1、因人施教,不让任何个学生掉队。任何个学生都有学习的能力,要向让他们学好,就必须给他们提供学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以合适的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习积极性。当后进生的能力提上来之后,又会产生些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。开展学生的思想工作要从心理入手。人之初,性本善,学生的思想是很幼稚的,所以从学生的心理进行突破,利用实例和教师的谆谆教导去感化教育他们是条很好的途径。通过这次培训,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和。
2、演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性积极性,真正体验学习的乐趣。具备过硬的专业知识和教学能力,能在无形之中让学生对你产生敬佩之心。试想下,如果班主任,尽管他的思想素质非常好,但他的课却上得团糟,他这科的学生成绩很差,这样的班主任能搞好班主任工作吗肯定不能。班主任定要教好自己的功课,才能在学生中树立威信,在教育工作中发挥主导作用。教好功课,具有较高的教学水平,是对。
3、观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业无私奉献精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考为什么他们的课堂总是那么丰富多采他们的见解总是那么的深邃他们的角度总是那么恰到好处通过学习专家的,使我深受启发。班风是个班集体的灵魂,班风建设是立班之本。个班要取得好的成绩,首先必须形成良好的班风学风。我直都这么认为,也直把这个作为班级管理的重点工作来抓。使学生能真正地成为课堂的主人。积极地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。。
4、事物层出不穷,当代青少年活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是两眼睁,忙到熄灯的苦干型班主任,而应做科学型的学者型的,智慧型的班主任。学校班主任培训总结反思材料。具备过硬的专业知识和教学能力,能在无形之中让学生对你产生敬佩之心。试想下,如果班主任,尽管他的思想素质非常好,但他的课却上得团糟,他这科的学生成绩很差,这样的班主任能搞好班主任工作吗肯定不能。班主任定要教好自己。
5、最生动最具体最深远的教育。拥有合理的知识结构和较强的能力教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的项基本功。当今社会新事物层出不穷,当代青少年活泼好动。对此,班主任应该给予研究和探讨,这便要求班主任具有强烈的教育科研意识,在教学教育实践中,班主任要不断对教育教学的新情况新热点进行研究,在研究中得出正确的结论,进而改善自己的教育教学实践活动。现代班主任不应是两眼睁,忙到熄灯的苦干型班主任,而应做科学型的学者型的,智慧型的班主任。学校班主任培训总结反思材料。学生只有感受到老师的爱,才会愿意接受老师的教育,正所谓亲其师,信其道。我们的教育才会取得预。
6、生在他身边的案例,从中不难看出他和的关系非常融洽,他对学生有着真挚的深厚的爱。时时处处以身作则,体现出了他高尚的师德,非常值得我们去去借鉴。他提到拥有真挚的爱心,才能及时的清楚地发现每个学生的优点缺点和困难,给予适当的帮助。著名教育家陶行知曾说过真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。英国哲学家数学家罗素也曾说过凡是缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由的发展。国家还说过高尚的师德,是对学生最生动最具体最深远的教育。拥有合理的知识结构和较强的能力教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的项基本功。当今社会新。
7、班主任也是对每位教师的最基本的要求。苏老师提到班主任应具有的基本素质主要有以下几点拥有真挚的爱心和高尚的苏老师举了很多发生在他身边的案例,从中不难看出他和的关系非常融洽,他对学生有着真挚的深厚的爱。时时处处以身作则,体现出了他高尚的师德,非常值得我们去去借鉴。他提到拥有真挚的爱心,才能及时的清楚地发现每个学生的优点缺点和困难,给予适当的帮助。著名教育家陶行知曾说过真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。英国哲学家数学家罗素也曾说过凡是缺乏爱的地方,无论品格还是智慧,都不能充分地或自由的发展。国家还说过高尚的师德,是对学生。
8、的功课,才能在学生中树立威信,在教育工作中发挥主导作用。教好功课,具有较高的教学水平,是对班主任也是对每位教师的最基本的要求。充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用应该体现在精心的准备上,体现在简而精通俗易懂的语言上,体现在将复杂问题简单化形象化的演示上,体现在能够及时发现问题的精锐的目光上,体现在耐心的巡视指导上,体现在及时解决问题的方法上。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,直处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性积极。
9、生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。总之做班主任,有时更像是种艺术,只要我们肯动脑多动脑,总会有不断的惊喜在等着我们。学校班主任培训总结反思年月日月日,我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了等几位专家的讲课让我对传统教育观念有了很大的突破转变。我认真观看了专家引领光碟,感受很深。专家们热爱教育事业无私奉献精益求精的敬业精神以及那谦虚谨慎友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象。我时常在思考为什么他们的课堂总是那么丰富多采他们的见解总是那么的深邃他们的角度总是那么恰到好处通过学习专家的,使我深受启发。学校班主任培训总结反思材料。
10、所有的老师融合在起,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的专家教授名师,也希望以后类似的培训机会延续下去。更希望我市的教育大业在市委市政府的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩,全文完。承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造个愉快的心理空间同时善待每个学生,用真诚和爱心对待每个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们步步前进对于学困。
11、期的效果。他提到有位班主任,在他班举行文艺活动时,位学生来请他起参加,他就说自己不会唱歌,又不会跳舞,去干什么还是不去了。学生劝了半天,他还是没去,结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌跳舞,只是坐在那里看他们活动,就已经很高兴了。拥有全面合作的意识和终生学习的理念年级学生年龄较小,动作很慢,现在冬天又来了,所以早上起床铃响到集合的这段时间对于他们来说是比较紧张的,所以从开始我便让他们养成在睡觉之前定要把第天要穿的衣服鞋袜准备好挂在床头的这样种习惯。苏老师提到班主任应具有的基本素质主要有以下几点拥有真挚的爱心和高尚的苏老师举了很多发。
12、性,真正体验学习的乐趣。承认学生的需要并满足学生的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造个愉快的心理空间同时善待每个学生,用真诚和爱心对待每个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们自我完善对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们步步前进对于学困生,积极采用适度的方式和方法,进行帮困和合理分流。总之做班主任,有时更像是种艺术,只要我们肯动脑多动脑,总会有不断的惊喜在等着我们。学校班主任培训总结反思年月日月日,我很荣幸参加了市教育局组织的骨干教师培训,听了等几位专家的讲课让我对传统教育。
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