量，满足青少年接受义务教育需要。重建后将是所分区明确布局合理功能齐全高水平初级教育学校。编制依据与范围编制依据中华人民共和国教育法汶川地震灾后恢复重建条例汶川地震灾后恢复重建总体规划国家教育事业发展十五规划四川汶川地震灾后恢复重建总体规划四川省教育发展十五规划四川汶川地震公共服务设施灾后恢复重建规划国民经济和社会事业发展十五规划地震灾后恢复重建总体实施规划地震灾后恢复重建公共服务体系实施规划城市普通中小学校校舍建设标准可行性研究指南中国地震动参数区划图项目业主提供有关资料。编制范围本可行性研究报告着重对四川省综合楼工程灾后重建项目背景建设必要性建设地址建设条件建设内容建设规模组织管理措施进行分析论证，并进行投资估算和效益分析，供建设单位和有关部门决策参考。可行性研究概要灾后恢复重建项目必要性和可行性四川汶川地震对学校造成了严重损失，学校教学楼严重受损。经河北省专家组鉴定，该楼上部承重结构砖砌体出现剪切水平裂缝及斜向剪切裂缝，层至三层门洞上方圈梁兼过梁，多数出现沿横截面裂缝现象楼梯间墙体出现典型形地震裂缝二层窗下纵横墙多有斜向或水平开裂现象，三层窗下墙体已震酥顶层楼梯间屋面结构已经失去墙体可靠支撑，为危险点，形成危险构件。裂缝存在使砌体构件整体性降低，墙体丧失承载能力，形成危险点，构成危险构件。依据民用建筑可靠性鉴定标准其安全性鉴定等级为级，学校已无法正常行课。灾后重建是摆在地震灾区人民面前十分紧迫事务，是各级政府解决民生重要工作，也是备受社会各界关注件大事，更是尽快恢复灾区人民生活维护社会稳定需要。为尽快消除地震对学校正常教育教学秩序影响，努力争取社会各界大力支持，抗灾自救，奋发图强，重建毁损校舍是众望所盼。教学综合楼重建项目是灾后重建组成部分。作为区所村小，尽快完成灾后重建，改善和恢复教育教学环境，提升办学条件，让灾区学生早日摆脱地震阴影，在安全舒适环境中学习成长是政府社会和学校义无反顾责任。该项目建设是贯彻党和国家科教兴国树建设规模和工程量相类似建筑近年投资估算指标四川省有关政策规定及收费标准。投资估算说明根据规划设计方案确定工程内容及规模，估算投资依据结构参数比照实际投资概算指标确定。教学设施仪器及办公生活家具购置费按小提供相关资料计入。建设单位项目管理费含建设单位前期开办费用工程项目管理费招投标费用等按建安工程投资计入。建筑设计费按建安工程面积计入元。相关规费按万元栋计入。包括人防费墙改费图纸审查费抗震审查费定额测试费劳保统筹费。监理费按建安工程计入。质监费按建安工程费计入。基本预备费按直接投资预计，用以弥补当前难以预测因素造成资金缺口。投资估算结果项目估算总投资万元其中教学综合楼投资万元，占项目总投资其他费用共万元，占项目总投资。各分项投资构成详见表。项目总投资估算表表序号项目建安工程费设备费其他费用小计项目直接投资教学综合楼二其他费用建设单位项目管理费勘察设计费相关规费监理费质监费三基本预备费合计资金筹措该项目投资总额为万元，资金筹措有限公司捐赠万元人民币向区政府争取灾后重建专项资金万元。第十二章项目社会效益评价效益评价方法该项目是个教育系统工程，对区科教兴区具有重大战略意义。该工程属于义务教育基础建设有着巨大社会效益和良好间接经济效益。保持项目处于良性循环状态，才能推动学校发展建设。在这种思路指导下，进行本项目效益分析。项目效益评价项目建设排除了学校危房，为灾后师生提供了安全学习生活环境，确保了灾区学校教育教学工作顺利进行。学校硬件条件分析此项目建成后，将彻底改善学校条件，根本上解决教室和学生宿舍紧张问题，对为社会发展培养有用人才将起到非常重要作用同时更好地解除广大家长后顾之忧，使广大家长全身心投入生产和经济建设，加快区小康建设步伐。此项目建成后，学校教育教学功能更加齐全，功能分区更科学，结构布局更合理，各种教学活动更加规范，学校教学用房及室内设施将能够满足各种教育教学需要。社会效益分析进步整合了教育资源，扩大了学校办学规模。学校建成后将担负着镇石桥村及其周边村落适龄学生小学教育，在校总人数将达到人。较好解决周边乡镇近四千农民子弟读书上学问题。学校办学条件得到进步改善，办学规模进步扩大，能够为国家和当地培养更多建设人才，推动地方经济建设发展，为国家实施西部大开发战略作出积极贡献。间接社会经济效益分析随着教育硬件设备设施完善，教育教学资源也将进步得到优化，学校办学质量将会稳步提升，逐渐难特大地震给教育造成了极大困难，不少学校教学生活设施遭到严重损毁，受损情况犹为严重，震后学校电脑图书实验器材等设施设备几乎全部毁损。目前学校虽已在搭建过度板房内全面复课，但由于活动板房隔热防寒隔音等性能差，师生经受着冬寒夏热煎熬，老师往往是挥汗如雨，学生也是汗流满面，老师教学效率学生学习情绪均受到严重影响。四川省项目符合国家有关法规政策和国家灾后恢复重建规划要求，对灾区基础教育灾后恢复重建具有重要作用。灾后恢复重建项目对义务教育重要作用如果灾后重建不能按计划进行或不能进行，区镇石桥村及周边名适龄儿童义务教育受到影响，这对基础教育和顺利推进教育布局调整肯定会产生不利影响，也会造成学生到外地读书，增加学生就读经济成本，更重要是其他学校根本容纳不下这么多学生。所以，无论是站在教育发展全局角度，还是站在自身灾后重建及恢复发展角度，都应尽快实施重建方案，满足老百姓子女接受小学义务教育愿望，以教育和谐促进经济社会全面和谐发展。项目建设可行性符合国家有关政策要求年新修订义务教育法国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革通知国发号教育部国家计划委员会建设部关于印发通知建标号国家有关部分灾后出台重建政策及配套建设资金。具备场地和资金需要在拆除受到破坏原有建筑之后，校园有满足新建教学综合楼所需场地。该项目投资总额为万元，资金筹措股份有限公司捐赠万元人民币向区政府争取灾后重建专项资金万元。符合社会事业发展需要随着城市现代化步伐加快，概述项目名称建设单位与编制单位项目名称项目项目建设单位。建设项目负责人析生源成为让学生成才让百姓放心让社会满意教育教学质量名校，有效推动当地教育事业又好又快发展，为当地经济可持续发展奠定坚实基础，具有良好社会经济效益。第十三章结论与建议结论本项目建设必要性灾后重建灾后让学生尽快重返校园复课，正常学习生活，让其健康成长，为从小打下坚实文化素质奠定基础。整合教育资源根据区教育规划布局，届时小学将担负着镇石桥村及其周边村学生。使片区教育资源得到进步整合和优化，减少因重复建设所造成浪费。教育事业健康发展需要随着市场经济和科学技术迅猛发展，农村家庭传统观念也在进步转变，特别是农村义务教育经费保障机制改革实施，对农村青少年读书求学起到极大推动作用，但现有办学条件将日趋紧张，为他们创造接受教育所需条件己成为当务之急。改善办学条件已迫在眉睫，这是教育事业健康发展需要，也是培养下代，提高青少年素质，建设文明和谐富强祖国需要。本项目建设基本条件具备本项目建设在原址，不需要再新征用土地，项目立项资金规划已落实到位。本项目建设标准功能和规模适当本项目建设标准适当，建设规模与功能需求相符合，本项目建设规模与学校师生人数相适应，并根据服务区域适当考虑学校发展速度，建设规模与经济规模相适应。综上所述，本工程建设主客观条件基本具备，具有较好社会效益，故本项目可行。建议主动做好各项前期准备工作，使项目能如期开工。通过招投标择优选定承包商，做好合同管理及协调工作，在项目实施过程中注意对质量工期建设成本进行全过程动态控制，设计单位应严格按国家强制性标准规范要求设计，尽量减少设计变更，如果对设计进行变更，必须按照国家规定和合同约定程序进行，并考虑其对建设成本及工期影响。建议采用组织措施经济措施技术措施和合同措施，按照经济性原则全面与全过程原则责权利相结合原则政策性原则，各类人员共同配合，实现由分项工程分部工程单位工程整体工程整体纠正和控制工程造价偏差，确保工程质量，使建设工程按时按质完成并投入使用，防止实际投资超投资估算。尽快完善综合楼四周附属设施道路路面及配套工程。本项目投入使用后，需做好运营费用筹集工作以保持本项目正常运转。附件附件委托合同此为合同扫描件附件企业法人证书此为营业执照扫描件附件组织机构代码证此为组织机构代码证扫描件附件鉴定报告此为灾后鉴定报告书扫描件附件学校地形图此为图纸扫描件附件土地使用证明此为合同使用证明书扫描件附件立项批复此为地方政府红头批复立项文件扫描件附件地址灾害性评估报告此为建设用地地质灾害危险性评学校建设必须跟上胡锦涛总书记科学发展观总体要求。本项目建设应该是所地处农村但又能彰显现代化城市新形象功能齐全建设标准较高充满现代化气息新型学校。经过可行性研究，综合楼建设项目符合教育总体发展规划要求，可获得良好社会效益。符合震后灾区重建需要该建设工程符合地震后国家重建学校国家政策。地震后，温家宝于月日主持召开国务院常务会议，研究部署当前农业生产工作，审议并原则通过汶川地震灾后恢复重建条例草案。草案规定，要求灾后恢复重建优先安排交通通信电力供水住房学校医院等，并对学校医院等公用设施抗震设防提出特殊要求为进步落实党中央国务院关于做好灾后恢复重建工作总体部署，统筹指导协调和帮助灾区开展灾后学校恢复重建工作，日前，教育部成立了以周济部长为组长地震灾后学校恢复重建工作领导小组。教育部要求各受灾省省级教育行政部门也要迅速成立灾后学校恢复重建领导机构，在当地党委和政府直接领导下，统筹做好当地灾后学校恢复重建工作。符合镇当地教育经济事业可持续发展需要。经济要发展，教育必先行。必要教育教学硬件设备设施是办好教育基