1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
。
般来说，文化散文很少有李白般的浪漫情怀，而多了些对现实的追问和对人生的思考，给人以无限哲思。
多用修辞，注重对多种手法的综合运用。
两个方面注意往往以游记形式开始行文，注意立足点的变化，理清行文脉络。
注意这类文章中时空的转换及作者的情感变化。
三写人记事类散文该类散文很少有单完整曲折的故事情节，它通常是选取生活中的些片段些场面甚或是些细节，以小见大，来反映社会和人生。
写人记事类散文的特点，是写真人真事，不虚构不夸饰，语言朴实，感情真切。
二是叙事可完整可零散自由灵活，以零散的居多，零散才见出散文散的特点。
写人记事为主的散文侧重于从叙述人物或事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间地点人物事件等因素。
它从个角度选材，来表达作者的思想感情，以塑造人物形象或以中心事件为主来反映生活的本质特点。
三步走注意阅读写人记事类散文三步走第步理解题目，寻找线索因为这类文章的题目往往明确所写的人或事，同时，又往往以物象事件为线索，联想回忆与之相关的人与事，表达作者对人的认识，对人生社会的思考与感悟。
第二步边读边梳理概括事件文章往往会写到些人或借助些琐屑的事件来反映主旨，这些事件之间有时看来并无直接联系，这就更需要读者耐心静心梳理思路，思考这些事件都是从哪些不同角度来完成共同的主旨，也就是看作者用个什么神来将这些看似没有联系的材料统摄在起的，而这个旨最后的落脚点是人生过程中的个道理或社会中的个现象。
第三步区分表达方式这类文章往往夹叙夹议，所以阅读中要注意分清文中哪里是记叙描写议论抒情，更需要思考写人过程中运用的各种表现技巧。
注意注意不要把段中的句抒情议论的句子当作全文的主旨。
四议论说理类散文以发表议论阐发道理为主的散文，称为议论说理散文。
议论说理类散文是作者对现实生活的点领悟，是人的思想火花在人生过程中的瞬间表现，它不是靠三论论点论据论证，而是借助感性具象来阐述道理。
两步走思考阅读议论说理类散文两步走第步抓议论，明义理阅读议论说理类散文，首先要知道理在文中所指的内容，再从文章的字里行间去解读作者深邃的思想，理解作者的义理，这是哲理散文艺术美之所在。
这类散文不需要严密的逻辑去论证，整篇文章也不是个完整严密论证的过程，但是它要用议论性的语句去表达种观点，或表达对事物现象的感悟认识和理解。
因此，在阅读哲理散文时，如果能把握住这些议论性的语句，那么就可以很迅速地了解哲理散文所要告诉我们的道理，就可以很轻松地品尝文章中的哲理味道。
注意把握全文的开头段结尾段及每段的要义句。
体会文中这些关键语句是怎样把作者所要说的道理准确地表达出来的。
第二步理层次，感受趣阅读议论说理类散文，在理解理的同时，还要能够感受作者在表达道理时所体现出来的智慧作者往往不是板起面孔说教，而是通过趣来吸引读者阅读，从而达到润物无声的效果。
这类散文之散的特征主要体现在情中有理理中含情，能将抽象的理论思考融入内容丰富形式多样的例证当中。
在阅读时，只要我们能理清文本的层次，进行发散联想，就能感受到作者在表达哲理时所体现出来的趣味。
这类散文的常见构思方式有以情为线以理为线以物为线或以上三种的综合以时间为线以空间为线等。
前三种比较常见，而后两种尤其要引起高度重视。
思考思考材料，明确方法。
前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，就是披着八十年例。
桐庐的街，从公路车站开始，直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里远近。
从八十年代新建的百货公司大楼电影院，到五十年代以来陆续修建的商店机关，还有更早的三五十年百把年前留下的老屋，杂然并陈条沿江的长街。
主要的商业店铺就都集中在这里。
些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。
有时江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山。
这格局，恐怕是切沿江城市的通的对象。
不盲从，有自己独到的见解。
④不片面理解诗人作品，不凭主观随意取舍。
二安徽高考阅读下面的文字，完成题。
樱桃黄裳富春江沿岸的几座县城，富阳桐庐和上游的白沙建德，几乎没有例外都有具有开放性，回答时应在联系全文内容的基础上，抓住题干中的条件和要求。
虽然是般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。
旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。
好像是怕他独居寂寞，所以才陪了起在这里排排坐的。
黄陆都有石刻像，都比泥塑高明得多。
在这间厅堂背后的墙上，还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。
草堂后身是座小小的土山，道溪水从草堂的右侧绕了出去。
前面有回廊曲槛，可以凭栏欣赏池里的圆荷。
草堂简朴却也不失规模，给人种清疏而幽峭的感觉，和杜甫当年居处的风格是近似的。
这个新修缮的草堂，和几百年前重修的原样相去不远，在最外面进过厅墙上有块石刻旧图，看那里勾勒出来的轮廓，和今天是十分相近的。
像这种地方，不用说，大红大绿的建筑，大屋顶之类的铺陈，都是完全不合适的。
这里还新修了个文物陈列室。
在外面的桂子上，看到郭沫若先生所题的副对联世上疮痍，诗中圣哲民间疾苦，笔底波澜这是副出色的对联，它概括了诗人伟大成就的主要方面。
人们直非常喜欢杜甫，说他的作品是诗史，在中国文学史上留给他个最光辉的席位诗圣。
坐在水槛上休息。
默默地在心里复诵下杜甫的草堂诗，会使你像个梦游者似的走入四时不同风光各异的如许境界。
仿佛看到了在晓雾里沾湿了露水的笼竹，呢喃的定巢燕子，冉冉发出幽香的红蕖，往还追逐的蝴蝶，相并相亲的白鸥，随风的柳絮，逐水的桃花，袅袅有如少女腰肢的垂柳，轻得只禁受得起两三个人的野渡，柴门月色，江路梅香„„老杜是个多么勤恳的诗人，他从不放过切刻画现实的机会。
他的诗里有丰富的人民生活的写照，可是也不缺乏自然风物的描写。
因为这切都出现在祖国的土地上，也都是诗人所挚爱的。
杜甫写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境，可有人提到杜甫描写自然的草堂诗，总不免有些惴惴然，仿佛这些诗里的人民性总看不大清楚，这恰恰把诗人的伟大处缩小了。
九五六年十月十五日，成都选自黄裳散文选集，有删改这篇游记为什么从杜诗写起理解文中画线句子的含意。
虽然是般化的塑像，却也还清疏，没有怎样的仙气，不能不说是难得的了。
默默地在心里复诵下杜甫的草堂诗，会使你像个梦游者似的走入四时不同风光各异的如许境界。
文中作者对杜甫有哪些新的认识请加以概括。
要全面地认识个诗人，作者的做法给了我们哪些启示知识导图核对反思解析本题考查对文章开头在全文中的作用的理解。
作者在文章的开头写读杜诗辑注及感受，既是设置悬念埋下伏笔引出下文，也是为了表现作者想对杜甫有更深刻的了解，具有统领全文的作用。
答案符合浣花草堂主人杜甫的诗人身份。
杜诗中那些描写山川风物的诗，引发了作者更为新鲜的感受，以此统领全文。
引出浣花草堂。
高考语文一轮总复习 专题12 散文类文本阅读学案（4）
