探讨作文教学的“开放”策略(原稿) ㊣精品文档值得下载

《探讨作文教学的“开放”策略(原稿)》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....根据实训实验课的性质安排好校内或校外实训场所。酿酒的质量控制和设备的操作等诸多方面。黄酒的原料主要是如稻米类糯米等,非稻米类黍米等水小麦等。黄酒酿造需要酒母和曲,作为发酵剂的酒母,按制作方法可分为淋饭酒母速酿酒母和高温糖化酒母。淋饭酒母用于传统黄酒酿造工艺,是采用事先制作的酒药接种到米饭中制作而成。酒药是淋饭酒母的种子,是种以根霉为主,同时存在少量酵母等多菌种复合体速酿酒母和高温糖化酒母都采践过程中,更能理解和掌握黄酒酿造技术。酿酒分析与检验课程是关于黄酒质量控制的门专业核心课程,要讲好该课程,首先要对黄酒国家等标准进行研究,并结合原料半成品质量检验项目。在此基础上,重点对每个检验项目的原理进行讲解,并以此为基础讲解检验方法,在讲解方法时不但要介绍方法步骤,而且还要对些对影响结果的因素要加以重点解释,同时要向学生讲解数据分析等知识时间的养醅,进步使酒醅中的淀粉糖化发酵成酒精,同时改善黄酒质量的过程压榨是酒醅的固液分离的过程勾兑通过酒醅或酒与酒醅或酒之间的组合调味,是保证黄酒成品质量的关键工序,涉及生物化学及黄酒中的风味物质煎酒杀菌是保证黄酒成品不被酸败的重要控制工序......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....因此,在传授般微生物知识的同时,重点对黄酒发酵微生物中的形态生态以及营养生长微生物的代谢与调节控制环境因子对微生物生长和代谢的影响特别是微生物菌种的应综合反应缔合作用等。黄酒酿造工艺流程的分析作为高等职业教学,首先要对黄酒酿造整个工艺流程进行分析,找出黄酒酿造需要的理论知识和相关实训要求。下面首先对黄酒酿造工艺流程进行分析黄酒酿造工艺流程图从流程图中我们可以分析出,要做好黄酒,就要掌握原料的质量,了解黄酒微生物的特性和在发酵过程中的生化特性,懂得黄酒发酵的工艺条件和控制,懂得黄酒生产及验实训项目以酶解条件展开,帮助学生对酶的性质认识,同时通过对氨基酸蛋白质糖核酸等成分的分析,提高学生对微生物代谢过程中不同成分的代谢方式的理解。酿酒中的初探原稿。曲作为糖化剂,可分为麦曲和米曲,以麦曲为主,麦曲以小麦为主要原料。麦曲是种粗酶制剂,可分为生麦曲和纯种麦曲,生麦曲是自然开放式培养而成,具有曲霉根霉等多菌种体系,纯种麦曲主要用米曲霉作为菌种,在较封闭的环境下制作而成。作为糖化剂,含有淀粉酶糖化酶蛋白酶等众多酶系。就是由于这些酶对米饭的作用,把淀粉分解成葡萄糖......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....找出黄酒酿造需要的理论知识和相关实训要求。下面首先对黄酒酿造工艺流程进行分析黄酒酿造工艺流程图从流程图中我们可以分析出,要做好黄酒,就要掌握原料的质量,了解黄酒微生物的特性和在发酵过程中的生化特性,懂得黄酒发酵的工艺条件和控制,懂得黄酒生产及成品生物化学实训课程是在揭示了有机营养物质在微生物内部代谢过程,特别是在揭示以酵母为主的糖酵解和羧酸循环为主的代谢过程的基础上,设计相关实训项目,即围绕黄酒酿造中酵母代谢曲的糖化条件等方面展开,因此,实验实训项目以酶解条件展开,帮助学生对酶的性质认识,同时通过对氨基酸蛋白质糖核酸等成分的分析,提高学生对微生物代谢过程中不同成分的代谢方式的理解。酿酒。酿酒分析与检验课程是关于黄酒质量控制的门专业核心课程,要讲好该课程,首先要对黄酒国家等标准进行研究,并结合原料半成品质量检验项目。在此基础上,重点对每个检验项目的原理进行讲解,并以此为基础讲解检验方法,在讲解方法时不但要介绍方法步骤,而且还要对些对影响结果的因素要加以重点解释,同时要向学生讲解数据分析等知识。通过数据分析......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....结合工商管理专业的特点,阐述推广行动导向教学法的必要性和决定要素。然后分析了在市场营销学课程中探索行动导向法教学的过程及其效果。在此基础上,提出了关于工商管理专业开展行动导向教学的几点看法。关键词行动导向教学法工商管理教学改革关于行动导向教学法的理解行动导向教学法的含义行为导向教学法高职工商管理专业行动导向教学法的实践探究原稿能保持种平和的心态。因为几乎任何项新事物的出现,可能都具有两面性。就工商管理专业而言,本人觉得推广行动导向教学法更是势在必行。与其它专业相比,为什么工商管理专业的学生相对比较多地认为课本上的知识是虚的不实在,从而觉得学不到什么东西呢这方面是由专业本身的特点决定,另方面是由教师的教学方法导致。工商管理专业是研究企业或组织的经营活动规律以及企业管理的理论方法与技术的门学科。这也在定程度上会直接影响学生的学习状态。对于圆桌式围坐在起的方式,有利也有弊。大部分同学能理解并认同圆桌式上课的有利方面。有的学生认为圆桌式的方式能方便同学之间讨论和交流,有的学生认为有利于团队合作,有的学生认为感觉课堂气氛比较轻松但是它也会造成容易聊天太随意......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....如酯化,使理论与实践紧密联系,在实践过程中,更能理解和掌握黄酒酿造技术。曲作为糖化剂,可分为麦曲和米曲,以麦曲为主,麦曲以小麦为主要原料。麦曲是种粗酶制剂,可分为生麦曲和纯种麦曲,生麦曲是自然开放式培养而成,具有曲霉根霉等多菌种体系,纯种麦曲主要用米曲霉作为菌种,在较封闭的环境下制作而成。作为糖化剂,含有淀粉酶糖化酶蛋白酶等众多酶系。就是由于这些应综合反应缔合作用等。黄酒酿造工艺流程的分析作为高等职业教学,首先要对黄酒酿造整个工艺流程进行分析,找出黄酒酿造需要的理论知识和相关实训要求。下面首先对黄酒酿造工艺流程进行分析黄酒酿造工艺流程图从流程图中我们可以分析出,要做好黄酒,就要掌握原料的质量,了解黄酒微生物的特性和在发酵过程中的生化特性,懂得黄酒发酵的工艺条件和控制,懂得黄酒生产及成品生物化学实训课程是在揭示了有机营养物质在微生物内部代谢过程,特别是在揭示以酵母为主的糖酵解和羧酸循环为主的代谢过程的基础上,设计相关实训项目,即围绕黄酒酿造中酵母代谢曲的糖化条件等方面展开,因此......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....首先要对黄酒酿造整个工艺流程进行分析,找出黄酒酿造需要的理论知识和相关实训要求。下面首先对黄酒酿造工艺流程进行分析黄酒酿造工艺流程图从流程图中我们可以分析出,要做好黄酒,就要掌握原料的质量,了解黄酒微生物的特性和在发酵过程中的生化特性,懂得黄酒发酵的工艺条件和控制,懂得黄酒生产及成品的质量控制和设备的操作等诸多方面。黄酒的原料育及保藏技术进行进步介绍,使所讲解的内容较符合黄酒酿造酿造的特点,为下步讲授黄酒酿造技术及黄酒工艺技术等专业课程打下坚实基础。黄酒酿造技术课程主要侧重于黄酒酿造理论及典型工艺进行重点介绍。从黄酒酿造理论出发,以绍兴黄酒加饭酒元红酒善酿酒和香雪酒生产工艺为主线,侧重介绍酒药麦曲酒母绍兴黄酒生产工艺制作,其中重点讲解在每个工艺要求所表达的相关微生物黄酒标准在高等职业教学中的初探原稿通过数据分析,分析黄酒酿造质量情况,达到黄酒质量控制的目的。做好实训实验课程体系的构建研究为巩固学生黄酒酿造专业的理论知识和实际操作能力,我们要在讲授好生物化学等门专业核心课程的理论知识的基础上,重点做好实训实验教学工作。为此,我们在每门理论课中都专门安排必要的实验项目......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....另有部分学生反映,由于教室空间有限,圆桌式的围坐导致部分同学只能背对着老师在课堂之内,我们也看到了圆桌张贴版各种笔和纸剪刀胶水等。因为行动导向教学法,不是将学生困在座位上,大眼瞪小眼,或两眼看黑板。要让学生动脑和动手,定要借助这些辅助才能更好地完成。人和,指学生和教师心态。方面指学生要充分理解教学改革的作用在教学过程中要积极配合,主动参与。不管教学过程如何设计和设计得如何,没有学生的参与和配合,是不可能有好的效果。同时,对教学改革带来的些不适的安排些相关教具的提供等等,这些不仅费时费神物的特性相关贮存陈酿是黄酒中多种成分在时间温度等因素的作用下发生多种化学及物理反应,如酯化,使理论与实践紧密联系,在实践过程中,更能理解和掌握黄酒酿造技术。曲作为糖化剂,可分为麦曲和米曲,以麦曲为主,麦曲以小麦为主要原料。麦曲是种粗酶制剂,可分为生麦曲和纯种麦曲,生麦曲是自然开放式培养而成,具有曲霉根霉等多菌种体系,纯种麦曲主要用米曲霉作为菌种,在较封闭的环境下制作而成。作为糖化剂,含有淀粉酶糖化酶蛋白酶等众多酶系。就是由于这些应综合反应缔合作用等。黄酒酿造工艺流程的分析作为高等职业教学......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....帮助学生对酶的性质认识,同时通过对氨基酸蛋白质糖核酸等成分的分析,提高学生对微生物代谢过程中不同成分的代谢方式的理解。酿酒。酿酒分析与检验课程是关于黄酒质量控制的门专业核心课程,要讲好该课程,首先要对黄酒国家等标准进行研究,并结合原料半成品质量检验项目。在此基础上,重点对每个检验项目的原理进行讲解,并以此为基础讲解检验方法,在讲解方法时不但要介绍方法步骤,而且还要对些对影响结果的因素要加以重点解释,同时要向学生讲解数据分析等知识。通过数据分析,分析黄酒酿造质量情课程作为黄酒酿造专业的核心课程,再结合中国酒文化概要仪器分析技术清洁化生产质量管理体系及标准化管理食品卫生与安全管理葡萄酒工艺技术啤酒工艺技术白酒工艺技术等专业必修或选修课程和高等数学等基础课程,制订出黄酒酿造专业的人才培养方案和课程标准。在此基础上,以工学结合的教学做工为指导,提出了符合相应专门课程的教学方法和手段,使理论与实训能更好地结合,用单酿酒酵母培养而成。黄酒标准在高等职业教学中的初探原稿。酿酒微生物课程内容的选择主要围绕黄酒发酵中主要微生物展开。黄酒发酵涉及酵母菌霉菌和细菌等相关内容......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....并且有愿意为教学改革付出的决心和信心。地利,指硬件。巧妇难为无米之炊。没有硬件的支持和配合,行动导向教学法只是纸上谈兵。在德国的行动导向教学法中,我们看到了式的围坐导致部分同学只能背对着老师和黑板,也在定程度上削减了他们听课和参与学习的积极性。关于工商管理专业行动导向教学的几点看法教学条件急需改善前面已提到工商管理专业的特点,方面学生涉世未深,对企业经济市场管理等方面的认知,无论是感性还是理性都知之甚少另方面工商管理又是涵盖面非常宽泛的专业。如果没有些相应的教具,仅凭教师在几十平方的教室里开展行动导向教学,让学生在毫无依托果并展示分享,最后是评价。,任务或项目的完成,通常要经历分组讨论形成成果展示评价等过程,是比较花时间。尤其班级人数般都在人左右,分为组,仅展示环节可能就要至分钟。为了教学内容的连贯,本人申请了节课连上的形式。但是,节课连上本身存在较大弊端。在您对节课连上有何看法题中,有学生认为在同间教室呆得时间长,易疲惫,有的学生认为面对统为老师时间过长,易产生视觉疲劳这些都是人的生理较为真切的体验,教学效果也难有实质性的改观......”。