结论第六章节能节水措施节能措施分析二节水措施分析第七章劳动安全卫生与消防危害因素分析二安全措施三消防措施第八章组织机构与人力资源配置组织机构二人力资源配置第九章项目招标与实施进度项目招标二项目实施进度第十章投资估算和资金筹措投资估算依据二建设投资估算三投资估算汇总表第十章融资方案分析融资方案指导原则二资金筹措方式三融资方案分析第十二章财务分析编制说明二营业收入与运营成本估算三编制财务评价报表四盈利能力分析五清偿能力分析六敏感性分析七财务评价结论第十三章社会评价附图附表附件附图二附表三附件第章总论第章总论项目名称新校区建设二承办单位概况简称，是年国家劳动和社会保障部批准成立全市唯以高等职业资格教育为特色全日制综合性多功能公办高等职业院校，主要负责全日制中高等职业教育，并面向社会，提供高级技能人才培训。坚持面向社会，面向市场，面向企业，加快发展面向新兴产业和现代服务业职业教育和培训，紧紧围绕闽圳高新技术产业开设专业。确立以职业教育为特色，以培养高技能高学识双高复合型人才为导向和目标办学指导思想。在以全日制教学为主基础上，兼顾短期职业技能培训，建立和完善终身职业技能教育体系，初步建立了种与国际高等职业教育惯例相接轨新型高等职业教育模式。现有个大系个专业，在校生人，教职工人。年月，经国家社会和劳动保障部同意，广东省社会和劳动保障厅批准，加挂设立了闽圳技师学院，成为我国首家开展高等职业资格教育，探索高级职业资格和高等学历并重高技能人才职业教育教学体系试点学校。三可研报告编制依据国家发展计划委员会委托中国国际工程咨询公司编写投资项目可行性研究指南试用版，年月中国电力出版社出版市计划局闽计函号文新校区建设项目建议书第章总论关于新校区工程建设项目建议书批复，市发展和改革局文件，闽发改号市机构编制委员会闽编号文第章总论第章总论市大工业区规划与国土资源分局有关该地块意向书高级技工学校设置标准，劳动部，劳部发号文广东省普通高等学校机构编制管理暂行规定，广东省机构编制委员会广东省教育厅广东省财政厅，粤机编办号文文件投资咨询有限公司与签订有关本项目工程咨询合同书本项目调研资料。四项目概况拟建地点本项目选址在市区市大工业区内田心街道办对面，即金田路以北地块，详见附图区域位置图。第章总论建设规模与目标根据市职业技能人才需求和职业教育发展分析，新校区建成后可以容纳在校生人，技师学院人。新校区建筑规模，总建筑面积为万平方米，其中教学，初级工占左右，中级工占，高级以上技工仅为。技师和高级技师不过余万人，相对于万技术工人来说，可谓凤毛麟角。技期内各年利润总额等情况重要报表。第十二章财务分析资金来源与运用表详见基本报表。用于反映项目计算期各年投资融资及经营活动资金流入流出情况，考察资金平衡和余缺情况。四盈利能力分析评价指标根据现金流量表与损益表计算各项财务指标如下指标说明计算值备注财务内部收益率基准收益率所得税前财务净现值折现率万元投资回收期所得税前含年建设期年上述指标表明，项目盈利能力较强。指标计算公式说明财务净现值财务净现值是按设定基准收益率，将项目计算期内各年净现金流量折现到建设期初现值之和。计算公式为财务内部收益率财务内部收益率，是指项目在计算期各年差额净现金流量现值累计等于零时折现率。计算公式为投资回收期根据现金流量表，按下式计算第十二章财务分析累计净现金流量开始出现正值年份数上年累计净现金流量绝对值当年净现金流量五清偿能力分析从项目资金来源与运用表借款偿还计划表可见，各年累计盈余资金均没有出现负值，借款偿还期为年，说明项目资金来源与运用较为合理，财务状况良好。六敏感性分析在原预测模型基础上，对租金收入运营成本和开发成本等不确定因素进行单因素敏感性分析。经测算，租金收入为最敏感因素。表敏感性分析表序号不确定因素变化率内部受益率敏感系数基本方案租金收入变化运营成本变化开发成本变化从上表可见，项目具有定抗风险能力。七财务评价结论经测算，本项目社会化融资部分各项财务数据和评价指标表明，本项目盈利性较好，能为企业增加较大利润，同时具备定抗风险能力。全面衡量结果，认为本项目社会化融资部分在经济上是合理可行。第十三章社会评价第十三章社会评价创建新校区，力求实现社会效益与经济效益双赢，使之成为市贯彻十六大精神和体现三个代表具体行动，成为我市经济发展助推器，成为落实全国职教工作会议精神职业教育试验田，成为造福闽圳人民民心工程。造就大批高素质劳动者十六大报告中指出，全面推进素质教育，造就数以亿计高素质劳动者数以千万计专门人才和大批拔尖创新人才。培养目标就是为了造就数以亿计高素质劳动者，同时兼顾培养数以千万计专门人才和大批拔尖创新人才。生产和服务第线劳动者是大多数。让占大多数第线劳动者享受教育实惠，代表着最广大人民群众利益。创建新校区，使之成为最具特色最能代表闽圳高等职业教育水平大校名校，为造就大批高素质劳动者提供平台。创建新校区，促进我市经济快速发展市政策优势地缘优势逐步丧失。闽圳发展后劲在哪闽圳发展后劲在于人才培养。闽圳经济是以制造业物流业和服务业为主。这些产业需要大量高技能人才。闽圳产品由谁来制造靠就是闽圳广大产业工人高素质工人，怎么能生产出理想产品提高劳动者技能和创造才能，是新历史条件下企业发展动力源。产业结构调整，客观上形成对技能人才广泛需求西方发达国家在发展本国经济过程中探索出发展职业教育之路，成为其竞争致胜秘密武器。中国加入后，利用国际资源和国际市场空间进步扩大。国内外工业经济结构调整新特点新趋势所带来发展机遇和挑战，增强了闽圳工业结构调整因地制宜顺势而为必要性和紧迫性。以继续发展优势产业重点扶持新兴产业构建制造业产业群改造传统制造业为核心工业产业结构调整，推动市工业产业结构不断优化升级，成为市委市政府提出事关全局战略性部署。伴随着市战略目标确定和产业结构调整，第二章建设规模与产品方案产业技术技能人才供需矛盾严重地制约了经济发展，产业技能人才队伍存在着总量不足和结构不合理等主要问题日益凸现出来。另外，我市产业结构调整，必将出现大规模职业转换，每个产业技术创新和产业升级，新技术新工艺推广应用，高素质人才替代低素质劳动力进程必将加快，原有高中级技术应用型人才缺口必将进步加大，行业准入制度职业资格认证，在岗培训转岗培训再就业培训势必形成大需求，客观上为职业技术教育和培训创造了广阔空间。若要从根本上解决供需矛盾，弥补人才供需缺口，关键在于建立人才自我造血机制，建立完善人才培养机制，建立人才发挥自身价值激励机制。项目建设以自我培养为契机，推动产业技术人才培养和成长。中国现在已经是世界排行第四全球制造业大国，然而，中国却面临着这样危机中国已经成为个制造业人才缺乏国家。劳动和社会保障部年公布项调查显示，我国高级技术人才目前严重短缺，企业对高级技术人才实际需求要比现有数量高出大约个百分点。十六大报告提出，要走新型工业化道路，大力振兴装备制造业，加快发展现代服务业，国内生产总值到年力争比年翻两番，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足生活。工业化是我国实现第二步小康目标关键，今后二十年，不仅要培养和吸纳新生劳动者，还要为产业结构调整培训大量总论项目名称二承办单位概况三可研报告编制依据四项目概况苏其中包括大量外来劳动者。高素质劳动者不可大量引进，也不可能在短期内大量复制。目前，闽圳最缺是生产第线具有高级技术技能工人。按照闽圳经济发展需要，我市平均每年须增加高级技工以上技能人才万人，而我市目前高级技工年培养引进能力只有人左右。我市产业技术技能人才供需矛盾已经严重地制约了我市经济发展，富士康公司先进光机电机床，大部分操作人员是初级工，正是由于缺少高级技术工人，而不能进行产业升级。些外国企业由于在闽圳招不到高级技术工人，而不得不离开闽圳。因此，要发展闽圳经济，就必须培养和造就新经济时代大批与企业对接产业工人。创建第十三章社会评价闽高技新校区，实现大规模培养高技能人才，必将增加我市经济发展后劲和核心竞争力，成为促进我市经济快速发展助推器。有利于就业和社会稳定新校区创建必将增加闽圳居民和外来劳动者子女学习技能接受培训机会，从根本上解决现有资源紧张，以满足数千万计学生和家长需要。闽圳居民子女，接受了良好义务教育，初中分流后，有部分上不了大学，其中有些进行职业技能培训，走上就业岗位。让这部分年轻人有事做，解决了家长后顾之忧。闽圳外来劳动者，有上百万人，对闽圳建设做出了很大贡献。他们子女随父母来闽圳拼搏，有部分在闽圳接受技能培训教育，从而增加外来劳动者及其子女归属感。创建新校区，充足招生名额可有效地缓解社会就业压力，将流向社会适龄青年吸引到学习专业技术学校里，为他们提供了接受技能教育和培训机会，维护了社会稳定。创建新校区，加大在岗工人继续教育和培训，以及下岗工人转型和再就业培训，不断地提高职工素质和技能，很好地解决了劳动者就业与再就业问题，从而维护社会安定。创建新校区，是造福闽圳本地居民和外来劳动者民心工程，是功在千秋利在当代大事。开创职业教育新局面全国职教工作会议，做出了大力推进职业教育改革与发展决定，指出职业教育是我国教育体系重要组成部分，是国民经济和社会发展重要基础。大力发展职业教育，扩大职业教育规模，创建新校区，正是落实全国职教工作会议精神重要举措。创建新校区，将避免全国技校普遍存在规模小分布散层次低问题，可进行规模化办学实践，将努力把它办成职业教育试验田。探索职业教育与企业对接问题职业教育与人民群众关系问题以及职业教育有效性问题等等。目前，全国高等职业学校没有哪家研究如何培养生产和服务第线工人。如果在新校区率先对这些问