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ppt 【走向高考】2017年高考生物一轮复习现代生物科技专题第2讲细胞工程课件新人教版选修3 ㊣ 精品文档 值得下载

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《【走向高考】2017年高考生物一轮复习现代生物科技专题第2讲细胞工程课件新人教版选修3》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长丙需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选后可获得大量能分泌所需抗体的丁解析图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原,正确常用于诱导动物细胞融合的有灭活的病毒聚乙二醇和电激等,正确用特定的选择性培养基进行筛选,未融合的亲本细胞和融合的具有同种核的细胞会死亡,只有融合的杂种细胞才能生长,错。答案潍坊模拟人的血清白蛋白在临床上需求量很大,通常从人的血液中提取。由于艾滋病等血液传染病对人类的威胁与日俱增,使人们对血液制品的使用顾虑重重,基因工程和克隆技术的广泛应用,使利用动物乳汁生产血清白蛋白已成为可能。请根据下图回答导学号般情况下,奶牛所产生的能用于体外受精的卵母细胞往往数量不足,我们通常对供体母牛用处理......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....分瓶再进行的细胞培养传代以后的细胞培养,统称为传代培养。细胞株和细胞系细胞株原代培养的细胞般传至代左右会出现生长停滞,衰老死亡,少数度过“危机”的细胞能传代左右,形成细胞株。细胞株的遗传物质并没有发生改变。细胞系细胞株传至代以后,会出现第二次危机,少数度过第二次危机的细胞能够无限传代下去,形成细胞系。细胞系的遗传物质发生了改变,带有癌变细胞的特点。为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽叶芽等处的分生组织,其原因是。植物组织培养是克隆植物的种方法,其过程如图所示,据图回答下列问题导学号培养皿中的培养基中除需添加营养物质外,还需要添加植物激素,其目的是诱导外植体。在生产实践中为获得大量的细胞产物,如紫杉醇,可将放入液体培养基中,经机械作用分散成单个细胞,制备成细胞悬浮液,再经过即可获得大量细胞。植物组织培养过程需要在植物生长和繁殖的最适条件下进行,否则在光学显微镜下可能观察到细胞的发生了异常,进而导致植物性状遗传不稳定甚至出现不育......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....请结合图示回答下列问题导学号在进行细胞培养时,要对取自转基因奶牛的组织细胞进行分离,形成单个细胞,这个过程中需要利用酶处理。形成重组细胞时应选用期的卵母细胞,并去掉其细胞核的原因是。如果重组细胞为贴附性细胞,则在进行原代培养时,会表现出和等特点。图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛的复制,其原因主要有。上图中所示的生物技术整体被称为,其包括的具体生物技术有等。转基因奶牛的克隆成功,说明了动物具有全能性。答案胰蛋白或胶原蛋白Ⅱ或减Ⅱ中使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞或避免卵细胞中的遗传物质对后代造成干扰贴壁生长或细胞贴壁接触抑制生物的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制生物的性状受环境因素的影响两空顺序可以颠倒核移植或体细胞核移植动物细胞培养胚胎移植体细胞的细胞核解析图中所示技术为动物体细胞核移植技术,其中应用到的生物技术包括动物细胞培养细胞核移植胚胎移植等。转基因奶牛的克隆成功,说明了动物体细胞的细胞核具有全能性。在动物细胞培养过程中......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....可向培养液中加入适量的干扰素用血细胞计数板计数的方法,可推断乙细胞比甲细胞增殖周期长答案解析制备肝细胞悬浮液时先用剪刀剪碎肝组织,再用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理肝细胞培养过程中通常在培养液中通入的维持培养液为了防止培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素。徐州质检下面有关动物细胞工程和植物细胞工程的叙述,正确的是导学号叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织融合植物叶肉细胞中,应先用溶菌酶除去细胞壁动物细胞培养过程中要用到胰蛋白酶,目的是使组织细胞分散成单个细胞单克隆抗体制备的过程中,只进行了次筛选答案解析理解动植物细胞工程的区别和联系是解题的关键。植物叶肉细胞经脱分化过程可形成愈伤组织融合植物叶肉细胞时,应先用纤维素酶和果胶酶除去细胞壁单克隆抗体制备的过程中,至少要进行两次筛选筛选杂交瘤细胞和筛选产生单抗体的杂交瘤细胞。哈尔滨测试科学家通过转基因技术获得了含有人生长激素基因的奶牛,如果要加速转基因奶牛的繁育......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....如动物细胞融合单克隆抗体的制备胚胎移植核移植等,其中动物细胞培养是动物细胞工程技术的基础。灭活的病毒保持了其抗原性,但毒性消失。植物杂交细胞在激素诱导下能表达出全能性,但动物杂交细胞的全能性不能表达。动物体细胞核移植动物体细胞核移植原理动物细胞核的全能性过程结果获得与供体遗传物质基本相同的个体高考警示供体细胞与受体细胞的选择供体细胞提供细胞核,般选优良动物的传代代以内的细胞。受体细胞去核的减数第二次分裂中期的卵母细胞。卵细胞去核的原因使克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞。卵母细胞选择时期及原因减Ⅱ中期的卵母细胞,此时具备受精能力,含有促使细胞核表达全能性的物质和营养条件。选卵细胞作为受体细胞的原因体积大,易于操作卵黄多,营养丰富,为发育提供充足的营养含有能激发细胞核全能性的物质。徐州模拟下面为“番茄马铃薯”的培育过程示意图,请据图回答下列问题导学号若运用传统有性杂交即用番茄马铃薯杂交能否得到可育的杂种植株为什么......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....获得细胞悬液。如果重组细胞为贴附性细胞,在进行原代培养时,会表现出贴壁生长和接触抑制等特点。在细胞核移植形成重组细胞的过程中般选用处于减数第二次分裂中期的卵母细胞,去除其细胞核是为了保证克隆出的动物个体的遗传物质几乎全部来自供体细胞。但克隆出的个体细胞质中的遗传物质来自卵母细胞,并且生物性状的表达还受到环境因素的影响,所以图中犊牛并非是对体细胞核供体母牛的复制。考点突破植物组织培养与动物细胞培养的比较植物组织培养与动物细胞培养技术内容项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞的增殖培养基成分矿质元素蔗糖维生素植物激素和有机添加剂如甘氨酸琼脂等,属于固体培养基葡萄糖氨基酸无机盐维生素动物血清等,属于液体培养基取材较幼嫩的细胞组织器官动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织技术内容项目植物组织培养动物细胞培养培养过程技术内容项目植物组织培养动物细胞培养原理细胞的全能性细胞的增殖培养基成分矿质元素蔗糖维生素植物激素和有机添加剂如甘氨酸琼脂等......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....我们称为,在进入之前要用等工具来构建基因表达载体,能实现进入的常用方法是。图中般经处理可以得到,从到过程中般利用未受精的卵细胞去核后作为受体,而不用普通的体细胞,原因是。是发育的后代,那么的遗传性状和相似。如果的数量太少,常用技术扩增,要实现大批量生产血清白蛋白,提供者的性别应是。解析超数排卵用促性腺激素进行处理。构建基因表达载体的工具有限制酶连接酶载体将目的基因导入动物受体细胞常用的方法是显微注射技术。动物组织用胰蛋白酶处理可得到单个细胞分化的动物细胞细胞核的全能性受到限制,但卵母细胞细胞质中含有促进细胞核全能性表达的物质,所以应将细胞核移入去核的卵母细胞中。利用核移植技术培育的后代与供核个体的遗传性状相似由于要利用乳腺生产药物,所以应选用雌性动物作为核供体......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....属于液体培养基取材较幼嫩的细胞组织器官动物胚胎或出生不久的幼龄动物的器官或组织技术内容项目植物组织培养动物细胞培养培养结果可以获得植株,也可以获得大量细胞只能获得大量细胞,不能得到生物个体应用植物快速繁殖与脱毒植物培养生产细胞产品制造人工种子用于转基因植物的培育生产蛋白质生物制品培养皮肤移植的材料检测有毒物质用于生理病理药理等的研究相同点都需人工条件的无菌操作都是合成培养基都需适宜的温度等条件高考警示有关细胞全能性及细胞培养的四个注意点具有全能性体现实现全能性具有全能性理论上,活细胞都具有全能性。体现全能性只有发育成完整个体,才能说明实现了细胞的全能性。细胞全能性的大小比较植物细胞动物细胞。受精卵生殖细胞体细胞。分化程度低的细胞分化程度高的细胞幼嫩细胞衰老细胞分裂能力强的细胞分裂能力低的细胞。原代培养和传代培养原代培养可有两种表述细胞悬液第次在瓶中培养,没有分瓶培养之前的细胞培养第代细胞的培养与传代以内的细胞培养统称为原代培养。两种表述没有本质区别......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....运用的技术手段是,依据的原理是。其中过程称为技术,与过程密切相关的具有单层膜结构的细胞器为,过程相当于,过程涉及的细胞分裂方式为。已知番茄马铃薯分别为四倍体二倍体,则“番茄马铃薯”属于倍体植株。柴油树种子含有的柴油是植物细胞的代谢产物,可用植物组织培养来实现柴油的工业化生产。若利用此技术,将柴油树细胞培养进行到填字母编号阶段即可。解析番茄和马铃薯属于两种植物,存在生殖隔离,不能通过有性杂交产生后代。过程是把两个原生质体融合在起,所以称为原生质体融合。过程是在融合的原生质体外再生层细胞壁,而细胞壁的形成与高尔基体有关。过程的结果是形成了愈伤组织,所以为脱分化。“番茄马铃薯”属于异源多倍体中的异源六倍体。柴油是植物细胞的代谢产物,要实现其工业化生产需将柴油树细胞培养到愈伤组织,然后进行提取。答案不能。不同种的植物存在生殖隔离植物组织培养植物细胞的全能性原生质体融合高尔基体脱分化有丝分裂六如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程......”

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