高考语文一轮总复习 专题5 语言表达简明学案（9） ㊣ 精品文档 值得下载

褒义词贬义词可以增强语言表达的效果。

选择那些感情色彩不鲜明的中性词时，只要结合好语境，同样也可以找到具有强烈效果表达鲜明的词语。

恰当选用句式在语言表达中，选择恰当的句式，可以准确鲜明地表达意思，如可用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己表明的观点更加鲜明而强烈。

注意整句与散句的使用。

整句的形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。

恰当运用修辞手法比喻对偶等修辞手法的运用能增强语言表达的鲜明性，独具特色。

借助修辞手法来增强语言表达的鲜明性，是条切实可行的途径。

语第十次备课内容认识分式总体说明本节共二个课时，它分为分式的概念，分式的基本性质以及约分，其中分式的基本性质是整章的中心与灵魂，是整章的重点，可类比小学所学过的分数的基本性质来理解分式的基本性质。

学生知识状况分析学生的知识技能基础学生在小学学过分数，其实分式是分数的代数化，所以其性质与运算是完全类似的在前面的学习中学生已经学会用字母表示实际问题中的数量关系，其中包括整式与分式等数量关系学生的活动经验基础在整式的学习中，学生初步具备了用整式表示现实情境中的数量关系，建立数学模型的思想在相关的学习中学生初步具备了观察归纳类比猜想的能力以及自主探索合作交流的能力二教学任务分析本节课是分式的起始课，是学生学习了整式因式分解基础上进行的的，是下步学习分式的性质分式的运算以及分式方程的前提，所以分式的概念及分式在什么条件下有意义是本节课的重点和难点。

因为分式与分数类似，所以为了突破重点和难点，采用了类比的学习方法，让学生学会自主探索，合作交流，老师的讲和学生的学相结合。

分式是表示现实世界中类量的数学模型，为了让学生体会这点，在课题引入时从实际生活情景出发，让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程。

根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求，结合当前学生的心理特点以及现有的认知水平，拟定本课的教学目标了解分式的概念，明确分式和整式的区别让学生经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，体会分式是表示现实世界中的类量的数学模型培养学生观察归纳类比的思维，让学生学会自主探索，合作交流三教学过程分析本节课共设计了个教学环节知识准备情景引入自主探索练习提高课堂反馈自我小结第环节知识准备活动内容温故而知新问题下列子中那些是整式活动目的因为分式概念的学习是学生通过观察，比较分式与整式的区别从而获得分式的概念，所以必须熟练掌握整式的概念注意事项学生能够比较准确的找出哪些是整式，有些学生会简单的认为分数形式的代数式不是整式，其实这不是判别的关键，而是看分母中是不是含有字母。

第二环节情景引入活动内容以个土地沙化的问题情景引入，让学生思考讨论，用式分式表达题目中的数量关系问题情景面对目前严重的土地沙化问题，县决定分期分批固沙造林，期工程计划在定期限内固沙造林公顷，实际每月固沙造林的面积比原计划多公顷，结果提前完成原计划的任务。

这问题中有哪些等量关系如果设原计划每月固沙造林公顷，那么原计划完成期工程需要个月，实际完成期工程用了个月。

问题情景新华书店库存批图书，其中种图书的原价是每册元，现降价这种图书的库存全部售出时，其销售额为元，新华书店这种图书的库存量是多少活动目的让学生进步经历探索实际问题中的数量关系的过程通过问题情景，让学生初步感受分式是解决问题的种模型体会分式的意义，发展符号感注意事项要给学生定的思考时间，让学生积极投身于问题情景中，根据学生的情况教师可以给予适当的提示和引导第三环节自主探索活动内容以小组的形式对前面出现的分式进行讨论后得出分式的概念，体会分式确保表达的简明。

如市场管理员说目前，个体户收入悬殊很大。

他们当中的多数是守法加上标点，变为中国女排打败了俄罗斯队，获得冠军，表意就明确了。

调整语序法。

如李明是位博闻强识的李教授的得意门生，调整为李明是李教授的位博闻强识的得意门生，歧义就可以消除了。

防止重复情况造成的歧义多义词的词义不确定，多音字的读音不确定，兼类词的词性不确定，等等。

如同桌好说话，只要把句中的好改成喜欢，就消除了歧义。

加注标点法。

如中国女排打败了俄罗斯队获得冠军就要注意遣词用句，消除歧义，避免语意含糊。

消除歧义可以采取如下方法添加语境法。

如班长说服了我和王佳起去爬山，后边加上他自己却游泳去了，歧义即可消除。

变换词语法。

此法主要运用于以下多余要删掉，浪费都是不必要的，没有必要的浪费避免含糊，消除歧义在语言运用中，些句子往往由于运用兼类词多义词或因语序不当标点不当产生了歧义，从而影响了语意表达。

为达到语意明确清晰的目的新舰艇，机器性能良好，如果按照措施上规定的延长机油使用期的办法，来延长机油使用期，就可避免不必要的人力和机油的浪费。

第二个延长机油使用期与前面重复，可用做代替，同时去掉前面的逗号。

不必要的，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。

据此，根据连贯的要求可以补写出相关语句。

答案示例个人活着就必须呼吸从大气中吸入氧气吸入氧气释放二氧化碳解析本文以排序和补写的形式考查语言表达连贯的能力。

第问为排列句序题，横线前精于烧炖，讲究火功为总说句，统领横线处的四句话，排列时应与之照应，先烧后炖，因此，句④放在最前面。

句中的原锅上桌，可以最大程度地保持汤汁的鲜美照应句中的习用火腿佐味，汤色清白，香气浓郁，因此相连。

句谈论的是红烧时所用的燃料，因此应置于之前。

第问为补写式连贯题，甲处横线后面的句子围绕徽菜的取材和新鲜度来谈论，据此甲处可紧扣取材和新鲜两个关键词补写乙处横线后说明徽菜重传统和养生的特点，因此乙处可紧扣传统和养生两个关键词来补写。

答案④示例甲就地取材，讲求新鲜乙秉承传统，注重养生考点简明知识提要简明，就是简要明白。

简反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能啰唆重复，不要说多余的话明含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。

用句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

典例剖析湖北高考高年级将举办读论语，谈交友读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。

请写则赠言，用以印制书签。

要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体④不超过字。

解析本题考查语言表达简明连贯得体准确鲜明生动的能力。

解答此题，首先要了解论语的主要内容，写作时紧扣读论语，谈交友这活动主题。

其次，要明白写的是赠言，注意要写得得体并富有文采，可以运用些修辞手法。

最后，要注意所写语句不能超过字。

答案示例读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方方法归纳语言表达简明题的解题方法围绕中心，突出重点要做到语言简明，首先是每句话都要围绕既定中心，不要节外生枝，游离中心和话题的内容应删去。

不过，仅仅围绕中心还是不够的，还应该突出重点。

俗话说简明扼要，从表达上说，只有扼住要，才能做到简明。

如春花秋月，夏云冬雪，造化多情，大自然的色彩是美好的。

人类应该为永葆大自然的色彩美做出自己的努力，让大海永远蔚蓝，让草原永远青翠。

但是人类不以自然美为满足，艺术美的着意创造，有待心灵的加工，注入艺术家的豪情。

④色彩只有注入了画家的情感，才能成为审美对象。

本段文字谈的是自然色彩美和艺术美的关系问题，把握住这个方向，就可以发现句是游离句。

因为它谈的是环保问题，删掉它，语言就简洁了善于概括，巧用指代无论是书面表达还是口头表达，都不能总是具体叙述而不做必要的概括。