1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....第题考查了生物膜的供酶附着功能，第题考查了生物膜的信息传递功能。第题与前两题相比，综合考查了生物膜的化学组成结构和功能。通过对以上三个高考试题的分析可看出，高考对生物膜的考查多结合具体实验设置考查题目。解答此类问题，不仅要整体上掌握生物膜的结构和功能，更要结合物质运输细胞代谢细胞间信息传递等具体实例分析。要用“结构决定功能部分与整体相统”的观点建立空间思维模式，对抽象问题有比较形象和直观的认识。对生物膜的相关知识归纳如下生物膜的成分元素化合物生物膜的组成结构与功能的统性组成膜的蛋白质脂质分子的运动决定膜具有流动性实例预测创新角度考查与生物膜的功能直接相关的组是水的光解神经纤维的兴奋胰岛素调节血糖受精作用氨基酸脱水缩合乳酸菌分解丙酮酸解析氨基酸脱水缩合在核糖体上进行，核糖体是无膜结构的细胞器乳酸菌分解丙酮酸是在细胞溶胶中完成的，不需要生物膜的参与。答案细胞内很多化学反应都，但只有需氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行光合作用的光反应阶段可以产生......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....该过程实现了细胞内外的物质转运。答案右图表示细胞内由被膜小泡运输物质的过程，请据图分析回答在细胞内吞过程中，被吞入的物质要与细胞膜上的蛋白结合，内陷形成内吞泡。内吞泡与内含多种水解酶的丙融合形成丁。除了图中所示的功能以外，丙还能够分解，以保持细胞的功能稳定。在图中戊上所进行的过程称为，形成的产物在甲中加工成具有定的蛋白质，这是它们具有生物活性的前提。Ⅱ具膜小泡负责方向的“货物”运输。在乙中，蛋白质被分拣，有目的地送往。下列物质中，需要经过Ⅱ具膜小泡运输并经过过程的是。唾液淀粉酶生长激素抗体细胞膜上载体若定位在甲中的些蛋白偶然掺入乙，则图中可以帮助实现这些蛋白的回收。解析图中戊是附着在内质网上的核糖体，在其上进行翻译过程，产生多肽链，再经过内质网高尔基体加工成为成熟蛋白质。高尔基体对分泌蛋白具有分拣作用。答案受体或糖衰老损伤的细胞器细胞自身产生的碎渣翻译空间结构从内质网高尔基体从甲乙细胞内或细胞外......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....核糖体是无膜结构的细胞器乳酸菌分解丙酮酸是在细胞溶胶中完成的，不需要生物膜的参与。答案细胞内很多化学反应都是在生物膜上进行的，下图为真核细胞中种生物膜上发生的化学变化示意图，下列相关叙述中，不正确的是小肠绒毛上皮细胞的细胞膜有高尔基体膜结构有叶绿体内膜有线粒体内膜有解析图中分别表示主动转运纤维素形成，水的光解需氧呼吸第三阶段。小肠绒毛上皮细胞可以通过主动转运的方式吸收。高尔基体膜上可以合成纤维素，与植物细胞壁的形成有关。水的光解发生在叶绿体类囊体膜上而非叶绿体内膜上。需氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上。答案右图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从个细胞传递给另个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋受精作用时......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....但只有需氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行光合作用的光反应阶段可以产生，此过程在叶绿体的类囊体膜基粒上进行。蛋白质的合成在核糖体上进行，但核糖体没有膜结构。答案考源探究这三个题目都结合具体实例考查生物膜的结构和功能，但考查角度又有所不同第题和第题都考查了生物膜的功能，但考查角度不同，第题考查了生物膜的供酶附着功能，第题考查了生物膜的信息传递功能。第题与前两题相比，综合考查了生物膜的化学组成结构和功能。通过对以上三个高考试题的分析可看出，高考对生物膜的考查多结合具体实验设置考查题目。解答此类问题，不仅要整体上掌握生物膜的结构和功能，更要结合物质运输细胞代谢细胞间信息传递等具体实例分析。要用“结构决定功能部分与整体相统”的观点建立空间思维模式，对抽象问题有比较形象和直观的认识......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....虽然浙江省近几年高考很少涉及，但“细胞膜的结构和功能”是考纲所要求的重要内容之，因此在备考时对此考点也应给予重点关注。对本考点多以选择题形式考查，命题角度主要是生物膜的化学组成和结构，结合实例分析生物膜的流动性。山东高考真核细胞具有些能显著增大膜面积有利于酶的附着以提高代谢效率的结构。下列不属于此类结构的是神经细胞的树突线粒体的嵴甲状腺细胞的内质网叶绿体的基粒解析神经细胞的树突虽然扩大了细胞膜的表面积，但这并不是为了酶的附着线粒体内膜折叠成嵴，增加了膜面积，同时附着大量的与需氧呼吸有关的酶内质网膜面积大，酶可以附着在内质网上叶绿体增加膜面积的方式为类囊体堆叠形成基粒，基粒上附着有与光合作用光反应有关的酶......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....它是通过细胞间的直接接触完成的。膝跳反射时，传入神经元引起传出神是在生物膜上进行的，下图为真核细胞中种生物膜上发生的化学变化示意图，下列相关叙述中，不正确的是小肠绒毛上皮细胞的细胞膜有高尔基体膜结构有叶绿体内膜有线粒体内膜有解析图中分别表示主动转运纤维素形成，水的光解需氧呼吸第三阶段。小肠绒毛上皮细胞可以通过主动转运的方式吸收。高尔基体膜上可以合成纤维素，与植物细胞壁的形成有关。水的光解发生在叶绿体类囊体膜上而非叶绿体内膜上。需氧呼吸的第三阶段发生在线粒体内膜上。答案右图表示相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从个细胞传递给另个细胞。下列属于图示细胞间信息交流方式的是膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合甲状腺细胞对垂体细胞分泌的反馈调节高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流解析该图表示细胞膜进行细胞间信息交流的功能，它是通过细胞间的直接接触完成的。膝跳反射时......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....蛋白质的合成在核糖体上进行，但核糖体没有膜结构。答案考源探究这三个题目都结合具体实例考查生物膜的结构和功能，但考查角度又有所不同第题和第题都考查了生物膜的功能，但考查角度不同，第题考查了生物膜的供酶附着功能，第题考查了生物膜的信息传递功能。第题与前两题相比，综合考查了生物膜的化学组成结构和功能。通过对以上三个高考试题的分析可看出，高考对生物膜的考查多结合具体实验设置考查题目。解答此类问题，不仅要整体上掌握生物膜的结构和功能，更要结合物质运输细胞代谢细胞间信息传递等具体实例分析。要用“结构决定功能部分与整体相统”的观点建立空间思维模式，对抽象问题有比较形象和直观的认识......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....受精作用时，精子和卵细胞之间的识别和结合是通过细胞膜的直接接触完成的。甲状腺细胞对垂体细胞分泌的反馈调节是通过甲状腺细胞分泌的甲状腺激素来完成的。高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流，属于在两个相邻细胞之间形成通道进行信息交流。答案年月日，美国科学家詹姆斯罗斯曼兰迪谢克曼和德国科学家托马斯聚德霍夫因揭示细胞的“囊泡转运”奥秘而获得诺贝尔生理医学奖。在囊泡转运过程中细胞的各种膜性结构间实现了相互联系和转移，这现象被称为“膜流”。下列关于“膜流”的叙述不正确的是神经递质的释放体现了膜流膜流参与细胞膜成分的补充和更新膜流的方向只能是内质网高尔基体细胞膜膜流可参与细胞不同结构间或细胞内外的物质转运预测二创新情境考查解析通过题干信息可知，“膜流”实质上是指生物膜的流动性，神经递质释放的方式是胞吐，体现了细胞膜的流动性分泌蛋白的过程中通过膜流实现了细胞膜的更新与补充膜流的方向不只有从内质网高尔基体细胞膜......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....植物细胞失水，使洋葱细胞发生质壁分离，和生物膜的流动性有关，未体现生物膜的信息传递功能记忆细胞具有识别作用，识别抗原后增殖分化，能体现生物膜的信息传递功能靶细胞表面具有胰岛素受体，可与胰岛素结合，体现了细胞膜具有信息传递功能传出神经细胞释放递质，与肌肉细胞表面的受体结合，使肌肉收缩，可体现生物膜的信息传递功能。答案山东高考改编下列关于真核细胞生物膜的叙述，正确的是生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定构成膜的脂质主要是磷脂油脂和胆固醇需氧呼吸及光合作用产生均在膜上进行核糖体内质网高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输解析构成膜的脂质主要是磷脂和胆固醇。需氧呼吸的三个阶段均可以产生，但只有需氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上进行光合作用的光反应阶段可以产生，此过程在叶绿体的类囊体膜基粒上进行。蛋白质的合成在核糖体上进行，但核糖体没有膜结构。答案考源探究这三个题目都结合具体实例考查生物膜的结构和功能，但考查角度又有所不同第题和第题都考查了生物膜的功能......”。