1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。单向兴奋在神经元间传递时的电流表指针偏转问题刺激点，由于兴奋在突触间的传递速度小于在神经纤维上的传导速度，点先兴奋，点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激点，兴奋不能传至，点不兴奋，点可兴奋，电流计只发生次偏转。与兴奋传递有关的个易错点神经递质释放方式为外排，体现了生物膜的结构特点具有定的流动性。递质被突触后膜上的受体糖蛋白识别，其作用效果为促进或抑制。递质的去向神经递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用，为下次兴奋做好准备。在个反射的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上和神经元之间的传导，突触数量的多少决定着该反射所需时间的长短。角度突触的结构与功能广东广州模下图为突触结构和功能的模式图，下列有关叙述不恰当的是瞬间增大轴突末端细胞膜对的通透性会加速神经递质的释放过程体现了细胞膜具有流动性过程表示神经递质进入突触后膜所在的神经元过程可避免突触后膜持续兴奋解析瞬间增大细胞膜对的通透性，会加速神经递质的释放......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....故属于协助扩散在恢复静息电位时，的外流是由低浓度到高浓度，属于主动运输，需消耗能量。离体和生物体内神经纤维上兴奋传导不同。离体神经纤维上兴奋的传导是双向的在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。传导特点双向传导，即刺激神经纤维上的任何点，所产生的神经冲动可沿神经纤维向两侧同时传导。兴奋在神经纤维上传导与电流表指针偏转问题分析刺激点，点先兴奋，点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。刺激点，点和点同时兴奋，电流计不发生偏转。角度兴奋的产生机理与传导特点江苏南京三模以下是测量神经纤维膜电位变化情况的示意图，相关叙述错误的是图甲中指针偏转说明膜内外电位不同，测出的是动作电位图甲中的膜内外电位不同，主要是由于外流形成的图乙中刺激神经纤维会引起指针发生两次方向相反的偏转图乙中产生的兴奋会以局部电流的形式向两侧快速传导解析甲图为静息状态，膜内外电位差是静息电位，错误静息电位的形成主要是由外流造成的，正确图乙中刺激神经纤维当兴奋传至电流表极时，两极间会有电位差......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....错误的是感受器位于骨骼肌中处位于传出神经上从到构成个完整的反射弧牵拉骨骼肌时，处可检测到神经递质解析由图知，与神经节相连，因此感受器位于骨骼肌中。又知快速牵拉骨骼肌时，处有电位变化，说明从到有兴奋的传递，处可检测到神经递质，图中无效应器，因此以到不是个完整的反射弧。答案江苏高考下列关于神经兴奋的叙述，正确的是神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下神经元兴奋在反射弧中的传导是双向的神经元细胞膜外的内流是形成静息电位的基础解析当神经元受到定强度的刺激时，突触小泡内的神经递质会释放出来，若刺激强度过小，神经递质不会释放出来神经递质包括兴奋性递质和抑制性递质，与突触后膜上的受体结合，可使下个神经元兴奋或抑制由于兴奋在神经元间传递具有单向性，所以兴奋在反射弧中传导是单向的神经元细胞内外流是形成静息电位的基础。答案四川高考人行走时，足部突然受到伤害性刺激，迅速抬腿。下图为相关反射弧示意图。图示反射弧中，是......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....处理后肌肉不收缩处理后肌肉不收缩，处理后肌肉收缩处理后肌肉不收缩，处理后肌肉也不收缩下图中甲乙丙丁为神经元，是电流表。在个神经元的任点给予定强度的刺激，则使两电流表定都能发生偏转的神经元是甲乙丙丁解析刺激甲神经元，兴奋将依次经过丙丁神经元，导致两电流表偏转。刺激乙丁神经元时，电流表不偏转。刺激丙神经元时，如果刺激点位于电流表的中间，电流表将不发生偏转。答案下图是闰绍细胞种抑制性中间神经元参与调节的过程。下列相关叙述中，不正确的是运动神经元兴奋时，通过闰绍细胞抑制自身的活动闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元的兴奋性图示神经元之间的环状联系，是种负反馈调节闰绍细胞通过递质使运动神经元膜电位变为内正外负解析由图分析可知运动神经元兴奋时，通过闰绍细胞抑制自身的活动，正确闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元的兴奋性，正确图示神经元之间的环状联系，是种负反馈调节，正确闰绍细胞通过递质使运动神经元膜电位外正内负加强，抑制其兴奋，错误......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....左后肢不收缩而右后肢收缩，说明破坏部位可能是传出神经或效应器。综合两个实验可知，破坏部位可能是感受器和传出神经或感受器和效应器或传入神经和传出神经或传入神经和效应器。答案角度依托神经调节过程考查反射弧的结构新课标全国卷肺牵张反射是调节呼吸的反射之，图为肺牵张反射示意图。该反射的感受器位于肺中。深吸气后肺扩张，感受器兴奋，神经冲动经传入神经传入脑干，抑制吸气，引起呼气。回答下列问题。图中是反射弧的组成部分，是，是，是，是。人体要屏住呼吸必须受到图中的调控。图中神经元和之间形成的突触放大后的突触如图所示中，突触小体是神经元的填“轴突”“树突”或“细胞体”末端膨大形成的，突触后膜位于神经元的填“轴突”“树突”或“细胞体”。思路点拨解答此题应以以下两点入手考虑确认反射弧各部分结构的切入点是“神经节”“神经节”存在于传入神经上，其始端为感受器，终端为神经中枢。突触前膜为轴突末端突触小体的膜。解析由图及题干描述可知，该反射弧的感受器位于肺中，感受器接受刺激产生兴奋后......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....兴奋传至电流表另极时，指针会发生次反向偏转后恢复，正确在神经纤维上，兴奋以局部电流的形式双向传导，正确。答案角度借助坐标图考查兴奋的传导将青蛙的离体神经纤维处的细胞膜内外放置电极和如下图，在下图中点给予次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内外电位差膜内外电位差膜外电位膜内电位。坐标图中符合实验结果的曲线是解析点原来为正电位，负电位，电位差为正值。当兴奋到达点，发生点电位逆转，电位差为负值，兴奋传递过后，恢复为正电位，负电位，电位差为正值。故为曲线。答案图析膜电位的产生机制曲线表示膜内外电位的变化情况。线段静息电位外正内负，通道开放使外流。点零电位，动作电位形成过程中，通道开放使内流。段动作电位外负内正，通道继续开放。段静息电位恢复，通道开放使外流。段静息电位恢复后，泵活动加强，排吸，使膜内外离子分布恢复到初始静息水平。考点兴奋在神经元之间的传递突触的常见类型轴突胞体型轴突树突型传递过程传递特点传递。只能由个神经元的轴突传到下个神经元的树突或胞体......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....结果如图。下列相关说法正确的是和进入神经细胞内都是主动运输方式由图中三条曲线可知，细胞外液中浓度高低的关系是由图中三条曲线可知细胞外液中钠离子浓度可以同时影响动作电位和静息电位的峰值若持续降低细胞外液中钠离子的浓度，最终可能使离体枪乌贼神经纤维无法产生动作电位解析进入神经细胞内是协助扩散方式，由图中三条曲线可知细胞外液中浓度高低的关系是，由刺激之前三条曲线重合可知细胞外液中浓度不影响静息电位的峰值。答案苏州模拟科学家在研究大脑皮层些区域如图时，发现它与躯体运动和语言活动功能有密切的联系，下列叙述科学的是小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢区受损，患者会得听觉性失语症区受损，患者会得运动性失语症解析呼吸中枢位于脑干，区受损会得运动性失语症，区受损会得听觉性失语症。答案真题体验海南高考当快速牵拉骨骼肌时，会在处记录到电位变化过程......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....再沿传出神经传到效应器，引起呼吸肌收缩，产生深吸气动作使肺扩张引起呼气。人体屏住呼吸是有大脑皮层参与的有意识的活动。图中的突触小体是由上神经元的轴突末梢膨大形成的，突触后膜是下神经元的细胞体，形成了轴突胞体型突触。答案神经中枢传入神经传出神经效应器大脑皮层轴突细胞体反射弧中传入神经和传出神经的判断根据是否具有神经节有神经节的是传入神经。,根据脊髓灰质内突触结构判断图示中与相连的为传入神经，与相连的为传出神经。根据脊髓灰质结构判断与前角膨大部分相连的为传出神经，与后角狭窄部分相连的为传入神经。切断实验法若切断神经，刺激外周段远离中枢的位置，肌肉不收缩，而刺激向中段近中枢的位置，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之则为传出神经。考点兴奋在神经纤维上的传导传导形式。局部电流或电信号神经冲动传导过程兴奋的产生与传导的易错点分析兴奋产生和传导中的运输方式。在维持静息电位过程中是由高浓度到低浓度运输，需要通道蛋白的协助，属于协助扩散在动作电位产生时内流，的内流需要通道蛋白......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....故神经递质的释放体现了细胞膜的流动性，正确过程，说明药物是阻断神经元之间的兴奋传递若，说明药物是阻断神经纤维上的兴奋传导若，说明药物是两者都能阻断。解析动作电位时，受刺激部位的神经纤维膜外为负电荷，膜内为负电荷，未兴奋部位膜外为正电荷，膜内为负电荷，而电流方向是由正电荷向负电荷流动，所以在膜内是由兴奋部位向未兴奋部位流动，这与动作电位传导方向是相同的。观察该结构模式图，由于兴奋是从前个神经元的轴突传递到后个神经元的树突或细胞体，所以在正常情况下，动作电位的流动方向是，要知道药物究竟阻断神经纤维上的兴奋传导，还是阻断神经元之间的兴奋传递，可以将药物放在处，刺激处，观察肌肉的收缩情况将药物放在处，刺激处，观察肌肉收缩情况。若处理后肌肉收缩，处理后肌肉不收缩，说明药物是阻断神经元之间的兴奋传递若处理后肌肉不收缩，处理后肌肉收缩，说明药物是阻断神经纤维上的兴奋传导若处理后肌肉不收缩，处理后肌肉也不收缩，说明药物是两者都能阻断。答案相同实验步骤将药物放于点......”。