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doc 2018学校两学一做领导班子对照检查材料 ㊣ 精品文档 值得下载

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《2018学校两学一做领导班子对照检查材料》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....常怀对党章党规党纪的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有对名利不计较,才能踏踏实实地为人民干有效措施。学校两学做领导班子对照检查材料通过这几天的系统学习,温故了党章,细读了有关党规党纪,同时也观看了反腐警示片,心中有种感觉,感觉作为名党员领导干部,就是手拿着权力的双刃剑,站在悬崖边上挥舞。如果心中没有对党章党规党纪的敬畏之心,很有可能被权力这把双刃剑所伤而摔下悬崖,重者命呜呼,轻者遍体鳞伤而深陷党纪国法的深渊成为囚徒。何谓敬畏敬者指尊重,畏者谓害怕。没有对党章的尊重,必然会产生特权思想骄横之气没有对党规党纪的害怕,必然会产生侥幸心理邪恶之念。久而落实,强化执行力。把科学发展观正确政绩观的要求切实贯彻到干部考察考核的具体实践中去,进步完善领导干部选拔提名考核监督的机制,扩大考核工作中的民主,扩大选人识人的视野......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....多数同志忙于业务工作多,静下心来学习理论思考问题少,学习也不够系统,理论学习与实际工作有时结合不够紧密,韧性钻劲不足,有浅尝辄止和半途而废的现象。二是高标准的意识还不强。应该大家对待工作是认真负责的,在工作任务繁重头进行清查,尤其是违规兼职问题二是凡经查实属于违规领取的薪酬,严格按规定进行清退,对拒不清退的,将作出严肃的组织处理,涉嫌违纪的要移送委纪委。三制定整改措施针对这些问题,领导班子从两学做学习教育中进行理想信念宗旨意识党性修养政治纪律等方面深刻剖析原因,提出了六个方面的具体整改措施是加强思想政治建设,提高领导班子的理论水平和政治素养进步严格纪律规矩,加强思想政治建设严肃党内政治生活,进步明规矩严纪律强约束,形成良好的从政环境二是增强宗旨意识,进宗旨上始终坚定不移。要涵养高尚的道德情操,以检身正己修德,以见贤思齐立德,以良好心态践德......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....叫我吃面子去免掉,我以反正你结扎了会返回的,何必坏了人家规矩而不同意,堂侄甚是生气责问那叫当什么官,我回答以我的官不是为你当的另件事是个工作中认识的朋友问现在养殖,政府能补助多少,我回复以你养殖是为了赚钱,还是为了骗国家的钱,最后这个朋友就再也不提了。这些虽是少事,党规党纪的行为。因为工作在基层,生活在基层,经常听到些党员干部糊言乱语,疏者听而释之或笑置之,亲者严厉驳斥。为何要区分亲疏对待,也是缘于对党章党规党纪的敬畏之心,因为亲者不会记仇,疏者会怀恨在心,从而影响干群关系。古人云畏则不敢而德以成,无畏则从其所欲而及于祸。只有常怀敬畏之心,才会有危机意识,才能守规矩和底线,才会知道自己是谁,该做什么而不该做什么,能做什么而不能做什么。只有常怀敬畏之心,才会具有先天下之忧而忧革命情怀,才会有心有善念便行善事为民作风。同时体情况看......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....加强理论素养的必修课,切实把学习当作工作来对待,使学习和工作相互渗透,学习中有工作问题,工作中也有学习成果的运用。利用切可利用的时间学习,不断改善知识结构,提升素质层次,以老老实实踏踏实实的思想作风不断改进工作,高标准高质量完成任务。三是不断改进工作作风树好形象。党员要深入调查研究,切实摸清师情,吃透学情,及时发现问题,解决问题,努力做到了解情况到线,发现问题到线,解决问题到线,检验成效到线,处处率先垂范,事事躬身带头,增强责任意识,积极为学校分忧,真心实意为师生排忧解难,求真务实化解矛盾,以抓工作的高标准高质量形象,努力做到让党和政府放心,让师生家长满意。全文完年月日,哪里需要哪里搬。因为深深知道人的欲望是无限畏之心,要做到慎小慎微。牢记小时候听过句话,叫小时偷针,大时偷金,也就是古人所说的莫以恶小而为之的意思......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....把真干作为本分,把实干作为责任,把苦干作为追求。要具有高度自觉的责任担当,敢于担责敢于亮剑敢于改革敢于抵制违反组织人事纪律的行为四是坚持民主集中制,提高班子民主科学决策水平,防止干部带病提拔,深入抓好已有干部选拔任用制度贯彻落实的同时,不断完善干部选拔任用机制,关键是狠抓落实,强化执行力。把科学发展观正确政绩观的要求切实贯彻到干部考察考核的具体实践产生特权思想骄横之气没有对党规党纪的害怕,必然会产生侥幸心理邪恶之念。久而久之,就会变得肆无忌惮欲所欲为无法无天。造成在工作生活中,想说什么就说什么,想干什么就干什么,想吃喝就吃喝现象。这样的党员领导干部,迟早会应验天网恢恢,疏而不漏这句话,最后会把自己送进党纪国法的囚牢里。作为名党员领导干部,学习党章党规党纪,就是为了明确自己的身份,加强宗旨教育,提升责任意识,强化担当精神学习党章党规党纪,就是为了让自己懂得党章是规矩......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....但与别人比,差距还不小。另方面基础不够牢实。对理论问题的内涵知之不全,学得不深悟得不透,表现在实际工作中用理论指导实践有时感到办法不多,事后有所缺憾。虽然多数同志能从全局谋事,但有时想问题提建议,办事情,对自己分内的工作想得更周全,办得更缜密,但有的操作性还不太强。三工作方法与党的要求还不够适应。对学校工作的特点规律和教育管理有所理解和把握,但系统学习研究和探索自己还很不够,运筹谋划工作上,多数同志有时凭经验凭情绪,研究落实深入学持久学少。满足于多次学过,大概掌握,在深刻领会理论的科学体系和精神实质上下功夫不够有时忙于业务工作,往往坐不下来,钻不进去,对工作实践进行理性思考理性总结不够,存在重干轻学的现象有时还学归学,用归用,不注重运用理论武器改造主观世界,不善于把理论学习的成果转化为工作的思路办法和措施,以致学用脱节。二是进取精神有所弱化。随着任教师间增长......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....五是通过群众路线和三严三实前两次教育,集中发力抓作风,领导干部关键少数受到了教育,党员队伍整体素质有了很大提升。但这些成果还是阶段性的,全面从严治党永远在路上。开展两学做,就是坚持步步深入环环相扣,把全面治问需于民问政治生活,进步明规矩严纪律强约束,形成良好的从政环境二是增强宗旨意识,进步实在做人做事,守严防松求实避虚,做廉洁清正实干的带头人。清清白白做人,干干净净做事,坦坦荡荡为官,在实实在在做人做事上走在前面。做官阵子,做人辈子,做官先做人。着力解决关系群众关心的突出问题三是强化管理意识,提高管理水平要坚定正确的政治方向,在制度自信重大理论和实践问题贯彻执行中央决策部署践行为民宗旨上始终坚定不移。要涵养高尚的道德情操,以检身正己修德,以见贤思齐立德,以良好的现象。二是高标准的意识还不强。应该大家对待工作是认真负责的,在工作任务繁重头绪多的情况下......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....固守传统和囿于经验的时候更多,紧迫感不太强,进取意识有所弱化,如既往的艰苦奋斗和锐意攻坚的精神没有以学员自学和交流,以自学促思交流启发。这样的培训形式也提醒了我们份点拔,三分思悟,学习党章党规党纪,在于平时工作交流学习,更在于自己领悟,从而实现自警自醒自觉,达到内化于心外化于行。学校两学做领导班子对照检查材料按照教育工委安排,根据开展学党章党规学习列讲话,做合格党员学习教育对照检查分析要求,我汇报三个方面问题是存在的主要问题及原因分析和整改措施,二是对班子其他成员的意见建议,三是对班子建设和工作的意见建议。存在的主要问题及原因剖析和整改措施两与新形势新任务要求还有较大差距。部分党员精神状态与党的要求还不够适应。同志们能够团结共事,兢兢业业,保持了较好的精神状态,较好地完成了教育教学任务。但严格按照党员标准和要求来衡量,感到还有三个方面问题比较突出是学习不够扎实......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....应当死死牢记在脑党章党规党纪的敬畏之心,要做到淡泊名利。只有对名利不计较,才能踏踏实实地为人民干事,才能干干净净地问心无愧。从政二十年,从来没有向组织提过提拔的要求,牢记自己是革命的块砖党的良好态势巩固发展下去。就是按照思想建党和制度治党相结合的要求,推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸,推动管党治党工作向基层延伸。开展两学做,就是要推动全面从严治党的要求在基层落地生根,落实到每个支部每个党员,对巩党章党规党纪,就是为了让自己懂得党章是规矩,党规党纪是底线,应当死死牢记在脑子里,融合到自己的灵魂中,才会常怀敬畏之心,做到工作生活里不破规矩,不松底线。当今社会特点是形势错综复杂,诱惑形形色色,作为名党员领导干部,如果不常怀敬畏之心,只要稍有不慎就会被裹着亲情友情的糖衣炮弹击中。所以,学习党章党规党纪要做到二个字常与长。经常学和长期学,除了温故知新外......”

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