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ppt 湖南省长郡中学高中物理第三章第五节运动电荷在磁场中受到的力课件新人教版选修3-1 ㊣ 精品文档 值得下载

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《湖南省长郡中学高中物理第三章第五节运动电荷在磁场中受到的力课件新人教版选修3-1》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....又垂直于速度......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。推导这段导体所受的安培力的微观表达式这段导体中含有的自由电荷数若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。推导这段导体所受的安培力的微观表达式这段导体中含有的自由电荷数若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....电荷所受的洛伦兹力大小为洛⊥特例洛洛上式中各量的单位洛为,为,为,为课堂练习电子的速率,沿着与磁场垂直的方向射入的匀强磁场中,它受到的洛伦兹力是多大课堂练习电子的速率,沿着与磁场垂直的方向射入的匀强磁场中,它受到的洛伦兹力是多大课堂练习来自宇宙的质子流,以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的点,则这些质子在进入地球周围的空间时,将竖直向下沿直线射向地面相对于预定地面向东偏转相对于预定点稍向西偏转相对于预定点稍向北偏转来自宇宙的质子流,以与地球表面垂直的方向射向赤道上空的点,则这些质子在进入地球周围的空间时......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....如果速度方向与磁感应强度方向垂直,那么粒子所受的洛伦兹力为洛垂直问题若带电粒子不垂直射入磁场,电子受到的洛伦兹力又如何呢电荷量为的粒子以速度运动时,如果速度方向与磁感应强度方向垂直,那么粒子所受单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。推导这段导体所受的安培力的微观表达式这段导体中含有的自由电荷数每个自由电荷所受的洛伦兹力大小安电荷量为的粒子以速度运动时,如果速度方向与磁感应强度方向垂直,那么粒子所受的洛伦兹力为洛垂直问题若带电粒子不垂直射入磁场,电子受到的洛伦兹力又如何呢电荷量为的粒子以速度运动时,如果速度方向与磁感应强度方向垂直,那么粒子所受的洛伦兹力为洛垂直问题若带电粒子不垂直射入磁场......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....而电流是由电荷的定向移动形成的。那么磁场是否对运动电荷也有作用力呢问题思考实验电子射线管的原理从阴极发射出来电子,在阴阳两极间的高压作用下,使电子加速,形成电子束,轰击到长条形的荧光屏上激发出荧光,可以显示电子束的运动轨迹......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....推导这段导体所受的安培力的微观表达式这段导体中含有的自由电荷数若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。推导这段导体所受的安培力的微观表达式这段导体中含有的自由电荷数若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。推导这段导体所受的安培力的微观表达式这段导体中含有的自由电荷数每个自由电荷所受的洛伦兹力大小若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....电场强度和磁感应强度相互垂直,具有不同水平速度的带电粒子射入后发生偏转的情况不同。这种装置能把具有特定速度的粒子选择出来,所以叫做速度选择器若带正电粒子入射速度则下列说法正确的是课堂练习,课堂练习粒子动能定增加,电场力做正功粒子所受洛伦兹力定增大,洛伦兹力做正功粒子动能定减少,洛伦兹力不做功电场力不做功,洛伦兹力做正功课堂练习答案粒子动能定增加,电场力做正功粒子所受洛伦兹力定增大,洛伦兹力做正功粒子动能定减少,洛伦兹力不做功电场力不做功......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....又垂直于速度,即垂直于和所组成的平面洛伦兹力只改变速度的方向,不改变速度的大小洛伦兹力的特点洛伦兹力的方向既垂直于磁场,又垂直于速度,即垂直于和所组成的平面洛伦兹力只改变速度的方向,不改变速度的大小洛伦兹力对电荷不做功洛伦兹力的特点思考与讨论洛伦兹力大小可能会与哪些因素有关你能从安培力的表达式导出洛伦磁力的表达式吗三洛伦兹力大小若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中。若有段长度为的通电导线,横截面积为,单位体积中含有的自由电荷数为,每个自由电荷的电量为,定向移动的平均速率为,将这段导线垂直于磁场方向放入磁感应强度为的匀强磁场中......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....与其运动状态无关而电荷在磁场中不定受到磁场力作用,只有相对于磁场运动且运动方向与磁场方向不平行的电荷才受磁场力作用。洛伦兹力和电场力的区别电荷在电场中定受到电场力的作用,与其运动状态无关而电荷在磁场中不定受到磁场力作用,只有相对于磁场运动且运动方向与磁场方向不平行的电荷才受磁场力作用。大小电,洛。洛伦兹力和电场力的区别电荷所受电场力方向总是平行于电场线的切线方向而电荷所受磁场力的方向总是既垂直于磁场方向,又垂直于运动方向。洛伦兹力和电场力的区别电荷所受电场力方向总是平行于电场线的切线方向而电荷所受磁场力的方向总是既垂直于磁场方向,又垂直于运动方向。电场力要对运动电荷做功电荷在等势面上运动除外而电荷在磁场中运动时,磁场力定不会对电荷做功......”

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