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(项目策划)数控加工、计算机应用与维修专业实训基地项目立项可行性策划方案(参考模版) (项目策划)数控加工、计算机应用与维修专业实训基地项目立项可行性策划方案(参考模版)

格式:word 上传:2026-01-10 09:06:32
还是创业前景都非常广阔。因此数控加工专业是我校力争新上专业。因此,在此基础上加以科学规划和投入建设,就可以形成覆盖全市及周边地区并具有良好经济效益和社会效益培训示范基地。十四数控技术人才需求旺盛数控技术人才需求旺盛由于数控技术及机电体化人才缺口大,社会需求大,形成毕业生供不应求良好就业形势。十五市委市政府及有关部门支持为加快德兴市经济和职业技术培训发展,市委市政府对本市职业培训工作十分重视。年,市委市政府决定新建德兴市技工学校教学大楼,市财政和自筹资金共计万元,在德兴市南门新区学校基本情况学校发展概况德兴市技工学校是年月经江西省人民政府批准中等职业学校,学校位于德兴市南门新区,校区北面是滨河大道,东临铜都大道,南靠金山大道,西至聚远大道,交通十分便利,是上饶市辖区内唯所劳动公办技工学校。获得德兴市农村劳动力转移阳光工程培训基地上饶市农村劳动力技能培训实训基地江西省再就业培训基地等。本学校属国家财政全额拨款事业单位。具备多种技能培训办学资格。学校有固定资产总值万元原值,现有汽车修理实训室焊接实训室钳工实训室和其它实训教室个,微机室个,多媒体报告厅个,多媒体教室个,文化理论课教室个,篮球运动场个,网球场个,图书馆藏书万余册。二建筑面积新校区占地面积余亩不含教职工宿舍教学面积万多平米,实训基地占地面积余亩。三校舍面积本学校新校舍建筑面积万平米不含教职工宿舍和相对附属机构,可以满足教学要求,符合技工学校基本办学条件指标规定。四在校生和培训规模核准通过,归档资料。未经允许,请勿外传,目前学校有全日制在校生人。农村劳动力转移技能性培训每年人以上,下岗失业人员再就业培训每年人以上,创业培训每年人以上。五师资队伍学校现有教职工人,共有专职教师人,专职教师中具有高级职称教师人,中级职称教师人,技师人,市专业拔尖人才人还有市内机械电子等行业专家和流技能人才余人出任兼职教师,形成了支专兼结合高素质教师队伍。车工专业师资结构与水平能够满足本专业实训基地教学需求。六机构设置学校现设七个科室所教务科学生科培训科财务科招生就业办公室党政办公室和国家职业技能鉴定所。七专业建设与教学改革学校专业设置以骨干专业计算机应用机电类为主,先后开设机械加工钳工车工机电体化及维修电工焊工等专业机加工车工钳工焊工电工机电等专业在我校已有多年历史,积淀了定专业底蕴,无论是在专业建设经验理论实训教学实习设备师资都有定基础,培养毕业生千余人,为上饶地区及我市培养了大批专业技术人才。我们在多年办学过程中,始终创新教学方法,通过多种形式技术实践活动,使学生在学习期间积累更多数控技术知识和实践经验,不断提高教学质量和学生素质,从而增强专业竞争力,保证该专业持续发展。充分发挥专业教学指导委员会作用,积极开展与企业技术合作,利用企业技术人才与现代化设备优势,不断调整教学计划课程设置和培养目标,培养适用实用高素质技术劳动者,以保证学校教学与企业需求同步,人才培养与劳动就业衔接,确保技能教学实效性。六项目实施方案保障和机制严格项目资金使用和管理本项目拟用财务管理和财务跟踪审计并用模式,以起到互相补充,监督制衡目,确保项目资金合理使用。项目资金全部用于数型号技术参数数量台套单价万元预算金额万元备注数控磨刨床各数控钻铣床各数控车床加工中心普通车床计算机带仿真软件合计三实训基地建设资金来源实习基地建设资金按省财政支持职业教育实习基地建设项目专项拨款,学校按要求比例安排配套资金,解决实训基地建设资金问题。四实训基地建设工作安排实训基地建设项目材料申报和实施方案制定。实训基地项目专家现场复评。按照实训基地建设项目实施方案做好资金准备实训仪器和实训设备招标投标工作。完成实训基地建设项目。五实训基地建设相关举措成立项目组织机构及人员配备学校成立了以校长王华为组长张国良胡伟富为副组长项目实施领导小组,主要负责项目实施过程中领导协调和统筹工作,督促项目办公室按期全面完成项目建设内容和任务。项目实施领导小组下设项目办公室,项目办公室主任由张国良担任,副主任由胡伟富担任,成员有徐乐春洪金池及数控技术系有关专业人员,。项目办公室作为项目实施领导小组日常办事机构,具体负责项目总体实施工作及日常事物处理,组织编写项目实施计划,组织项目设备及货物采购招标工作,管理项目资金,检查项目财务管理情况,协调解决项目实施过程中出现问题。加强师资队伍建设学校始终把建设支专兼结合双师型教师队伍,作为提高办学质量突出内涵基本保证。方面,定期派出车工专业实训基地专业教师到企业学习,掌握现代车工最新技术另方面,聘请企业生产线工程人员作为兼职实训实习指导教师,改善师资队伍结构,把车工主流技术和最新成果融入实训内容,保证培养对象所学知识技能与飞速发展车工业前沿技术同步。注重运用市场机制,确保数控加工行业实训基地进入良性循环,加强基地与省内外相关企业联系,双方在互利互惠基础上签订合作协议,形成产学研紧密结合合作机制,实现优势互补,资源成果利益共享,促进共同发展。建设项目风险与对策尽管项目非常必要并且切实可行,但是项目实施过程中仍可能会受到不确定因素影响,存在定风险。目前数控技术发展迅猛,企业数控设备不断更新换代,设备类型也在不断增加。由于学校用于数控实训设备数量大,价格和档次相对偏低,用于教学数控设备很难跟上企业数控设备变化状况,只能力求接近。另方面,目校舍建筑面积万平米,固定资产总值万元原值,现有汽车修理实训室有焊接实训室钳工实训室和其它实训教室个,微机室个,多媒体报告厅个,多媒体教室个,文化理论课教室个,篮球运动场个,网球场个,图书馆藏书万余册。具有满足教学需要师资队伍和专业技术人员。德兴市技工学校数控加工计算机应用与维修专业实训基地建设项目实施方案学校发展目标学校发展目标办学思想以邓小平理论和江泽民三个代表重要思想及科学发展观为指导,认真贯彻落实教育政策和法规,努力做到以人为本,形成依法治校和以德治校办学方略,学校整体工作有新思路,工作发展有新目标,学校管理有新举措,教师队伍有新提高,教学质量有新突破,教学条件有新改善,校园环境有新变化。经历年励精图治,艰苦努力,使德兴市技工学校成为本市相关学校相近专业实习和教学培训提供流实习教学场所,成为德兴市职业教育明星学校。班子建设加强学校领导班子建设,使之成为结构合理分工明确素质过硬作风优良团结拼搏开拓进取战斗集体。教师队伍年学历达标到以上年学历达标年学历达标。教育教学年进步搞好教学常规工作。进步完善修订教育教学管理制度。年进步加强常规教学工作。进步加强教学工作制度管理。年进步重视常规教学工作。教学管理达到制度化规范化。其它工作高度重视学校安全工作,牢固树立教书育人,安全第意识。高度重视学校收费工作,严格遵守财经制度。二实训基地建设目标按照教育部门颁布实施中华人民共和国教育行业标准中规定示范配备标准,进行实习基地建设,完善实训仪器和设备配备。通过实训基地建设,装配必需模拟实训实验室,购置性能先进数控设备,使专业设施更加完备,成为数控技术职业教育实训基地成为我市数控焊接计算机技术服务基地和企业职工技术培训基地为德兴市相关学校相近专业实习和教师培训提供流实习教学场所。满足培养初中级数控焊接计算机技术操作工,初中级数控编程员以及对企业数控焊接计算机技术岗位工人进行培训和对农村劳动力转移培训等,实现教学资源共享和产学研相结合,提高办学效益和经济效益。项目建成之后,将满足数控专业人在校生教学和实习,满足培养初中级数控焊接计算机技术操作工,初中级数控编程员以及对企业数控焊接计算机技术岗位工人进行培训和对农村劳动力转移培训等,每年可利用假期为企业培训数控技术人员相关专业人员,实现教学资源共享和产学研相结合。二实习基地建设内容用以培训数控加工操作复合用工所需通用设备共计台含仿真模拟实训室计算机,现已落实台,缺口台。见下表实习教学设备投资预算明细表序号设备名称规格型号技术参数数量台套单价万元预算金额万元备注数控磨刨床各数控钻铣床各数控车床加工中心普通车床计算机带仿真软件合计三实训基地建设资金来源术源前数控技术人才紧缺给数控技术应用专业招生和就业带来可喜态势,但越来越多中等职业学校和高等职业学校开办数控技术应用专业,数控技术人才紧缺状况会得到缓解,生源也会对学校有更多选择。如果不加强专业建设,将直接影响该项目绩效,造成资源浪费。针对这些情况,我校考虑了必要对策。在设备选型上,注意先进性和实用性即教学型与生产型相结合,既要符合我国企业当前设备现状,又要体现定技术先进性。特别要考虑数控系统普及性,做到功能齐全,覆盖国内外主要系统绝大部分功能,要有局域网接口和二次开发与扩展接口,软件长级方便,保证数控系统能不断自我更新。在进行设备投入同时,加强师资队伍建设,特别是双师型教师队伍建设。更新教学理念,创新教学方法,通过多种形式技术实践活动,使学生在学习期间积累更多数控技术知识和实践经验,不断提高教学质量和学生素质,从而增强专业竞争力,保证该专业持续发展。充分发挥专业教学指导委员会作用,积极开展与企业技术合作,利用企业技术人才与现代化设备优势,不断调整教学计划课程设置和培养目标,培养适用实用高素质技术劳动者,以保证学校教学与企业需求同步,人才培养与劳动就业衔接,确保技能教学实效性。六项目实施方案保障和机制严格项目资金使用和管理本项目拟用财务管理和财务跟踪审计并用模式,以起到互相补充,监督制衡目,确保项目资金合理使用。项目资金全部用于数控实训设备购置,设备购置通过政府采购进行。人员配备为确保数控技术实训基地建设项目顺利实施,学校成立了以校长王华为组长项目实施领导小组,主要负责项目实施过程中领导协调和统筹工作,督促
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