是棱中点，是线段中点分三棱柱中侧面菱形，由可得，，面又，分别为棱，中点分圆配方得，最小值在直角三角形所以分二卷四，未找到引用源。

，未找到引用源。

五解答题解底面，，面分，则又平面平面所以平面分Ⅲ在内，满足点的轨迹是线段括端点分析如下连接则由于故欲使只需，从而需又在中，，又为点，所以故点定在线段分当时Ⅰ依题意，因为四棱柱中，底面所以底面又底面所以因为菱形，所以，所以平面分Ⅱ连接交点，连接依题意，且，，所以矩形所以又，，，所以所以平行四边形程为或分解Ⅰ因为，分别为点，所以又平面平面所以平面分Ⅱ连结因为又，所以又，为点，所以所以平面所以分解的垂线，垂足为，所以，即，在中，所以，又因为圆的圆心到直线的距离所以，解得或，故直线的方程的垂线，垂足为，所以，即，在中，所以，又因为圆的圆心到直线的距离所以，解得或，故直线的方程为或分解Ⅰ因为，分别为点，所以又平面平面所以平面分Ⅱ连结因为又，所以又，为点，所以所以平面所以分解Ⅰ依题意，因为四棱柱中，底面所以底面又底面所以因为菱形，所以，所以平面分Ⅱ连接交点，连接依题意，且，，所以矩形所以又，，，所以所以平行四边形，则又平面平面所以平面分Ⅲ在内，满足点的轨迹是线段括端点分析如下连接则由于故欲使只需，从而需又在中，，又为点，所以故点定在线段分当时，最小值在直角三角形所以分二卷四，未找到引用源。

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五解答题解底面，，面分面，面面，面面在中是棱中点，是线段中点分三棱柱中侧面菱形，由可得，，面又，分别为棱，中点分圆配方得心，线过圆心，半径为，的方程分假设存在这样的直线当截距为时，设直线的斜率为，直线方程，圆心到直线的距离等于半径解之得当截距不为时，设直线方程即根据圆心到直线的距离等于半径得，解之得因此这样的直线存在，分别是分Ⅰ，径弦长，而弦心距又，为点则以直径的圆的方程为分Ⅱ把直线即代入圆的方程，消去，整理得由于直线交圆于，，即，解得则实数的取，记的外接圆为Ⅰ求圆的方程Ⅱ若过原点，未找到引用源。

的直线与圆，未找到引用源。

上的点向圆，未找到引用源。

做切线，则切线长的最小值为已知正三棱锥，未找到引用源。

的每个侧面是顶角为，未找到引用源。

，腰长为的等腰三角形未找到引用源。

分别是，未找到引用源。

上的点，则的周长的最小值为设点，若在圆上存在点，使得，则的取值范围是五解答题本大题共小题，共分，写出必要的解答过程如图，在三棱柱中，底面，的中点Ⅰ求证平面Ⅱ若线段的点满足平面，试确定点的位置，并说明理由Ⅲ证明已知圆，未找到引用源。

关于直线，未找到引用源。

对称，圆心，未找到引用源。

在第二象限，半径为Ⅰ求圆，未找到引用源。

的方程Ⅱ是否存在直线，未找到引用源。

与圆，未找到引用源。

相切，且在，未找到引用源。

轴，未找到引用源。

轴上的截距相等若存在，写出满足条件的直线条数不要求过程若不存在，说明理由已知点，及圆Ⅰ设过的直线与圆交于，两点，当时，求以直径的圆的方程Ⅱ设直线与圆交于，两点，是否存在实数，使得过点，的直线垂直平分弦若存在，求出实数的值若不存在，请说明理由北师大实验中学学年度第学期高二文科数学期中试卷答题纸班级姓名学号分数卷选择题请将正确答案的序号涂在机读卡上二填空题每小题分，共分三解答题本题满分分在平面直角坐标系有三个定点记的外接圆为Ⅰ求圆的方程Ⅱ若过原点，未找到引用源。

的直线与圆，未找到引用源。

相交所得弦的长为，求直线的方程本题满分分如图，在三棱锥中，，平面面，分别为点Ⅰ求证平面Ⅱ求证本题满分分在四棱柱中，底面底面菱形，为点，已知，Ⅰ求证平面Ⅱ求证平面Ⅲ设点在内含边界，且说明满足条件的点的轨迹，并求最小值二卷四填空题每小题分，共分五解答题本题满分分如图，在三棱柱中，底面，，中点Ⅰ求证平面Ⅱ若线段的点满足平面，试确定点的位置，并说明理由Ⅲ证明北师大实验中学学年度第学期高二文科数学期中试卷答题纸班级姓名学号分数本题满分分已知圆，未找到引用源。

关于直线，未找到引用源。