2016春高中鲁人版语文（选修《史记选读》）教学课件第2课《晁错》（共40张PPT） ㊣ 精品文档 值得下载

在腠里顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

庞涓恐其贤于己，疾之厌恶憎恨疾病快，急速嫉妒间错常数请间言事天地间，人为贵安得广厦千万间故令人持璧归，间至赵矣副词，单独中间期间房间偷偷的，引申为“从小路”固为儿所卖，固误晁错曰“固也。

”乃辞谢，固请，召有司案图固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻副词，实在确实副词，本来副词，坚决动词，巩固形容词，固执以文学为太长掌故以书称说诏以为太子舍人力未有以伤吾当先斩以闻错以此愈贵以介词，凭借介词，用介词，把连词，来连词，表承接介词，因为古今异义•以文学为太常掌故•独闻济南伏生故秦博士•诏以为太子舍人•欲因此过为奏请诛错古义文献经典今义以语言反映现实生活的艺术古义汉朝时掌管图书的官名今义学位的最高级。

古义让做今义认为古义凭借这个今义表因果关系连词•上书言军事，谒见上•古义军中之事今义与军队或战争有关的事情•于是景帝默然良久•古义对此今义承接关系连词•因上便宜事•古义利于治国合乎时宜的办法或建议今义方便合适•然奇其材，迁为中大夫以为奇意动用法•太子善错计策认为善意动用法•别疏人骨肉使离别疏远使动用法•上令晁错衣朝衣斩东市使离别疏远使动用法词类活用•吾当先斩以闻使离别疏远使动用法•内杜忠臣之口对内名词做状语•外为诸侯报仇对外名词做状语•错乃穿两门南出穿名词活用为动词••晁错者，颖川人也判断句•学申商刑名于轵张恢先所状语后置句•乃先请，为儿所卖，固误被动句•此非庙垣，乃堧中垣判断句•上令晁错衣朝衣斩东市省略句•太常遣错受尚书伏生所省略句特殊句式二合作探究晁错记叙了晁错哪些方面的事迹，其中影响最大的是哪件事被派去齐向伏生学习，他学习回来后上书讲述其所学，得到文帝的赏识。

晁错善于辩论，智谋出众，深得太子宠信，称他为“智囊”。

多次上书孝文帝，探讨削弱诸侯的事以及更改法令的事。

击败了丞相对自己的中伤。

向景帝提出削藩策，在朝廷内外引起极大震动，诸侯以此为借口发动叛乱。

其中影响最大晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。

晁错介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。

性格峭直刻深。

为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，人立于朝廷之上，孤危无援。

只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。

其政敌伺机陷害。

急于冒进，他的削藩策略还不够成熟。

司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。

苏轼晁错论中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。

你如何评价晁错的所作所为晁错研究过尚书，深明治国之道，有远见卓识，深受景帝的宠爱。

他力排众议，孤军奋战，力主改革削藩，以国家利益为重，公而忘私。

这种爱国精神永远值得后人学习，这种改革创新作风，虽败犹荣。

他不是个好儿子，为理想搭上性命赔上全家他不是个实干家，因刻薄寡恩，触犯众怒而身孤力薄。

但他是个忠臣，在忠孝难两全之时，他选择了大者他是个杰出的政治理论家，尽管前程漫漫，但为了理想往无前。

三精讲点拨司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的•在矛盾冲突中表现人物。

通过人物的言行表现人物。

通过反面衬托和侧面烘托表现人物。

拓展延伸阅读•晁错论原文苏轼•天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。

坐观其变，而不为之所，则恐至於不可救起而强为之，则天下狃於治平之安而不吾信。

惟仁人君子豪杰之士，为能出身为天下犯大难，以求成大功此固非勉强期月之间，而苟以求名之所能也。

•天下治平，无故而发大难之端吾发之，吾能收之，然后有辞於天下。

事至而循循焉欲去之，使他人任其责，责天下之拓展延伸•景帝听了邓公番话后，“默然良久”，请描述下此时他的借口发动叛乱。

其中影响最大晁错最后落得腰斩东市的结果，原因有哪些削弱诸侯势力，触动了诸侯的根本利益。

晁错介书生，对诸侯王对中央政权的危害是看得透彻，可是却没估计到各诸侯王联合反叛会有怎样的后果。

性格峭直刻深。

为人过于严肃，又不能容忍别人的过错，人立于朝廷之上，孤危无援。

只依仗皇上的宠信，有些有恃无恐。

其政敌伺机陷害。

急于冒进，他的削藩策略还不够成熟。

司马迁说，晁错擅权，“变古乱常，不死则亡”。

苏轼晁错论中也说，以七国之强，而晁错要立即削弱它们，是为了沽名钓誉。

你如何评价晁错的所作所为晁错研究过尚书，深明治国之道，有远见卓识，深受景帝的宠爱。

他力排众议，孤军奋战，力主改革削藩，以国家利益为重，公而忘私。

这种爱国精神永远值得后人学习，这种改革创新作风，虽败犹荣。

他不是个好儿子，为理想搭上性命赔上全家他不是个实干家，因刻薄寡恩，触犯众怒而身孤力薄。

但他是个忠臣，在忠孝难两全之时，他选择了大者他是个杰出的政治理论家，尽管前程漫漫，但为了理想往无前。

三精讲点拨司马迁塑造的晁错这个形象，性格鲜明，主要是通过哪些手法来表现这个人物的•在矛盾冲突中表现人物。

通过人物的言行表现人物。

通过反面衬托和侧面烘托表现人物。

拓展延伸阅读•晁错论原文苏轼•天下之患，最不可为者，名为治平无事，而其实有不测之忧。

坐观其变，而不为之所，则恐至於不可救起而强为之，则天下狃於治平之安而不吾信。

惟仁人君子豪杰之士，为能出身为天下犯大难，以求成大功此固非勉强期月之间，而苟以求名之所能也。

•天下治平，无故而发大难之端吾发之，吾能收之，然后有辞於天下。

事至而循循焉欲去之，使他人任其责，责天下之拓展延伸•景帝听了邓公番话后，“默然良久”，请描述下此时他的心理活动，不少于字。

•请为晁错写副对联。

固江山大统功不可没因社稷全君王命岂该杀课后作业•景帝听了邓公番话后，“默然良久”，请描述下此时他的心理活动，不少于字。

请为晁错写副对联，以此与晁错对话。

•将晁错父子相见的情节改编成课本剧。

课下复习巩固•相关习题对下列句中加点词的解释，不正确的项是吾不忍见祸逮身逮及，殃及。

今贼臣晁错擅适诸侯适通“谪”，贬谪。

绐载行市绐欺骗。

吾亦恨之恨痛恨。

课下复习巩固•相关习题下列各组句子中，加点的词的意义或用法相同的组是上发兵以御之•杀之以应陈涉请诸侯之罪过，削其支郡•欲勿予，即患秦兵之来其意不在错也•齐国其庶几乎且臣恐天下之士箝口不敢复言矣臣死且不避，卮酒安足辞课下复习巩固•相关习题下列句子分别编为组，全都属于晁错死因的组是错为人峭直刻深错又言宜削诸侯事，及法令可更定者，书凡三十篇迁为御史大夫，请渚侯之罪过，削其支郡刘氏安矣，而晁氏危吴楚七国俱反，以诛错为名独有斩错则兵可毋血刃而俱罢课下复习巩固•相关习题下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是晁错才学出众，为人严峻刚直，因而受到文景两代皇帝的器重，许多法令都按照他的意见更改修定，他也因此遭到同僚的妒忌。

晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯，还就更定法令等事数十次上书，文帝虽然没有完全采纳他的意见，但很赏识他的才子。

晁错得到景帝信任，终于达到削弱诸侯的目的，不料却导致了吴楚七国之乱，维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸。

课下复习巩固•参考答案“恨”在句中是遗憾的意思。

两个“以”都是连词，连接前后的动词短语，表示目的项个“之”是结构助词“的”，另个“之”是结构助词，起取消句子性作用项个“其”是代词，指代吴楚七国，另个“其”，是副词，表示推断语气项个“且”是而且况且，另个“且”是尚且的意思。

不是晁错死因是晁错为人的特点，是汉文帝时的事，不是汉景帝时的书，是晁错父亲的话。

“终于达到削弱诸侯的目的”这个说精刑名，治尚书，才华满腹天子幸。

尽肝胆，舍性命，心为国，何人敢做错错错！削藩令，清君侧，斩东市龙颜失色。

父饮恨，忠心落，腔热血，千古奇冤。

错错错！晁错司马迁学习目标•了解相关背景资料，积累重要文言知识•把握人物形象，赏析人物的优秀品质，培养鉴赏评价能力。

•学习人物不计个人安危得失，从国家利益出发的爱国主义精神。

•重难点•理解常见文言实虚词在文中的含义治善疾恨便乃因以为•通过梳理矛盾冲突来把握人物形象体悟人物精神风貌，陶冶自我情操。

晁错生平晁错约公元前前，颍川今河南禹县人，西汉文景时期著名的政治家。

汉文帝时，曾任太子家令。

汉景帝即位后，更受信任，历任内史御史大夫等职。

由于他极力主张加强中央政权，推行“削藩”政策，遭到了诸侯王和朝廷亲贵的反对，因而在景帝三年，吴王刘濞等举兵发动叛乱，借口请“诛晁错”以“清君侧”时，景帝畏于七国连兵，遂将他处死。

课前预习延伸给下面的字注音轵便宜窦婴郤噤口猝然•自主学习全文对译•晁错传晁错者，颍川人也。

以文学为太常掌故。

错为人峭直刻深。

孝文帝时，天下无治尚书者，独闻济南伏生故秦博士，治尚书，年九十余，老不可征，乃诏太常使人往受之。

太常遣错受尚书伏生所。

还，因上便宜事，以书称说。

诏以为太子舍人门大夫家令。

以其辩得幸太子，太子家号曰“智囊”。

课内学习探究•数上书孝文帝，言削诸侯事，及法令可更定者。

书数十上，孝文不听，然奇其材，迁为中大夫。

当是时，太子善错计策，袁盎诸大功臣多不好错。

•景帝即位，以错为内史。

错常数请间言事，辄听，宠幸倾九卿，法令多所更定。

•丞相申屠嘉心弗便，力未有以伤。

内史府居太上庙堧中，门东出，不便，错乃穿两门南出，凿庙堧垣。

丞相嘉闻，大怒。

欲因此过为奏请诛错。

错闻之，即夜请间，具为上言之。

丞相奏事，因言错擅凿庙垣为门，请下廷尉诛。

上曰“此非庙垣，乃堧中垣，不致于法。

”丞相谢。

罢朝，怒谓长史曰“吾当先斩以闻，乃先请，为儿所卖，固误。

”丞相遂发病死。

错以此愈贵。

•迁为御史大夫，请诸侯之罪过，削其地，收其枝郡。

奏上，上令公卿列侯宗室集议，莫敢难，独窦婴争之，由此与错有郤。

错所更令三十章，诸侯皆喧哗，疾晁错。

错父闻之，从颍川来。

谓错曰“上初即位，公汉时君称臣，父称子，平辈互称，皆为公为政用事，侵削诸侯，别疏人骨肉，人口议多怨公者，何也”晁错曰“固也，不如此，天子不尊，宗庙不安。

”错父曰“刘氏安矣，而晁氏危矣，吾去公归矣！”遂饮药而死，曰“吾不忍见祸及吾身。

”死十余日，吴楚七国果反，以诛错为名。

及窦婴袁盎进说，上令晁错衣朝衣斩东市。

•晁错已死，谒者仆射邓公为校尉，击吴楚军为将。

还，上书言军事，谒见上。

上问曰“道军所来，闻晁错死，吴楚罢不”邓公曰“吴王为反数十年矣，发怒削地，以诛错为名，其意非在错也。

且臣恐天下之士噤口，不敢复言也！”上曰“何哉”•邓公曰“夫晁错患诸侯强大不可制，故请削地以尊京师，万世之利也。

计划始行，卒受大戮，内杜忠臣之口，外为诸侯报仇，臣窃为陛下不取也。

”于是景帝默然良久，曰“公言善，吾亦恨之。

”整体感知相关知识史记是我国第部。

全书篇，内有本纪篇，书篇，世家篇，列传篇。

鲁迅评价它是。

与称为“前四史”。

纪传体通史史家之绝唱，无韵之离骚汉书后汉书三国志整体感知二自由朗读课文，结合课下注释，疏通文章大意。

晁错记叙了晁错哪些方面的事迹晁错是个怎样的人我们如何评价晁错通假字与雒阳宋孟及刘礼同师由此与错有卻吴楚罢不计划始行，卒受大戮“雒”同“洛”，洛阳“卻”通“郤”，嫌隙裂痕“不”通“否”“卒”通“猝”，突然自主学习文言知识点梳