1、部分全文共有五个自然段，可以分为三个部分第自然段为第部分，简单明了的点明“在三亚看落日真有诗意”。第二自然段为第二部分，介绍三亚洋溢着具有热带风情的自然风光。第三四五自然段为第三部分，生动而具体地描绘了“点也不比日出逊色”的夕阳滑落时的景象，突出了三亚落日的美。你从哪些。
2、，生动而具体地描绘了“点也不比日出逊色”的夕阳滑落时的景象，突出了三亚落日的美。你从哪些地方读出三亚很美，有诗意海与天鸥树沙“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海椰子树细沙的色彩美和形状美。“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。“低翔”和“摇曳”写出了白鸥椰子树的动。
3、朋玫瑰涨溢树冠盏灯兴许悄然无声水波不惊•三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”“东方夏威夷”“天下第湾”之称。默读课文，思考课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景节课文第小节分别写了什么在三亚看落日很有诗意三亚洋溢着浓浓的热带风情。这篇美文可以分为几。
4、红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚挨到海面，又平稳地停住了。图片哦，这就是三亚的落日！三亚落日本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。智慧大闯关•三亚落日是篇写景散文，作者运。
5、手提走。“生怕”是害怕的意思，表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成体，低翔的白鸥掠过蓝蓝好，好在哪里第二种写法好。用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体形象地写出来了。写出了夕阳“光焰柔和”的特点。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那。
6、者在写夕阳滑落的情景时还写了人们是怎样看落日的，找找有关语句。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的瞬间，那盏红灯笼会被只巨手提走。作者把“落日”比作了什么像孩童像大红灯笼像跳水员三亚的落日会像，会像，会像。孩童大红灯笼跳水员夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像只光焰柔和的大。
7、态美。轻声读第节，思考三亚的海海与天蓝极了椰树挺拔俊秀海鸥洁白沙滩玉屑银末般，松软三亚落日像孩童像灯笼像跳水员•在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，点儿也不比日出逊色。读第自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那瞬间，那盏红灯笼会被只。
8、清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。•三亚落日中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。•“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔，也就是开门见山的种写法。•三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素。
9、像孩童像灯笼像跳水员•在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，点儿也不比日出逊色。读第自然段，体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那瞬间，那盏红灯笼会被只巨手提走。“生怕”是害怕的意思，表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成体。
10、方读出三亚很美，有诗意海与天鸥树沙“蓝透了”“碧玉般”“玉屑银末般”“金灿灿”等词写出了海椰子树细沙的色彩美和形状美。“挺拔俊秀”突出了椰树的姿态美。“低翔”和“摇曳”写出了白鸥椰子树的动态美。轻声读第节，思考三亚的海海与天蓝极了椰树挺拔俊秀海鸥洁白沙滩玉屑银末般，松软三亚落日。
11、样，以个轻快敏捷的弹跳，再以个悄然无声水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。这句话用了什么修辞手法，好在哪里运用比喻的修辞手法，把夕阳完全落下时的情景写得十分细致，而且写活了。使读者仿佛身临其境。读第自然段，画出描写夕阳滑落过程的语句。悬在海与天的边缘在海面蹦跳轻快入水。
12、有“天然大温室”“东方夏威夷”“天下第湾”之称。•重点字词及背诵课文自然段。字词收敛涨溢笑颜溅出玫瑰逊色盏摇曳蘸椰子树搔着醉醺醺美妙绝伦硕大无朋赤朱丹彤悄然无声热带风情玉屑银末美妙绝伦逊色融为体挺拔俊秀洋溢掠过摇曳毫无倦态潇潇洒洒赤朱丹彤溅出感染收敛光芒玉屑银末硕大。
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苏教版六年级下册三亚落日PPT课件9
