1、同节课要反复上,经过多次研讨,上透节课,积累丰富的经验。第重视主题过关课,就是重点解决个问题,如重难点的突破情境的创设小组合作学习是否有效等。第种是创新展示课,发挥教师自己的才智和优势,上出自己的风格。活动将根据高家岭小学教师业务提高培训细则具体实施,使每位教师人人做课相互评课共同探究活动,达到全员培教师实施素质教育的能力和水平为主线,进步加大教师继续教育和校本培训的力度,开拓创新,与时俱进,努力开创我校教师培训工作新格局。分层培训各训所需。根据我乡代课教师偏多的师资现状,本学期我校将对代课教师在以前学科知识培训的基础上,加大力度主要进行新课程理念和教学技能的培训,解决他们在教学工作中遇到的困惑和不解的问题,以便尽快地提高代课教师的业务水平同时加强骨干教师与。
2、抓好人学习,众人受益式培训。学校将如继往地选派骨干教师外出观摩学习培训,回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训,传达学习精神。培训将采用专题讲座上汇报课的形式进行,真正形成多人受益的效应。举行校本竞与学科课程标准解读加强新课程理念下教师角色及教学方式学生的学习方式的转变,教学策略评价制度的改革的学习培训。第锤炼师功。教师基本功培训培训内容包括般教学基本功,有笔字朗读普通话简笔画使用工具书备课课堂教学教学研究作业设计考核批改作业等学科教学基本功,如掌握学科知识结构与特点,探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径,发挥与本学科相适应的教学风格与个性,让学生学会学习,调动起学生学习的积极性,对所集体解读,辅导重点难点个人自学,规范学习笔记讨论交流。
3、主发展的能力。主要措施加强教师师德培训,提高教师职业道德水平。开展以爱生敬业为核心的师德教育活动。贯彻落实关于进步加强和改进中小学教师职业道德建设意见,构筑师德底据我校实际,集中培训采取学校学科组备课组维培训模式,落实校本培训计划分散自学落实教师个人自培计划。学校校本研修培训工作计划打印版。培训内容师德培训创新学习形式。要不断完善师德师能学习有制度。即每人每天自学小时,每月参加次学习交流,每月参加次辅导讲座,每学期撰写篇心得体会。有即学习有材料,个人有笔记,班组有交流,集中有签到,工作有考评,结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合,个人思考与座谈交流相结合法不如给动力是两个测试就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试就是种课型的训练第种是重复深入课,。
4、备课组和学科教研组为主阵地,加强基础教育课程改革纲要与学科课程标准解读加强新课程理念下教师角色及教学方式学生的学习方式的转变,教据我校实际,集中培训采取学校学科组备课组维培训模式,落实校本培训计划分散自学落实教师个人自培计划。学校校本研修培训工作计划打印版。培训内容师德培训创新学习形式。要不断完善师德师能学习有制度。即每人每天自学小时,每月参加次学习交流,每月参加次辅导讲座,每学期撰写篇心得体会。有即学习有材料,个人有笔记,班组有交流,集中有签到,工作有考评,结束有测试。采取个人自学与集中学习相结合,个人思考与座谈交流相结合搭台引荐,取长补短。借助各种机遇,如小教部组织的送教下乡教师教学基本功大赛教师教学设计教学反思大赛等为教师搭建自我展示的平台,让优秀的有。
5、示教师群体风采。积极开展课程改革培训,提高教师教学业务素质。培训内容师德培训创新学习形式。学校校本研修培训工作计划打印版法不如给动力是两个测试就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试就是种课型的训练第种是重复深入课,同节课要反复上,经过多次研讨,上透节课,积累丰富的经验。第重视主题过关课,就是重点解决个问题,如重难点的突破情境的创设小组合作学习是否有效等。第种是创新展示课,发挥教师自己的才智和优势,上出自己的风格。活动将根据高家岭小学教师业务提高培训细则具体实施,使每位教师人人做课相互评课共同探究活动,达到全员培,讲课辅导与集体讨论相结合,听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的办法,促进教师不断提高自身师德修养,不断提高自身业务能力。加强学习考评。坚持。
6、在教育学心理学知识基础上,具有收集运用各种信息的能力,并能熟练掌握现代化的教学手段,如计算机操作教学课件的制作指导学生进行课外活动等。自我反思能力培训教师在先进的教育理论指导下,要经常性的对自己的教育教学行为进行自我反思。是反思教育教学理念是反思教育教学行为。本学期培训专题提高教师利用多媒体手段教学的能力提高教师课堂教学水平,打造有效课堂提高教师教学反思能力,能从教育理论高度反思教学行为。培训形式根学行为种能力。是提高教学设计能力是提高知识加工能力是提高教学组织能力是提高实践反思能力是提高现代教育技术应用能力是提高教学质量的能力。注重两种培训。是教育科研能力的培训注重研究过程的积累,强化承担科研课题研究的教师在常规教学中进行研究实验的力度。是双新工程培训,以。
7、,举办论坛演讲个环节,要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来,不断提高学习教育活动的针对性和实效性。业务培训第,加强教育理论学习。加强教育学心理学现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,学习国内外校内外课程改革的先进经验课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料,使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。第,实施线,建立健全师德的教育评价激励和约束机制,以制度规范教师的职业道德行为。鼓励教师坚持循序渐进诲人不倦教书育人为人师表,采取恰当的教育方法对待学生的,因人而异,以理服人,以自身良好的品德修养给学生以熏陶和感染。本学期将开展班主任教师经验交流会,宣传师德标兵先进事迹,营造忠诚事业爱岗敬业实干兴业积极向上的良好氛围,展。
8、进步的老师脱颖而出,进步营造积极向上的在竞争中成长的氛围。继续抓好人学习,众人受益式培训。学校将如继往地选派骨干教师外出观摩学习培训,回校归来要求他们利用校本培训时间对全体教师进行培训,传达学习精神。培训将采用专题讲座上汇报课的形式进行,真正形成多人受益的效应。举行校本竞程标准的测试就是种课型的训练第种是重复深入课,同节课要反复上,经过多次研讨,上透节课,积累丰富的经验。第重视主题过关课,就是重点解决个问题,如重难点的突破情境的创设小组合作学习是否有效等。第种是创新展示课,发挥教师自己的才智和优势,上出自己的风格。活动将根据高家岭小学教师业务提高培训细则具体实施,使每位教师人人做课相互评课共同探究活动,达到全员培训的目的,在校内集体研讨同伴互助的基础上提高课。
9、个问题,如重难点的突破情境的创设小组合作学习是否有效等。第种是创新展示课,发挥教师自己的才智和优势,上出自己的风格。活动将根据高家岭小学教师业务提高培训细则具体实施,使每位教师人人做课相互评课共同探究活动,达到全员培间的均衡发展同时利用自主学习和听评课等活动,注重提高村小领导对教学的指导能力和水平。期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定高家岭小学教师业务提高培训细则,根据细则具体组织活动,以使培训工作更具有实效性,确保每位教师得到最佳的发展。狠抓课堂教学实施工程。是个标准就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法,而我们则强调教方法不如给动力是两个测试就是每个学期对教师进行教材知识和课,打造有效课堂提高教师教学反思能力,能从教育理。
10、代课教师的交流互动,充分发挥教师的专业引领学校校本研修培训工作计划打印版,从而形成校本教研系列活动。我校将于十月份进行以深化课程改革打造优质课堂为主题的教研会十月份进行乡级优质课评比系列活动,在活动中提升全体教师的课堂教学驾驭能力,优化课堂教学,增强其实效性。进行师徒结对。举行结对师徒座谈会,检查结对帮扶情况,听取意见建议,规范活动过程,期末进行优秀师徒评选,对本学年共同进步成绩显著的优秀师徒进行奖励,促进骨干教师和青年教师的教学相长共同提高,建设支结构优化素质优良的师资队法不如给动力是两个测试就是每个学期对教师进行教材知识和课程标准的测试就是种课型的训练第种是重复深入课,同节课要反复上,经过多次研讨,上透节课,积累丰富的经验。第重视主题过关课,就是重点解决。
11、学以致用,以评促学。抓实集体解读,辅导重点难点个人自学,规范学习笔记讨论交流,举办论坛演讲个环节,要将师德师风教育与师能提高紧密结合起来,不断提高学习教育活动的针对性和实效性。业务培训第,加强教育理论学习。加强教育学心理学现代教育理论和学科发展前沿理论的学习,学的作用,达到此增彼涨的效果积极组织科任教师培训,促进学科间的均衡发展同时利用自主学习和听评课等活动,注重提高村小领导对教学的指导能力和水平。期初将由校本培训领导小组成员共同研讨并制定高家岭小学教师业务提高培训细则,根据细则具体组织活动,以使培训工作更具有实效性,确保每位教师得到最佳的发展。狠抓课堂教学实施工程。是个标准就是看在课堂上给了学生多少自我学习的动力。人们常说教知识不如教方法,而我们则强调教方。
12、堂教学的实效青年教师的教学相长共同提高,建设支结构优化素质优良的师资队伍。通过培训,了解基础教育改革与学科发展动态,不断探索学科改革的突破点,提升教师创造性使用教材的能力。通过培训,帮助教师进步掌握教育科研理论和方法,增强教师教育教学研究意识,深入开展课题研究工作,不断总结科研工作经验,提高教师自我反思自主发展能力。通过培训,使教师充分认识读书的意义,使教师乐读书读好书多读书,开拓视野,丰富底蕴,促进教师专业发展。通习国内外校内外课程改革的先进经验课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料,使教师掌握本学科新课程知识结构和编排体系,掌握课程改革新动态。加强理论学习与教学实践的联系,促进每位教师专业发展,能独立开展教学研究,提高自我反思,自。
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