1、上碗。作品用了不少笔墨介绍咸亨酒店布置格局,详细介绍了短衣帮与长衫主顾两种酒客是有不同待遇，为下文孔乙己出场做铺垫。还有掌柜与伙计酒店与顾客之间矛盾关系。它成为我们窥望当时社会扇窗户，也像折光镜样折射出当时社会千疮百痍和世态炎凉。为什么主人公名字叫做“孔乙己”小说原文是这样说“因为他姓孔，别人便从描红纸上上大人孔乙己这半懂不懂话里，替他取下个绰号，叫作孔乙己”。孔乙己原型是孟夫子，他经常去咸亨酒店喝酒。鲁迅学生孙伏园在文章说过“孔乙己主角孔乙己，据鲁迅先生自己告诉我，也确有此人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人们都叫他做“孟夫子”，其行径与，孔乙己中描述相差不多。”周遐寿在著作中也提过“他本姓孟，大家叫他孟夫子，他本名因此失传，他读过书,但终于没有进学,又不会营生,以致穷得讨饭他替人家抄书,可是喜欢喝酒,有时连书纸笔都卖掉了。穷极时混进书房里去偷东西，被人抓住，硬说青年第六卷第四号。后由作者收入短篇小说集呐喊。孙伏园问老师鲁迅最喜欢那篇文章时，鲁迅回答是孔乙己，可见孔乙己是鲁迅最满意作品。作为二十世纪中国文学史上经典短篇小说之早在年编选入秦同培中学国语文读本，自此，近个世纪以来,孔乙己。
2、教材。笔者试从文本解读主旨艺术特色三个方面入手对孔乙己做个文本分析研究综述。孔乙己文本解读孔乙己文本解读关于孔乙己写作背景在孔乙己发表时小说篇尾处有鲁迅做附记这篇很拙小说，还是去年冬天做成。那时意思，单在描写社会上或种生活，请读者看看，并没有别深意。但用活字排印了发表，却已在这时候，便是忽然有人用了小说盛行人身攻击时候。大抵著者走入暗路，每每能引读者思想跟他堕落以为小说是种泼秽水器具，里面糟蹋是谁。这实在是件极可叹可怜事。所以我在此声明，免得发生猜度，害了读者人格。九九年三月二十六日记。从附记中可以说明孔乙己创作时间是年冬天，而附记里“九九年三月二十六日”时间是作者再编辑定稿时所补记。小说第自然段明确交代“这是二十多年事了”，那么追溯到二十多年以前，大约是世纪末期，也是清王朝摇摇欲坠时期。科举制度废除是在年，辛亥革命推翻封建王朝是在年。那么孔乙己生活背景是科举制度和封建制度将被废除。鲁迅写孔乙己时，正值五四运动前夜，当时辛亥革命胜利不久，就把临时革命政府政权拱手让给给了袁世凯，年袁世凯在北京自称皇帝，年张勋拥立清朝废帝溥仪复辟丑剧。袁世凯公然举行“祭孔盛典”，发布“尊崇孔圣”通令。“。成为中学语文教材常客。孔乙己作为经典教学篇目，在实际教学中存在各种各样问题，有是对孔乙己文本解读错误或是教学重难点陈旧或是教学策略不适合现在学生等等些问题。在当代学生们理解鲁迅和他作品是有定困难，老师们如何立足于现在学生实际情况来教授孔乙己，到底该教些什么，用什么方法教是非常值得研究。本文综合研究法和文献研究法，搜集了学者和教师研究孔乙己论文约篇，和孔乙己有关书籍本，拟从文本解读主旨及艺术特色三个方面做个文本分析。同时对人教版语文版北师大版苏教版沪教版五套初中语文教材以及个教学设计及教学实录分析和研究来确定孔乙己教学价值。本文第章是学者对于孔乙己文本分析研究综述，试图从文本解读主旨和艺术特色三个方面着手，从而梳理出学者对孔乙己文本解读时重点着眼在那些方面。本文第二章是人教版语文版北师大版苏教版沪教版五套初中语文教材助读和练习进行综合分析，提出那些教学内容是五套教材共有，体现了教材编写者什么意图那些是套教材独有，为何要这样设计等。从而为后面提出核心教学价值提供教材方面依据。本文第三章是整理个孔乙己教学实录及教学设计进行分析，总结出教师在教学目标和教学策略上侧重点，分析教师想要教什么，用。
3、孔教会”“尊孔会”之类尊孔组织遍布全国，猖獗时。在各派军阀混战时代，仍然妄想用四书五经孔孟之道来巩固自己地位，北洋军阀政府“宪法草案”规定“国民教育以孔孟之道为修身之本”。万方数据第章孔乙己文本分析研究综述上海师范大学硕士学位论文年十月革命声跑响，推动了马列主义在中国传播。“当时以反对旧道德提倡新道德反对旧文化提倡新文化，为新文化革命两大旗帜”。鲁迅是新文化运动有力旗帜手，在发表了狂人日记，又创作了孔乙己，推进新文化运动，提倡新道德，新文化。鲁迅创作孔乙己是不是和他生平有些联系，他家族和他生涯是不是影响着他呢“鲁迅出生于书香门第，祖父周福清在年考中了进士，那是鲁迅出生十年前事情。可是年，鲁迅十二岁时,因祖父向担任浙江省乡试主考官朋友行贿，想谋求包括儿子文郁鲁迅父亲在内六个考生非正当名分，结果泄密未遂，生出场大变故。此时身为内阁中书之官周福清，被判以“监斩侯”，下狱待决。正在考场中文郁也当场被捕，后来虽被释放，但却被剥夺了生员秀才资格。鲁迅兄弟也不得不寄居母亲娘家，以免受累。这变故与由此引起鲁迅父亲文郁病及其病故年，使得周家几乎倾家荡产，终至破落下来。”“所以说，孔乙己产生是鲁迅对于当。 什么方法策略教，实际教学效果怎样。最后在四章综合分析上述三章得出结果，整合学者教材编写者教师观点，提出孔乙己合理教学内容，以及文章核心价值挖掘和教学策略创新，以期对线教师在备课中起到借鉴作用。本文创新点主要有以下两点从文本解读教材编写教学设计三个方面对孔乙己进行研究，整合文学研究领域与教学研究领域成果和问题，从而归纳出孔乙己适合初中课堂教学价值和教学策略。万方数据绪论上海师范大学硕士学位论文针对孔乙己实际教学，本文还给出具体教学策略选择恰当教学切入点，设置准而深问题课型丰富性多元解读。这切都是为核心教学价值重点品味精准简练个性化语言，构建学生个性化多元阅读服务。万方数据上海师范大学硕士学位论文第章孔乙己文本分析研究综述第章孔乙己文本分析研究综述孔乙己是鲁迅代表作之，选择他短篇小说集呐喊，是继狂人日记后发表第二篇白话小说，发表在年月新青年第六卷号上。鲁迅本人亲自在年月将孔乙己译成日文，此后又被翻译成英法俄捷克多国文字。孙伏园问老师最喜欢那篇文章时，鲁迅回答是孔乙己，可见鲁迅对这篇作品喜爱。孔乙己是二十世纪中国文学史上经典短篇小说，早在年编选入秦同培中学国语文读本，此后至今直被选入中学语。
4、上碗。作品用了不少笔墨介绍咸亨酒店布置格局,详细介绍了短衣帮与长衫主顾两种酒客是有不同待遇，为下文孔乙己出场做铺垫。还有掌柜与伙计酒店与顾客之间矛盾关系。它成为我们窥望当时社会扇窗户，也像折光镜样折射出当时社会千疮百痍和世态炎凉。为什么主人公名字叫做“孔乙己”小说原文是这样说“因为他姓孔，别人便从描红纸上上大人孔乙己这半懂不懂话里，替他取下个绰号，叫作孔乙己”。孔乙己原型是孟夫子，他经常去咸亨酒店喝酒。鲁迅学生孙伏园在文章说过“孔乙己主角孔乙己，据鲁迅先生自己告诉我，也确有此人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人们都叫他做“孟夫子”，其行径与，孔乙己中描述相差不多。”周遐寿在著作中也提过“他本姓孟，大家叫他孟夫子，他本名因此失传，他读过书,但终于没有进学,又不会营生,以致穷得讨饭他替人家抄书,可是喜欢喝酒,有时连书纸笔都卖掉了。穷极时混进书房里去偷东西，被人抓住，硬说青年第六卷第四号。后由作者收入短篇小说集呐喊。孙伏园问老师鲁迅最喜欢那篇文章时，鲁迅回答是孔乙己，可见孔乙己是鲁迅最满意作品。作为二十世纪中国文学史上经典短篇小说之早在年编选入秦同培中学国语文读本，自此，近个世纪以来,孔乙己。 咸亨酒店为舞台，因此可以说这是指著者故里东昌坊口，因为咸亨是开设在那里。这是个小酒店，却又双间店面，坐南朝北，正对着鲁迅故家新台门大门。这是周家几个人所开设，请了个伙计个徒弟照管，但是不到两年就关门了。”鲁镇是作者虚构，而咸亨酒店在历史是存在。咸亨酒店是孔乙己活动重要场所，在生命奄奄息时还要来酒店喝上碗。作品用了不少笔墨介绍咸亨酒店布置格局,详细介绍了短衣帮与长衫主顾两种酒客是有不同待遇，为下文孔乙己出场做铺垫。还有掌柜与伙计酒店与顾客之间矛盾关系。它成为我们窥望当时社会扇窗户，也像折光镜样折射出当时社会千疮百痍和世态炎凉。为什么主人公名字叫做“孔乙己”小说原文是这样说“因为他姓孔，别人便从描红纸上上大人孔乙己这半懂不懂话里，替他取下个绰号，叫作孔乙己”。孔乙己原型是孟夫子，他经常去咸亨酒店喝酒。鲁迅学生孙伏园在文章说过“孔乙己主角孔乙己，据鲁迅先生自己告诉我，也确有此人，此人姓孟，常在咸亨酒店喝酒，人们都叫他做“孟夫子”，其行径与，孔乙己中描述相差不多。”周遐寿在著作中也提过“他本姓孟，大家叫他孟夫子，他本名因此失传，他读过书,但终于没有进学,又不会营生,以致穷得讨饭他替人家抄书,。
5、 。年关年底。旧社会年底结账时，债主要向欠债人索债，欠债人过年如同过关，所以叫“年关”。下文端午和中秋，在旧社会里也是结账期限。九九年三月据鲁迅年月日所做附记，本文作于年冬天。万方数据上海师范大学硕士学位论文附录附录二五套教材课后习题人教版小说中有几处写到众人哄笑他们为什么而笑作者用众人笑来贯穿孔乙己故事，有什么用意细读课文，探究下面问题。小说对孔乙己描写，哪些地方是正面描写哪些是侧面描写由这些描写可以看出孔乙己是个怎样人作者为什么要通过个小伙计“我”眼光来讲述孔乙己故事体会下这种写作角度与直接用第三人称描写不同效果。联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中问题也可以另圈点几个精彩句子进行分析，体味孔乙己便排出九文大钱。他从破衣袋里摸出四文大钱处用“排”，处用“摸”，位有什么不同对造成孔乙己悲剧命运原因，有多种看法有说他是科举制度牺牲品，有说是冷酷无情社会害了他，有说也要归咎于他自己不争气对此，你有什么看法和同学们探讨下。语文版阅读课文，讨论下列问题。孔乙己性格矛盾不矛盾从哪些具体描写中可以看出来是什么原因造成他这种性格悲剧结合课文内容，谈谈作者对孔乙己这个人物抱有怎样态度。分析体会下面句。是喜欢喝酒,有时连书纸笔都卖掉了。穷极时混进书房里去偷东西，被人抓住，硬说你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐仰面答道，“这下回还清罢。这回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了句“不要取笑！”“取笑要是不偷，怎么会打断腿”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来。不会，他喝完酒，便又在旁人说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。我到现在终于没有见大约孔乙己确死了。九九年三月。“多乎哉不多也”语见论语子罕“大宰问于子贡曰夫子圣者与何其多能也！子贡曰固天纵之将圣，又多能也。子闻之，曰大宰知我乎吾少也贱，故多能鄙事。君子多乎哉不多也。”这里与原意无关。服辩又作“伏辩”，即认罪书。这里指不经官府而自行了案认罪书状。
6、中国社会现实和支配着这种体制运行中华民族传统精神深刻体察结果。鲁迅与孔乙己之间因为科举制联结而具有了非同寻常血缘关系，对知识分子旧有生活状态反思和新生活方式探索在鲁迅头脑中所产生纠葛在种程度上促成了文本诞生。”写作背景从三个方面，十九世纪末时代背景五四运动和鲁迅有关生平三个背景。从以上文字可以看出鲁迅是当时社会较清醒个人，能看透形势和把握正确方向。创作孔乙己形象是清朝末年生活在社会底层读书人形象。鲁镇与咸亨酒店小说有三个要素人物故事情节环境。鲁镇咸亨酒店就是小说发生社会坏境，所有故事情节都是在咸亨酒店发生。文章叙述者是酒店小伙计。鲁镇在鲁迅作品社戏风波明天和祝福中也有所提到。其实在绍兴历史上并无鲁镇这个小镇。鲁迅研究文从资料组周福清科场案资料汇编鲁迅研究第号长沙湖南人民出版社,第页王晓东孔乙己阅读史福建师范大学，年，第页万方数据上海师范大学硕士学位论文第章孔乙己文本分析研究综述“谁都知道在绍兴县管辖下并没有鲁镇这么个市镇，这原是写小说人所创作个地名，至于这所指是什么地方，那就很难说，因为在几篇小说里所说并不定，只可说是绍兴处乡村或者坊巷罢。”“唯独这孔乙己故事不但出现于鲁镇，而且是以。
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