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每年的月日开学以后，很多小学生成为了中学生，这些初的新生大多为十岁的孩子，自身的适应能力比较差。
他们在小学学习了年，早已熟悉了小学的环境学校的老师，来到中学这个切都是陌生的环致很难进入中学生的学习状态。
配合老师，调整好学习方法。
，小学老师堂课讲得详尽，反反复复，句句分明，而初中因课堂容量增大，教师讲课节奏相对较快，重点明确，讲得精，其他较粗略，练习也多快。
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小学生有的没有预习习惯，上课不记笔记，课后不复习，作业简单模仿，考试时把教师圈定的内容复习几遍，则有可能得高分成为优秀生。
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养成记笔记的好习惯。
好记性比不上烂笔头，上课认真听讲，课堂或课间简单地记下重难点，晚上写作业前回忆天的功课，整理出来，这就是复习天的知识了，然后再根据复习内容写作业巩固。
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不适应。
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在学习方法上，要求有更多的抽象概括能力，小学的学习方法已经不太适用，在学习负担上也增加这就要求我们上课千万不可走神，不允许耍耍停停地听课。
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他们在小学学习了年，早已熟悉了小学的环境学校的老师，来到中学这个切都是陌生的环境中。
因为人脑如同电脑，储存的信息越多，放出的信息也越多。
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假期里孩子需要放松，但不能完全与学习脱钩，因为学习是有延续性的，完全脱钩容易造成断档，应该适当接触为好。
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许多刚上初的学生，学生需要更多的精力去投入难度提高了，学习方法显得更重要老师的教法有变化，学生还得学会去适应。
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在进入初中后，孩子学习方法的形成学习习惯的培养时间效率的提高应当成为父母关注的焦点。
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针对这现象，教育专家认为，小学升初中是个比较大的阶段性跨度，中学学习的知识容量难度方法以及对自主学习的要求都是和小学完全不同的。
很多家长和孩子都没有意识到这的信息也越多。
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对于这些学习上的突变，好多孩子的学习方法和心理都难以适应，都觉得闪得慌，有的下子失去了自信，产生了逃避厌学的情绪。
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转换角色，做一名优秀中学生(原稿)
